Беседа во второй младшей группе ко Дню Матери
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: Способствовать развитию речи детей и активизации словаря по лексической теме «Семья»; организовать деятельность детей по формированию навыков общения; создать условия для формирования ценностного отношения к семье. Задачи: • Познакомить детей с праздником «День Матери»; • Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме; • Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе; • Обогатить и закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах; • Развивать зрительное внимание, логическое мышление. Используемые методы и приемы: 1. Словесные (Беседа воспитателя, вопросы, пояснения). 2. Практические (Дидактические и подвижные игры). Ход занятия: Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно. Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: «Вставать пора»? Кашу кто успел сварить? Чаю — в пиалу налить? Кто косички мне заплёл? Целый дом один подмёл? Кто цветов в саду нарвал? Кто меня поцеловал? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех? Дети: Это МАМА! Вижу, что крепко вы любите своих мам и, наверное, догадались, что сегодня мы с вами поговорим о самых добрых, о самых нежных, о самых красивых – наших мамах. Мама! Самое прекрасное слово на земле, это первое слово, которое произносит человек и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они умеют всё. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь. И сколько бы вам ни было лет – вам всегда будет нужна мама; её ласка, её взгляд. Воспитатель: А вы знаете ребята, что осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери. Воспитатель: У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова,в любую минуту, придти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (Пауза). Знаете как их зовут? (Дети называют как зовут их мам) Игра «Расскажи о своей маме» У меня есть волшебное сердечко и я хочу послушать – какая она ваша мама? К кому сердечко попадет в руки, тот скажет нам о своей маме, (начинает воспитатель) - Моя мама милая, а твоя? Передает сердечко первому стоящему ребенку (дети по кругу передают сердечко, рассказывая о своей маме) Ответы детей: добрая, хорошая, красивая, ласковая, любимая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, заботливая…. Воспитатель: Молодцы. Мне очень понравилось, как вы рассказали о своих мамах. Воспитатель: А вы послушные дети? (Пауза). Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем. Игра «Радость или огорчение». Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками. • - Порвали книжку; • - Одеваетесь без помощи взрослых; • - Не захотели мыть руки перед едой; • - Нарисовали и подарили маме красивый рисунок; • - Разбросали по комнате все игрушки; • - Помогли маме помыть посуду; • - Убегали от взрослых; • - Вы съели на завтрак всю кашу; • - Покормили собаку или кошку; Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки! Физкультминутка «Помощники» Воспитатель: Что-то мы засиделись. Давайте немного разомнемся, а заодно вспомним, как нужно помогать маме! Раз, два, три, четыре, пять, Мамам надо помогать, Чтобы чистым был наш дом, Веником мы пол метём. А теперь без суеты Моем тряпкою полы. Всю посуду перемоем, Стол к обеду мы накроем. Дружно помогаем маме, Мы бельё полощем сами. Раз, два, три, четыре – потянулись, Наклонились, Хорошо мы потрудились. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом). Игра «Волшебный сундучок». Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы. Итак, начнем! Наводящие вопросы воспитателя: Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая.) Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (Весёлая.) Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она? (Заботливая.) Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? (Трудолюбивая, хозяйственная.) Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая? (Ласковая, добрая, милая, нежная.) Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись. Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел. Воспитатель: А если вы маму любите, то она какая? (Любимая.) Дети, вы хотите сделать подарок для своей мамы? Ответ детей: Да. Воспитатель: Приглашаю всех в нашу мастерскую! Ребята, посмотрите, что лежит на столах? Воспитатель: Давайте сделаем подарок для своих мам. Воспитатель: Какие красивые цветы у нас получились! Все такие разные, просто прелесть! Вечером придут ваши мамы, вы подойдё те тихонько к ним и скажете: «Как же сильно я тебя люблю!» и подарите им эти цветы. Мама – это радость, мама – это свет, Мама – это счастье, мамы лучше нет! Мама – это сказка, мама – это смех, Мама – это ласка, мама любит всех! Итог занятия. Воспитатель: - О ком мы сегодня говорили? (о маме) -Кто самый дорогой, нежный, красивый и заботливый человек на свете? (мама)