Лексико-грамматические игры для дошкольников
статья по развитию речи (старшая группа)

 «Игры на развитие лексико-грамматического строя речи»

Под лексико-грамматической стороной речи понимают словарь и грамматически правильное его использование.

Словарь – это слова, обозначающие предметы, явления, действия и признаки окружающей действительности. Различают словарь пассивный и активный. Под пассивным словарём понимают возможность понимания слов, под активным – употребление их в речи. Уровень развития словаря определяется количественными и качественными показателями.

При проведении словарной работы с детьми нужно помнить, что слово – основная лексическая единица, выражающая понятие; что в каждом слове можно выделить его значение, звуковое оформление, морфологическую структуру.

Грамматический строй – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Различают морфологический и синтаксический уровни грамматической системы. Морфологический уровень предполагает умение владеть приёмами словоизменения и словообразования, синтаксический – умение составлять предложения, грамматически правильно сочетать слова в предложении.

Усвоение дошкольниками лексико-грамматических средств языка происходит постепенно и предполагает:

формирование и развитие словаря;

формирование грамматически правильного оформления речевого высказывания.

Для решения этих задач необходим соответствующий речевой материал.

Предлагаю Вашему вниманию игры, направленные на развитие грамматического строя речи, активизации словаря.

Игры с использованием стихотворений

«Карандаш»

Игра помогает отрабатывать навыки согласования слов в предложении.

Посмотрите, Вася наш

Держит в пальцах… (карандаш).

А у наших малышей

Нет в руках… (карандашей).

Не печальтесь, малыши,

Есть для вас… (карандаши).

Поскорее поспешу к своему… (карандашу),

Тили – тили – тили – бом,

Нарисую Кошкин дом

И котятам новый дом

Я своим… (карандашом).

«Детёныши»

Игра закрепляет умение образовывать существительные при помощи суффикса.

У каждого зверя в лесу есть свой детёныш- ребёнок.

В уютной берлоге живёт с медведицей… (медвежонок),

И трётся о маму-волчицу в логове серый … (волчонок),

А с рыжей мамой-лисой играет в норе… (лисёнок),

Орешки в дупле грызёт белкин сыночек – (бельчонок).

У каждого зверя в лесу есть свой детёныш-ребёнок.

«Наварила наша мама»

Игра закрепляет навык практического употребления в речи относительных прилагательных.

Наварила наша мама ароматного варенья,

Вкусного такого, ну просто объеденье!

Вот сейчас возьму я ложку и отведаю немножко:

Из вишни варенье – вишнёвое,

Из айвы - … (айвовое),

Из клубники - … (клубничное),

Из черники - … (черничное),

Из крыжовника - … (крыжовенное),

Из смородины - … (смородиновое),

Из рябины - … (рябиновое),

Из малины - … (малиновое),

Из земляники - … (земляничное),

Из ежевики - … (ежевичное),

Из брусники - … (брусничное).

Больше съесть я не могу…

Игра «Каждый знает…»

Закончи фразу, каждый раз подбирая новые слова.

Каждый знает, что жёлтым бывает… цыплёнок, одуванчик, лимон, песок, лист и т.п

Каждый знает, что круглым бывает…мяч, шар, аквариум, колобок, барабан и т.п

Игра «Слово - противник»

Ребёнку предлагается назвать слово с противоположным значением, то есть слово – противник.

Не друг, а … (враг); не рассвет, а …(закат); не холод, а …(жара); не сахар, а …; не подъём, а …; не конец, а …; не вход, а …(выход)

Игра «Такой же, как…»

Помоги Незнайке закончить свою мысль.

Такой же колючий, как… (ёжик)

Такой же весёлый, как… (клоун)

Хороший инструмент при работе с детьми – мяч. Даже самые скучные игры превращаются в увлекательные.

Игры с мячом

«Один - много»

Взрослый бросает поочерёдно мяч детям, называя имя существительное в единственном числе и с союзом это. дети ловят мяч, бросают его обратно, называя существительное во множественном числе с союзом а.

Это кукла – а это куклы, мяч - …скакалка - …мишка - …вертолёт - … дом - … машина - …собака - …велосипед - ….

Игра «Четвёртый лишний»

Яблоко, помидор, апельсин, лимон – помидор…

Игра «Назови ласково»

Утка – уточка, дом – домик…

Игра «Жадина»

Машина – моя машина, мяч – мой мяч…

Включение разнообразных игр на развитие лексико-грамматического строя на занятиях играет положительную роль в обучении дошкольников.