Проект во второй младшей гр. № 32 на тему: "День пожилых людей" 1 октября!
проект по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 100 «Капитошка»

Проект во второй младшей группе №32 на тему: «День пожилых людей» «День бабушек и дедушек!»

1 октября!

Воспитатели: Даниловская А.А.

Мордвинова А.С.

г. Новосибирск 2026г.

Проект во второй младшей группе на тему:

« День пожилых людей. День бабушек и дедушек»

Проект: мини.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители. Актуальность проекта. День пожилых людей бабушек и дедушек (1 октября) – это прекрасная возможность, еще раз сказать теплые слова благодарности и признательности нашему старшему поколению. Отмечать День бабушек и дедушек в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. Так как в детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства человек впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Мы никогда не забудем того, что сделано руками людей старшего поколения. Проводя «День бабушек и дедушек» в ДОУ поможет привить нашим воспитанникам такие важные личностные качества как вежливость, уважение к старшему поколению, любовь к своей семье, и, конечно же, поддерживаем творческую активность детей. Мы не должны забывать простую истину: старость придет к каждому из нас, и чтобы она была счастливой и беззаботной, нужно с раннего возраста прививать детям уважение к старшему поколению.

Длительность проекта – 1 неделя (краткосрочный проект)

Цель проекта: формирование позитивного отношения младших дошкольников к старшему поколению. Воспитывать заботу, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения.

Задачи проекта:

∙ формировать у детей основы уважительного и заботливого отношения к пожилым людям;

∙ воспитывать желание детей проявлять заботу о людях пожилого возраста;

∙ развивать музыкально-художественную деятельность детей;

∙ развивать мелкую моторику;

∙ развивать творческие способности.

Ожидаемый результат:

Предполагается, что реализация данного проекта приведет к положительной динамике следующих показателей:

Дети получат информацию о празднике «День бабушек и дедушек».

Научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения;

Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение.

Этапы реализации проекта:

1. - организационно-подготовительный

2. - основной (практическая реализация проекта)

3. - заключительный

1. Организационно-подготовительный этап

∙ постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

∙ подбор методической литературы для реализации проекта;

∙ подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, организация развивающей среды в группе;

∙ подготовка музыкальных произведений.

2. Основной этап (практическая реализация проекта)

Календарное планирование мероприятий проекта:

1 день проекта

Воспитатель проводит беседу на тему «День бабушек и дедушек». Отгадывание загадок про бабушек и дедушек.

2 день проекта

Чтение стихотворения про бабушку и дедушку. Свободное раскрашивание «Мои бабушка и дедушка» Лепка «Баранки к чаю для бабушки и дедушки»

3 день проекта

Пальчиковая игра «Моя семья» Сюжетно-ролевая игра «Помощники бабушки» Консультация для родителей «Учите детей уважать старость»

4 день проекта

Создание поздравительной открытки. Прослушивание песни: «Дедушка и бабушка» (сл. Александра Брежнева)

Взаимодействие с родителями:

∙ Сбор семейных фотографий с родными пожилыми людьми;

∙ Консультация для родителей «Учите детей уважать старость».

3. Заключительный этап:

∙ Подведение итогов реализации проекта;

Результаты проекта

В рамках проекта прошли следующие мероприятия:

∙ с детьми была проведена беседа на тему «Бабушки и дедушки», с целью воспитания у них нравственных черт характера: милосердия, доброты, отзывчивости и уважения к старшему поколению;

∙ сюжетно-ролевая игра «Помощники бабушки»;

∙ детьми были разучены пальчиковая игра, стихи и песня про бабушек и дедушек;

∙ дети раскрашивали раскраски; лепили «Баранки к чаю для бабушки и дедушки»;

∙ для родителей была подготовлена консультация «Учите детей уважать старость». Мы считаем, что цели и задачи проекта достигнуты. Необходимо и дальше расширять представления и знания детей о семье, укреплять связи между поколениями, воспитывать милосердие, заботу и бережное отношение к старшему поколению.

Приложение 1

Беседа на тему: «День бабушек и дедушек»

Цели:

∙ вызвать у детей интерес и добрые чувства к дедушке и бабушке,

∙ воспитывать уважение, любовь к ним.

∙ пробуждать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, уметь доставлять им радость.

Ход беседы:

Воспитатель: – Кого мы называем бабушкой и дедушкой?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: – Правильно, это мама вашей мамы и мама вашего папы. Вы часто видите своих бабушек?

Дети (Ответы детей).

Воспитатель: – Если вы живёте отдельно, то, пожалуйста, почаще навещайте своих бабушек и дедушек. Они будут очень рады.

Дети (Ответы детей).

Воспитатель: – Ребята, а кто хочет рассказать о своей бабушке? Как её зовут? Чем она любит заниматься? Что вы любите вместе с ней делать? Как вы её любите?

Дети (Ответы детей): – Моя бабушка очень добрая, я люблю с ней играть. –А моя бабушка печет мне вкусные пирожки. – У моей бабули есть морщинки и т.д.

Воспитатель: – Да, у бабушек есть морщинки. Появились они от того, что бабушка прожила уже много лет, много думала, заботилась о ваших мамах, папах и о вас – своих внуках. Это морщинки мудрости.

Воспитатель: – Ребята, а кто хочет рассказать о своем дедушке?

Дети (Ответы детей).

Воспитатель: – Какие добрые и заботливые у вас бабушки и дедушки. Как ласково вы о них рассказали. Спасибо. Вы молодцы.

Приложение 2

Стихи про бабушку и дедушку.

Сидорова М. В.

"Мой дедуля дорогой"

Мой дедуля дорогой,

Мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету:

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться

На тебя во всём равняться!

«Бабушка родная»

Бабушка родная,

Милая моя,

Больше всех на свете

Я люблю тебя.

По твоим морщинкам

Проведу рукой…

В целом свете нету

Бабушки такой.

Никогда не буду

Огорчать тебя.

Только будь здорова,

Бабушка моя.

Приложение 3

Песня «Дедушка и бабушка»

Слова Александра Брежнева

Все любим в гости приходить

Мы к дедушке и к бабушке.

Сметанку дедушка несет,

А бабушка – оладушки.

Припев.

Ведь дедушка без бабушки,

А бабушка без дедушки

Как чаек без сахара,

И как борщ без хлебушка. …

Загадки про бабушку и дедушку:

1. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой (бабушки)

2. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед)

3. Дедушка и бабушка

Были молодыми,

А теперь состарились,

Стали (пожилыми)

Пальчиковая игра «Семейка»:

Семейка

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик Я

Вот и вся моя семья.

(гладим (растираем) каждый пальчик, начиная с большого, на последнюю строчку делаем из ручек «замок»)

Приложение 4

Свободное раскрашивание «Мои бабушка и дедушка»

Цель: побудить детей нарисовать приятный сюрприз для любимых бабушек и дедушек.

Задачи: -Развивать творческие способности у воспитанников.

- Развивать в детях усидчивость, терпение, аккуратность.

- Начать формировать умение раскрашивать, не выходя за контур.

- Воспитывать умение работать разного цвета карандашами.

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

- Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению. Материалы: раскраски «бабушка и дедушка», цветные карандаши, картинка «бабушка рядышком с дедушкой».

Ход занятия:

- Какие замечательные пожелания можно сказать своим любимым бабушкам и дедушкам в праздничный день! Как сделать так, чтобы эти добрые пожелания могли услышать или прочитать как можно больше людей? (напечатать эти пожелания и вклеить в открытку или с обратной стороны портрета) Воспитатель предлагает раскрасить портреты своих дедушек и бабушек.

Пальчиковая гимнастика.

- Ребята, но перед тем как приступить к раскрашиванию, вам надо потренировать свои ручки. Выполняется пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - я!

Вот дедушка,

Вот бабушка,

Вот папочка,

Вот мамочка,

Вот деточка моя.

А вот и вся моя семья.

Дети самостоятельно и с помощью воспитателя выбирают себе цветные карандаши для раскрашивания. И раскрашивают бабушку и дедушку. Воспитатель помогает правильно взять в руки карандаш. Подсказывает как можно раскрасить одежду на них и в какие цвета, чтобы портреты получились красочными, яркими и разноцветными. Дает наставление, контролирует - не выходить за контур фигуры и т.д.

- Эти портреты вы можете подарить на долгую память самым близким и родным - бабушке и дедушке в их замечательный праздник!

Приложение 5

Консультация для родителей «Учите детей уважать старость»

Не заставляйте плакать стариков!

Не раньте их шрапнелью колких слов.

Их неуклюжесть не судите строго,

Осталось им и так совсем немного…

Однажды плач услышан будет Богом,

А Бог всегда приходит на подмогу

Ко всем, кто с высоты своих годов,

Великодушно зло простить готов.

Не обижайте, люди, стариков!

В нашей стране день бабушек и дедушек отмечают -28 октября. Эта дата выбрана не случайно, ведь именно в конце второго осеннего месяца у древних славян отмечались Осенние Деды – праздник, призванный укрепить связь с предками и объединить все поколения. Этот праздник отмечается в более чем в 30 государствах мира, в том числе и в России.

Кто-то может спросить: а для чего вообще нужен этот праздник? Цель его – показать старшему поколению его важность и значимость для внуков.. Этот день нужен для того, чтобы мы не забывали о том, какой большой вклад вносят старики в жизнь всего общества. Это день особого внимания к пожилым людям, преклонения перед их подвигом в Великой Отечественной войне, признания заслуг в трудовых делах, воспитании молодого поколения, выражения благодарности за активное участие в общественной жизни страны. Чем старше ребенок, тем труднее воспитывать в нем уважение к старшим. До пяти лет для детей не имеет значения возраст человека. А вот уже после пяти лет дети начинают понимать, что их окружают люди молодые, старшие и пожилые. А как надо к ним относиться. Они еще до конца не знают, и научить их этому задача родителей. А чтобы родители могли научить детей уважать старшее поколение, они сами должны быть достойным примером. В самой миролюбивой религии – буддизме – говорится примерно следующее: «Общество, в котором не уважают старших, в котором не заботятся о женщинах и детях, это общество обречено на страдания». Пока еще не поздно, начинайте ориентировать своих детей на уважение к старости. Причем не важно, «свои» это старики или «чужие»: дети должны понимать, что относиться к пожилым людям следует по-особенному. С чего начать? Да с самых простых вещей, которым нас самих когда-то учили в детстве: уступить место старику в транспорте, или помочь старушке донести до дома сумку с продуктами. Ни для кого не секрет, что ребенок всегда копирует родительские привычки и поведение. И потому задумайтесь, как часто вы сами (тем более – в присутствии детей, выясняете отношения со старшими родственниками на повышенных тонах: с раздражением реагируете на их замечания и поучения, на то, что родители все чаще стали что-то забывать или жаловаться на недомогание и усталость? Не обвиняете ли вы их при случае в том, что они что-то вам «недодали» или «не долюбили»? Не забывайте о фольклоре и народном творчестве. О сказках, наконец. В них очень много внимания уделяется развитию положительных качеств в отношении старшего поколения. Помните, «как аукнется, так и откликнется». Если сейчас вы позволяете своим детям пренебрежительно относиться к пожилым родственникам, то никто не сможет поручиться за то, что вы сами в старости окажетесь никому не нужными. Ну и конечно, ни в коем случае не позволяйте себе делать ребенка свидетелем споров и разногласий со старшим поколением, я уже не говорю о вражде. Дети, они как губка впитывают отношение взрослых к жизни, и поэтому не надо им показывать плохой пример.

Приложение 6

Конспект НОД по лепке в младшей группе по теме:

«Баранки к чаю для бабушки и дедушки».

Цель:

продолжать знакомить детей с пластилином. Развивать умение раскатывать пластилин прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие. Вызвать чувство радости от создания изображений. Учить проявлять заботу и уважение к старшему поколению.

Задачи:

1. Закреплять название цветов, формировать умение работать с пластилином.

2. Развивать мелкую моторику рук, формировать умение работать с пластилином.

3. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, творческое начало, воображение, фантазию, желание лепить из пластилина. Методы и приемы:

Наглядные (показ, демонстрация);

Словесные (беседа, вопрос-ответ);

Игровые (дидактическая игра).

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением баранок. Выяснить из чего изготовляют баранки, пирожки какие продукты для этого необходимы. Где обычно изготовляются баранки и пирожки и как они попадают к нам на стол.

Организация образовательной среды: Небольшие комочки пластилина, доски (на каждого ребенка).

Ход занятия:

1. Введение в ситуацию.

Воспитатель: Ребята, когда я сегодня утром пришла в детский сад. У нас на столе лежало письмо. Я его еще не открывала, давайте прочитаем вместе его? Дорогие ребята! Скоро у наших бабушки и дедушки праздник, и мы хотим устроить чаепитие, а раз мы игрушки то и угощение у нас должно быть игрушечным (не настоящим). Мы куклы вас очень просим помочь нам, приготовить сюрприз для наших бабушки и дедушки, слепите нам баранки из пластилина. Наша бабушка очень любит баранки.(Кукла Даша.) Воспитатель: ребятки давайте сядем за стол и решим, как начнем работу.

II. Актуализация имеющихся знаний.

- Ребята, давайте рассмотрим еще раз баранку.

-Какой она формы? (ответы детей)

-Покажите в воздухе рукой форму баранки.

Молодцы, а теперь давайте с вами слепим такие же баранки.

Ребята, для того, чтобы у нас с вами получилась красивая баранка, сначала мы должны скатать небольшие шарики.

-Сонечка, как мы будем катать шарик? (ответ ребенка)

Правильно, возьмем кусочек пластилина положим его между двух ладошек и скатаем шарик.

-Что делаем потом (ответы детей)

Молодцы правильно, затем скатаем палочку и скрепим два конца, плотно прижав их друг к другу.

Воспитатель: ребята я предлагаю немножко отдохнуть, а потом с новыми силами приступим к работе.

Физкультурная минутка

Пирожки

Я пеку, пеку, пеку

(то одна рука сверху, то другая)

Всем друзьям по пирогу:

Пирожок для мышки

(поочередно загибают пальчики)

Для зайки-малышки,

Для лягушки пирожок.

Мишка, съешь и ты, дружок!

Пирожок тебе, лиса.

Очень вкусная игра!

(хлопают в ладоши)

Воспитатель: молодцы отдохнули, теперь можно и за работу приниматься (Дети приступают к работе)

III. Включение способа действия в систему знаний и умений ребенка. Воспитатель: я предлагаю вам взять в руки пластилин, посмотрите на меня, как я беру, и прямыми движениями раскатываем наш комочек пластилина в шарик, получилось? Затем раскатаем палочку.

-Молодцы.

-Затем, что делаем?

Правильно, соединяем концы нашей баранки.

-Какие красивые получились у нас баранки, давайте положим их на тарелочку.

-Теперь давайте с вами пойдем и помоем ручки, чтобы они были чистыми и не клеились.

(дети моют руки и опять садятся за столы)

IV. Итог.

Воспитатель: Ребята, а кто скажет, что мы с вами сегодня делали? (ответы детей). Правильно, лепили баранки для бабушки и дедушки. Все вы постарались! Посмотрите, какие у нас получились красивые баранки. Вы – молодцы!

Приложение 7

Тема занятия: «Открытка для бабушки и дедушки» (ко Дню пожилого человека).

Цель: прививать уважение и заботливое отношение к пожилым людям; продолжать формировать навыки создания аппликации из бумаги. Задачи:

Воспитательные:

- продолжать прививать обучающимся положительные нравственные качества: аккуратность, самостоятельность, усидчивость во время работы;

- воспитывать уважение к результатам своего труда и своих сверстников;

- воспитывать уважение к своим близким;

- воспитывать эстетический вкус к оформлению открытки. Развивающие:

- развивать образное мышление и творческое воображение при составлении композиции открытки

- развивать мелкую моторику рук.

Обучающие:

- упражнять в навыках самостоятельного изготовления поздравительных открыток по собственному эскизу; - способствовать применению знаний в жизненных ситуациях.

Материалы и оборудование: клей, цветная бумага 2 листа, готовые детали для бабушки и дедушки.

Формы организации деятельности: групповая( коллективная).

Методы обучения: словесный, наглядно демонстрационный, практический.

Формы контроля: наблюдение, опрос, контроль и помощь при выполнении практической работы.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня я приглашаю вас на занятие, которое мы посветим нашим близким. А кому именно, вы догадаетесь, продолжив мое стихотворение.

1. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

2. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед).

Педагог: Молодцы! Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о ваших бабушках и дедушках. Они могут жить рядом с вами, а могут жить и вдалеке от вас. Бабушки и дедушки – это наши добрые друзья, члены нашей семья. Они в семье старше вас, старше мам и пап, и мы должны заботиться о них. Я знаю, что каждый из вас очень любит своих бабушек и дедушек. Если у вас радость, они радуются вместе с вами, если вам грустно, они успокоят и утешат.

Педагог: А давайте с вами поиграем в игру «Похвали бабушку, дедушку».

-Моя бабушка самая… (ответы и рассказы детей)

-Мой дедушка самый… (ответы и рассказы детей)

Педагог: Какие же замечательные ваши бабушки и дедушки!

2. Практическая часть.

Педагог: А сейчас я предлагаю вам сделать подарок своими руками вашим дорогим бабушкам и дедушкам. Но для начала давайте повторим правила работы с клеем:

-Не допускайте попадания клея в глаза, в рот, на слизистые носа.

-Излишки клея убирайте мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

Прежде чем преступить к работе, разогреем наши пальчики: Физкультминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем (1, 2, 3, 4, 5)

Открываем, поморгаем

И работать начинаем.

Лист цветной бумаги - это основа нашей будущей открытки, на нее мы с вами будим приклеивать детали. Начинаем работать по образцу. (Образец прилагается). Поэтапная работа.

3. Итог занятия

Педагог: Понравилась ли вам подарок, который вы сами сделали? Как вы думаете, ребята, бабушки и дедушки будут рады вашим подаркам? Именно дедушки и бабушки своей теплотой, любовью и лаской учат вас, своих внучат, быть добрыми, чуткими людьми. Они достойны уважения и признательности за бескорыстие и труд. Берегите своих бабушек и дедушек, не огорчайте их, дарите им свою любовь и заботу. Наше занятие подошло к концу. Спасибо вам за работу.

Аппликация «Открытка для бабушки и дедушки» (коллективная работа).