Конспект родительского собрания в средней группе
материал по развитию речи (средняя группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска

«Детский сад №3 «Радуга детства»

Конспект родительского собрания в средней группе №12 «Любознайки»

Тема: «Как помочь ребенку красиво говорить».

                                                Воспитатель: Чупина Александра Борисовна  

Конспект родительского собрания в средней группе

Цель: Ознакомление родителей с возрастными особенностями речевого развития детей 4–5 лет и способами стимуляции речи в домашних условиях.

Оборудование и материалы:

• Выставка книг для чтения детям 4–5 лет (русские народные сказки, стихи А. Барто, К. Чуковского, С. Михалкова).
• Раздаточный материал: памятка для родителей «Игровой словарик».
• Зеркала для демонстрации упражнений.
• Мяч, предметные картинки.

Ход собрания

1. Вводная часть

• Приветствие. Игра «Паутинка». Родители встают в круг. Воспитатель, наматывая на палец нить клубка, называет свое имя и одно качество своего ребенка, связанное с речью (например: «Я Анна, мой сын Дима очень любит рассказывать, что видел по дороге в сад»), и передает клубок соседу. В конце образуется «паутинка», символизирующая связь между всеми участниками.
• Обозначение темы. Краткий анонс: «В 4 года речь ребенка делает огромный скачок. Из "телеграфного стиля" она превращается в связные истории. Наша задача сегодня — понять, что является нормой, а где нужна помощь, и научиться играть в полезные игры между делом».

2. Основная часть

Блок 1. «Что умеет "почемучка"?» Воспитатель знакомит родителей с нормами развития речи для среднего возраста:

• Словарь: 1500–2000 слов. Ребенок активно задает вопросы: «Почему?», «Зачем?», «Куда?». Важно не отмахиваться («Вырастешь — узнаешь»), а давать доступные ответы.
• Звукопроизношение:

Свистящие звуки ([с], [з], [ц]) должны быть в основном сформированы. Допускается смягчение.

Шипящие ([ш], [ж], [щ]) могут отсутствовать или заменяться на свистящие («шуба» — «суба»). Это возрастная норма.

Сонорные ([р], [л]) чаще всего отсутствуют или заменяются на [й], [л’], [в]. Постановка звука [р] в 4 года обычно еще не проводится, если нет физиологических показаний.

• Грамматика: Дети начинают допускать «словотворчество» (по аналогии с известными словами: «карандашница» вместо пенала, «нагиняться» вместо нагибаться). Это признак освоения языка. Ошибки в роде («красная мяч») еще встречаются, но ребенок уже слышит правильную речь взрослого и старается исправиться.
• Связная речь: Ребенок может составить короткий рассказ из 3–4 предложений по картинке или пересказать хорошо знакомую сказку («Колобок», «Теремок»).

Блок 2. Практикум «Зарядка для язычка» Воспитатель раздает родителям зеркала.

• Дыхание: Упражнение «Футбол». Дуть на ватный шарик, загоняя его в «ворота» (ладони родителя), не надувая щек.
• Артикуляция (перед зеркалом):

«Лошадка» (цоканье языком).

«Часики» (язык двигается от одного уголка рта к другому).

«Вкусное варенье» (облизывание верхней и нижней губы широким языком).

Блок 3. Мастер-класс «Учимся, играя» Родители делятся на три группы. Каждая группа получает карточку с бытовой ситуацией и за 2 минуты придумывает одну речевую игру.

Группа 1: «Дорога в детский сад». Ответы родителей (примеры): «Считаем красные машины», «Назови все круглые предметы вокруг», «Я вижу что-то зеленое и высокое (дерево)».

Группа 2: «На кухне». Ответы родителей (примеры): «Сварим суп — назови ингредиенты» (словарь), «Посчитай ложки» (согласование числительных: одна ложка, две ложки, пять ложек), «Из чего сделан стол?» (деревянный).

Группа 3: «Вечер дома». Ответы родителей (примеры): «Закончи фразу» (развитие интонации: «Наступила ночь, и все...» — произнести таинственно), «Скажи наоборот» (антонимы: подушка мягкая, а пол... твердый).

3. Рефлексия «Волшебный микрофон» Воспитатель передает «микрофон» (игрушку или предмет). Родители по очереди отвечают на вопросы:

Что нового вы сегодня узнали о речи вашего ребенка?

Какую игру вы попробуете сегодня вечером?

Была ли встреча полезной?

4. Заключительная часть

Воспитатель благодарит родителей за участие. Раздает памятки

Приложение

Памятка для родителей «Игровой словарик для дома»: