эколого -оздоровительный проект «Где живу я, отгадай!»
проект на тему

Название проекта

«Где живу я, отгадай!».

Вид проекта

Исследовательско-творческий.

Сроки реализации проекта

с 01.06.2015 г. по 28.08.2015 г.

Продолжительность проекта

Среднесрочный.

Разработчики

проекта

Заведующий МДОУ «Д/с №32» - Симонова Л.Н.

Заместитель заведующего по ВР - Новинская Г.А.

Старший воспитатель - Страшенко Е.В.

Исполнители

проекта

Администрация, педагогический коллектив Учреждения, родительская общественность.

Нормативные

основания для разработки проекта

3. Конституция Российской Федерации.
4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
5. Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования».
6. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
7. СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологичес-кие требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
8. Устав Учреждения.
9. Концепция образования этнокультурной направленности РК. Одобрено приказом Министерства образования РК от 13.12.2010 г. № 310.

Кем принят проект

Принят на Педагогическом совете МДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида» (протокол  № 5 от  28.05.2015 г.)        

Цели и задачи

проекта

Цель:

создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации летней эколого-оздоровительной работы и формирование познавательного интереса у детей к родному посёлку, к природе Коми края.

Задачи: 

Образовательные:

• Расширять  представления детей о своеобразии растительного и животного мира родного края.
• Формировать навыки безопасного поведения, уметь планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающих элементарные общепринятые нормы и правила поведения, знания.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к миру природы родного края.
• Развивать интеллектуальные и творческие способности детей.
• Формировать уважение и любовь  у детей и их родителей к родному посёлку,  Коми краю.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное, заботливое отношения к миру природы Коми края.

Приоритетные направления

проекта

• Эколого-оздоровительное направление;
• Этнокультурное направление.

Ожидаемые

результаты

проекта

Ожидаемые результаты:

Для детского сада:

• 100% охват воспитанников детского сада эколого-оздоровительной  и этнокультурной работой (лето 2015 г. - 150 детей в месяц).
• Разработка системы оздоровительно-закаливаю-щих мероприятий.
• Пополнение педкабинета методическими материалами (опыт работы педагогов по проектной деятельности).
• Обогащение развивающей среды возрастных групп продуктами проекта.
• Лето без травм – 100 %.

У детей:

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
• Развитие любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, познавательной активности.  
• Снижение заболеваемости.
• Обогащение знаний о деревьях, цветах, насекомых, полезных ископаемых Коми края и достопримечательностях родного посёлка.
• Привитие навыков безопасного поведения.

У родителей:

• Совместное участие с детьми в оздоровительных мероприятиях.
• Повышение компетентности в вопросах летнего отдыха и по воспитанию экологической культуры дошкольника.

У педагогов:

• Пополнение опыта работы.
• Повышение компетентности в вопросах летнего оздоровительного отдыха и проектной деятельности.

Основные этапы

реализации проекта

1 этап: организационно-подготовительный этап (создание условий для реализации проекта);

2 этап: практический;

3 этап: оценочно-рефлексивный;

4 этап: презентационный.

Разделы проекта

1. Паспорт проекта.
2. Постановка проблемы.
3. Цель и задачи, возможные риски и проблемы.
4. Обоснование актуальности, новизна проекта.
5. Схема осуществления проекта.
6. Этапы работы над проектом.
7. Распределение деятельности по этапам проекта.
8. Результативность, перспективы дальнейшего развития проекта
9. Ресурсное обеспечение.
10. Смета проекта.

Источники финансирования проекта

Внебюджетное финансирование.

Бюджетное финансирование.

Организационно-педагоги-ческая работа.

Нежелание педагогов включиться в проектную деятельность, болезнь, отпуск педа-гогов.

Создание условий для

физического развития детей.

Дефицит финансовых средств.

Создание условий для

экологического развития.

Неблагоприятные погодные условия.

Работа с семьёй.

Организационные условия, стереотип общественного сознания. Возможная инертность со стороны родителей в осуществлении подготовки и проведении летней оздоровительной кампании.

Проект «Где живу я, отгадай!»

Идея:

Знакомство с природой Коми края и достопримечательностями родного посёлка через взаимодействие с мифологическими героями Коми сказок.

Основные направления реализации проекта:

2. Эколого-оздоровительное - «Лето в гости к нам пришло, и здоровье принесло!».
3. Музыкально-театральное - « Будем петь и рисовать, лето красное прославлять».      
4. Художественно-эстетическое - «Весёлые и умелые пальчики».
5. Познавательное - «Неизведанное рядом».
6. Патриотическое - «Люби и знай Коми край».

Июнь –

Июль –

Август –  

1-я неделя –

«Безопасное лето»

2-я неделя –

«Деревья нашего посёлка»

3-я неделя –

«Игры-поединки Перы-Богатыря»

4-я неделя –

«В гостях у Зарань-дочери Солнца»

5-я неделя –

«Тайны северной природы»

6-я неделя –

«Жук жужжит, комар пищит…»

7-я неделя –

«Разноцветный луг»

8-я неделя –

«Есть у нас огород»

9-я неделя –

«В родном краю, в душе природы»

10-я неделя –

Чолом, ёрт - здравствуй друг!»

«Путешествие по улицам родного  посёлка»

11-я неделя –

«Здравствуй, лес, полный сказок и чудес!»

12-я неделя –

«Путешествие по улицам родного  посёлка»

13-я неделя –

«До свидания, северное лето!»

 Название

      месяца

№ недели

Июнь

Июль

Август

1.

«Безопасное лето».

«Тайны северной природы».

«В родном краю,

в душе природы».

2.

«Деревья нашего

посёлка».

«Жук жужжит,

комар пищит…».

«Чолом, ёрт - здравствуй друг!».

3.

«Игры-поединки Перы Богатыря».

«Разноцветный луг».

«Здравствуй, лес, полный сказок и чудес!».

4.

«В гостях у

Зарань-дочери Солнца».

«Есть у нас огород».

«Путешествие по улицам родного  посёлка».

5.

«До свидания, северное лето!».

Дни недели

Название

дней недели

Основная идея дня

Понедельник

«Зарань-дочь Солнца».

Зарань-дочь Солнца знакомит с темой недели, вместе с детьми определяет круг интересов, проектирует последующую деятельность.

Вторник

«Яг-Морт».

Герой приступает к воплощению идеи через ручной труд, труд в природе, изобразительную деятельность и конструирование.

Среда

«Вакуль-Водяной».

Вакуль-Водяной проводит беседы, наблюдает, экспериментирует, побуждает детей к открытию новых знаний, способов познания.

Четверг

«Пера-Богатырь».

Пера-Богатырь проводит беседы, наблюдения, активизирует детей, приобщая к здоровому образу жизни, через различные здоровьесберегающие технологии, эстафеты, состязания, Коми подвижные игры.

Пятница

«День всех сказочных героев».

Развлечения, игры, праздники проводятся с обязательным участием мифологических  героев Коми сказок, с элементами драматизации. Важно, чтобы и дети, и родители, и педагоги положительно отнеслись к «событиям недели», заразились идеей дня и осознали важность совместного праздника.

 Направления

работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

для овладения основными культурно-гигиеническими навыками

Организация

водно-питьевого режима.

Наличие индивидуальных кружек, графина, кипячёной охлаждённой воды.

м/с

мл. воспитатели

Организация

закаливающих

процедур.

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков.

Наличие оборудования для йодо-соле-вой дорожки.

м/с

мл. воспитатели

воспитатели

Санитарные

условия.

Обрезка сухих веток на деревьях и кустарниках, санитарная обрезка деревьев.

Обеспечение песочниц свежим песком.

Покраска игрового оборудования на групповых участках и спортивной площадки.

Ежедневный полив песка кипятком.

Инвентарь для мытья игрушек.

Инвентарь для уборки группового участка, веранды.

Создание условий для полива растений на групповых участках.

Установление защитных сеток на фрамугах.

Уборка и мытьё веранд утром и днём.

Осмотр участков на травмоопасность и наличие грибов.

зам. зав. по АХР

зам. зав. по АХР

воспитатели

мл. воспитатели

мл. воспитатели

мл. воспитатели

зам. зав. по АХР

зам. зав. по АХР

мл. воспитатели

зам. зав. по БЖД

Условия для физического развития и

общепринятых норм и правил поведения

Организация безопасных условий пребывания детей в детском саду.

Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках.

Ремонт и покраска игрового оборудования.

зам. зав. по БЖД

зам. зав. по АХР

Формирование основ безопас-ного поведения и привычки к здоровому

образу жизни.

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ.

Автогородок (улица), макеты улицы в средних и старших группах.

зам. зав. по ВР

воспитатели

Организация

двигательного

режима.

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком, канаты и др.).        

Проведение коррекционной работы (упражнения для профилактики глазного утомления, коррекционные упражнения для осанки, плоскостопия).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.                                    

Организация спортивных праздников, досугов.

Поход на стадион, в спорткомплекс «Шахтёр».

Спортивная площадка со стационарным оборудованием.

Плескательный бассейн.

Мягкие модули.      

Сухой бассейн.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Условия для формирования любознательности, активности,

эмоциональной отзывчивости и познавательного развития

Организация

познавательных тематических досугов.

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр.

муз. руководит.

воспитатели

Организация

экскурсий.

Целевые прогулки к перекрёстку, к памятникам  посёлка и по улицам посёлка.

воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной и

исследовательской деятельности.

Наличие теплицы, цветников.

Наличие пособий и оборудования для проведения экспериментов и исследовательской деятельности (лупы, цветные стёклышки, фильтры для воды, микроскоп).

Наличие теплицы, огорода, ягодных кустарников.

Игры с песком, водой, ветром.                                                                                                          

зам. зав. по ВР

воспитатели

Организация занятий по

ознакомлению с природой.

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов.

Путешествие по экологической тропе.

воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация

изобразительной деятельно-сти.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, свечи, природный материал, пластилин, мольберт, палитра).

Организация выставок, конкурсов.

воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе.

Наличие оборудования для труда (лопатки, носилки, лейки, грабли, совки), мини-огорода, уголков природы в каждой группе.

воспитатели

Ручной труд.

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в детском саду.

воспитатели

Хозяйственно-бытовой труд.

Фартуки, совочки, щётки-смётки, тазики, тряпочки, прищепки, ведёрки, веники, метёлки.

воспитатели

Содержание

Возрастная

группа

Время

проведения

Ответственный  

Оптимизация режима

Переход на режим дня в соответствии с тёплым периодом года (прогулка - 4-5 часов, сон - 3 часа), совместная деятельность  воспитателей с детьми на свежем воздухе.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

 зам. зав. по ВР

воспитатели

Определение оптимальной нагрузки на ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

м/с

 воспитатели

Организация двигательного режима

Утренняя зарядка на воздухе с дыхательными упражнениями.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

Гимнастика пробуждения с дыхательными упражнениями.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

после

дневного сна

воспитатели

Совместная деятельность воспитателей с детьми по физическому воспитанию.

младшая, средняя, старшая группа

2 раза

в неделю

инстр. по физ-ре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости).

средняя,

старшая

группа

еженедельно

инстр. по физ-ре

воспитатели

Дозированный бег для развития выносливости.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

воспитатели

Метание мяча в цель (горизонтальную, вертикальную).

средняя,

старшая

группа

еженедельно

инстр. по физ-ре

Прыжки через скакалку разными способами.

средняя,

старшая

группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

Прыжки в длину с места.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

Подвижные игры на прогулке.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Спортивные досуги.

младшая, средняя, старшая группа

1 раз

в две недели

инстр. по физ-ре

воспитатели

Спортивные игры (футбол, баскетбол,  волейбол, теннис, городки, бадминтон).

старшая

группа

ежедневно

инстр. по физ-ре

воспитатели

Неделя здоровья «Игры-поединки Перы-Богатыря».

младшая, средняя, старшая группа

с 15.06.15 г.

по 19.06.15 г.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Игры с плескательным бас-сейном.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Игры в сухом бассейне.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Массаж каучуковыми шариками.

младшая, средняя

группа

ежедневно

воспитатели

Закаливание

Воздушные ванны (в облег-чённой одежде).

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Прогулки на воздухе.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Хождение босиком по траве.

средняя,

старшая

группа

ежедневно

воспитатели

Хождение босиком по дорожке здоровья.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Обширное умывание.

средняя,

старшая

группа

ежедневно

после

дневного сна

воспитатели

Игры с водой и песком.

младшая, средняя, старшая группа

во время

прогулки

воспитатели

Стопотерапия.

старшая

группа

ежедневно

воспитатели

Физкультурно-оздоровительная  работа

Полоскание горла травами (шалфей, эвкалипт, ромаш-ка).

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

м/с

воспитатели

Полоскание зева холодной кипячёной водой.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Игровой массаж по А. Уманской, само-массаж.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Соки, фрукты.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

м/с

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски).

младшая, средняя, старшая группа

во время

обеда 2 раза

в неделю

воспитатели

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

после

дневного сна

воспитатели

Коррекция осанки.

индивидуальная

гимнастика

2 раза

в неделю

воспитатели

Коррекция плоскостопия.

индивидуальная

гимнастика

2 раза

в неделю

воспитатели

Пальчиковая гимнастика.

младшая, средняя, старшая группа

ежедневно

воспитатели

Дыхательная гимнастика.

средняя,

старшая

группа

ежедневно

воспитатели

Коррекция эмоциональных состояний (релаксация).

средняя,

старшая

группа

3 раза

в неделю

воспитатели

педагог-психолог

Гимнастика для глаз.

все группы

3 раза  

в неделю

воспитатели

Формы

Содержание

1. Совместная  деятельность по физ. культуре.

2. Утренняя гимнастика.

3. Индивидуальная работа по физической культуре.

4. Бодрящая гимнастика   после сна с «дорожкой здоровья».

5. Самостоятельная двигательная активность.

6. Массаж по А.Уманской.

7. Гигиенические процедуры.

8. Активный отдых.

9. Диетотерапия.

10. Свето и цветотерапия.

11. Музотерапия.

12. Аутотренинг и психо-гимнастика.

13. Консультативная

  работа.

14. Витаминотерапия.

Совместная деятельность воспитателя с детьми по развитию ОВД и физических качеств.

Игровые упражнения.

Танцевально-ритмические движения, дыхательные упражнения.

Развитие ОВД (бег, ходьба, прыжки, метание, равновесие, лазанье).

Ходьба, подлезание, равновесие, прыжки, упражнения на профилактику плоскостопия, координацию движений с использованием нестандартного оборудования.

Разминка в постели и самомассаж.

Гимнастика игрового характера.

Гимнастика с использованием тренажёров.

Пробежки по массажным дорожкам.

Подвижные, спортивные игры, хороводы,

Использование спортивного оборудования.

Массаж рук «Поиграем с ручками»

Закаливающее дыхание «Поиграем с носиком».

Массаж волшебных точек ушей «Поиграем с ушками».

Закаливающий массаж подошв «Поиграем с ножками».

Проветривание помещений.

Сон при открытых фрамугах.

Прогулки на свежем воздухе.

Соблюдение температурного режима и чистоты воздуха.

Праздники, досуги, развлечения.

Игры-забавы.

Игры, игровые упражнения на прогулке.

Игры, игровые упражнения в группе.

Туристические прогулки.

Рациональное питание.

Индивидуальное меню.

Обеспечение светового режима.

Цветовое и световое сопровождение развивающей среды.

Музыкальное сопровождение режимных моментов.

Музыкальное оформление совместной деятельности воспитателя с детьми.

Музыкально-театральная деятельность.

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы.

Игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятия невротических состояний.

Коррекция поведения.

Консультации, беседы, родительские собрания для родителей.

Консультация по организации недели «Чолом, ёрт - здравствуй друг!»,

 «Круглые столы», открытые просмотры, мастер-классы, семинары для педагогов, младших воспитателей.

Оформление наглядной информации для родителей (книжки-ширмы, папки-передвижки, памятки, буклеты, стенды, фотогазеты, выставки).

Включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени.

«День защиты детей» - «Солнце  яркое – лето  красное!»

1-я неделя «Безопасное лето» (с 01.06.2015 г. по 05.06.2015 г.)

Цель:  создание атмосферы праздника, формирование у детей навыков

безопасного поведения дома, на улице и в природе.

Понедельник

«День защиты детей»:

• Утренняя гимнастика на свежем воздухе на украшенной спортивной площадке.
• Праздник «Солнце  яркое – лето  красное!», посвящённый Дню защиты детей.
• Конкурс рисунков на асфальте «Улыбки северного лета».
• Подвижные игры, хороводы, эстафеты на украшенной групповой площадке.
• Знакомство с мифологическими героями Коми сказок: Зарань-дочь солнца, Пера-Богатырь, Вакуль-Водяной, Яг Морт-лесной житель, Ёма-Баба.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Вторник

• Утренняя гимнастика.
• Рассматривание картин, плакатов о пожаре.
• Рисование, конструирование «Пожарная машина», «Спички детям не игрушки».
• Д/игры: «Можно - нельзя», «Предметы - источники пожара», «Домашние помощники», «Я начну, а ты закончи».
• С/р игры: «Отважные пожарные»,…
• Чтение стихотворения С.Попова «Лесной пожар».

Формирование элементарных представлений у детей об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме, в природе.

 инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Правила поведения в природе.
• Чтение стихотворения С.Попова «Я в тайге не заблужусь».
• Беседы: «Ядовитые растения». Формировать знания детей о ядовитых растениях, что ядами этих растений можно отравиться.
• «Правила поведения на воде». Развитие осторожности у детей во время нахождения у водоёмов.
• Разучивание стихов, песен по теме недели.
• Чтение Коми народной сказки «Ёма и две сестры». Знакомство детей с мифологическим героем Коми сказок - Ёма Баба.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Беседы: «Если малыш поранился», «Правила оказания первой помощи», «Я и моё здоровье», «Осторожно клещ».
• Наблюдение за лекарственными растениями на участке.
• Дыхательная гимнастика.
• Подвижные игры, эстафеты с Пера-Богатырём.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя гимнастика.
• Беседы: «Один дома», «Скорая помощь», «Как избежать неприятностей», «Беседы о правилах поведения на дороге». Закрепить умения детей быстро реагировать на ситуацию.
• Выставка рисунков «Безопасное     лето».
• Конструктивные игры   «Улицы нашего посёлка».

инстр. по физ-ре

воспитатели

2-я неделя «Деревья нашего посёлка»

(с 08.06.2015 г. по 11.06.2015 г.)

Цель: расширение представлений у детей о деревьях родного посёлка.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседы: «Леса нашего края», Деревья, какие они?»
• «Лес - друг Коми земли» - рассматривание альбомов, видеопрезентаций «Деревья Печоро-Илычского заповедника».
• Знакомство с профессией лесник.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Путешествие по экологической тропе.
• Рисование «Деревья нашего участка».
• Пение песен о лесе, деревьях, кустар-никах.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Составление рассказов «Если бы я был деревом», «Что будет, если не будет деревьев?».
• Путешествие по экологической тропе.
• Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Раз, два, три – к тополю беги».
• Опыт: «Влияние солнца, тепла и влаги на рост деревьев».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Беседы: «Лесные доктора», «Зелёная аптека», «Берегите леса».
• Акция «Поможем дереву».
• Игра-импровизация «Одень пенёк на своем участке».

инстр. по физ-ре

воспитатели

родители

Пятница

• Утренняя зарядка.
• КВН «Деревья нашего посёлка».
•  «Деревья в лесу» - спортивное развлечение.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

3-я неделя «Игры Перы-Богатыря»

(с 15.06.2015 г. по 19.06.2015 г.)

Цель:  формирование у воспитанников знаний о здоровом образе жизни

и интереса к играм Коми народа.

Понедельник

• Зарядка с Перой-Богатырём.
• Беседы: «Игры Коми народа».
• Пальчиковая игра: «У оленя дом большой».
• Чтение Коми сказок: «Пера-Богатырь».
• Церемония открытия коми игр «5 олимпийских колец, или Ёма Баба против!!!».
• «Перетягивание каната».

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка с Перой-Богаты-рём.
• Рисование «Пера Богатырь», «Дом для Перы», «Коми узор».
• Разучивание  Коми считалок.
• Девочки упражняются в прыжках на скакалках.
• Мальчики соревнуются в перетягивании на палке.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика с Перой Богатырём.
• Беседы: «Я здоровье укрепляю, что мне в этом помогает? », «Что такое здоровье?».
• Игра «Лук и стрелы» (метание).
• Слушание песен на Коми языке.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка с Перой-Богаты-рём.
• Беседа «Летние спортивные игры».
• Соревнование по прыжкам в длину с места «Три заячьих прыжка».
• Слушание песен на Коми языке.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Фестиваль подвижных игр Коми на-рода:; «Оленеводы»; «Каюр и собаки»; «Солнце», «Стой, олень», «Маленький воробышек», «Гонки на оленях» и т.д.
• Церемония закрытия фестиваля Коми национальной игры вручение наград участников.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

4-я неделя «В гостях у Зарань - дочери Солнца»

(с 22.06.2015 г. по 26.06.2015 г.)

Цель: развитие познавательного интереса детей, расширение представлений у детей о фольклоре Коми народа.  

Понедельник

• Утренняя гимнастика.
• Беседа о лете.
• Разучивание песен о солнце, лете и др. Чтение стихотворения С.Попова «Июнь».

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Вторник

• Утренняя гимнастика.
• Рассматривание альбома «Радуга Севера». Рисуем лето.
• Разучивание коммуникативных тан-цев.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Чтение стихов на летнюю тему.
• Пение песен о природе Коми Края, погодных явлениях.
• Фольклорный конкурс знатоков Коми пословиц, поговорок и загадок.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Изготовление атрибутов к празд-нику (с детьми).
• Разучивание хороводных танцев.
• «Музыка Коми края» (слушание).

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Пятница

• Утренняя гимнастика.
• Летний музыкально-спортивный праздник «В гостях у Зарани-дочери Солнца».
• Костюмированное шествие героев Коми сказок.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

5-я неделя «Тайны северной природы»

(с 29.06.2015 г. по 03.07.2015 г.)

Цель: развитие  стремления к поисково-познавательной деятельности, мыслительной активности, умению наблюдать, анализировать, делать выводы.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• «Мы бережем природу» - чтение художественной литературы, наблюдения, беседы о природных богатствах Коми.
• День сюрпризов и загадок «Необычное рядом» (рассматривание экспонатов на полочке «неясных» знаний – уголь, сосуды с нефтью и т.д.).
• Загадки о воде, песке, воздухе, свете, магните.
• Тематическая выставка детских энциклопедий «Хочу все знать!».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка.
• «Мастерская Коми природы» – художественно-творческая деятельность детей (коллективные и индивидуальные работы по рисованию, аппликации, лепке с использованием природного, бросового материала).
• Рисование палочкой на песке «Чум – жилище северян»

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика. Совместная деятельность с элементами экспериментирования, поисковой деятельности.
• Беседы «Волшебные превращения воды», «Вода помощница».
•  Опыты и эксперименты с водой  во время прогулки.
• Игры-забавы с водой (игры с воздушными шарами и мыльными пузырями).

инстр. по физ-ре

воспитатели

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Беседы: «Как воздух служит человеку?», «В каких бытовых приборах используется воздух?».
• Дыхательная гимнастика: «Воздушная тревога», «Горный воздух» (задержка дыхания и выдох). «Комок воздуха» (надуть щечки и передвигать комок воздуха). «Пё-рышко», «Насос»,  «Волшебные щечки» (надуть щечки и передвигать комок воздуха).
• Упражнения для профилактики плоскостопия: ходьба босиком по песку, камням.
• Игры с песком, со светом, с магнитом.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Подвижные игры: «Ходят капельки по кругу», «Раздувайся пузырь».
• Познавательная викторина «Люби и знай Коми край».
• Путешествие по экологической тропе со сказочными героями.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

6-я неделя «Жук жужжит, комар пищит…»

(с 06.07.2015 г. по 10.07.2015 г.)

Цель: знакомство детей  с разнообразным миром насекомых родного края, формирование у детей элементарных представлений о насекомых.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• «Что мы знаем о насекомых нашего края» (беседы, рассматривание картин, разучивание стихов, отгадывание загадок, просмотр видеофильма).
• Пальчиковые игры «Жучок», «Паучок».

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Чтение стихотворения С.Попова «Олин цветок».
• «Летающие цветы» – изобразительная минутка, бабочка-оригами, экосистема луг, изготовление атрибутов к играм-драматизациям.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• «Встреча с муравьём» – чтение про-изведений, составление рассказов «Если бы я был муравьём», наблюдение на прогулке.
• Пение песен о насекомых, танец бабочек.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• «В гостях у бабушки пчелы» – беседы о целебных свойствах мёда, наблюдение, рассматривание картинок, заучивание стихов «Трудолюбивая пчёлка».
• П/и «Паук и мухи», «Медведь и пчёлы».
• Этюд «Муравей», «Стрекоза замёрзла».
• «Не обижайте муравья» -  конкурс стихотворений.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Дидактические игры «Угадай, кто, где живёт?».
• Игра «Наш муравейник», «Сороконожка».
• Выставка художественной литературы коми писателей в книжном уголке «В мире насекомых».
• Фестиваль насекомых.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит

7-я неделя «Разноцветный луг»

(с 13.07.2015 г. по 17.07.2015 г.)

Цель: знакомство детей с разнообразным миром растений Коми края,

формирование бережного отношения к природе.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• «Мы на луг ходили» – знакомство с полевыми цветами Коми края (наблюдения, беседы, игры, чтение произведений, прогулки по экологической тропе).
• Пальчиковая гимнастика «Цветок», «Ромашка» и т.д.
• Пение песен о цветах, музыкальные игры, хороводы.
• Загадки о цветах.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз.руководит.

Вторник

• Утренняя гимнастика.
• Чтение стихотворений С. Попова «На июльских лугах», С. Куликова «Июль».
• «Этот разноцветный мир» – художественно-творческая деятельность детей (коллективные и индивидуальные работы по рисованию, аппликации, лепке).
• Лепка из солёного теста «Мой любимый цветок».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• «Цветы и ветерок», «Узнай по описанию» – знакомство детей с цветами  Коми края (беседы о декоративных цветах, наблюдения за цветами, игры, чтение произведений, прогулка по экологической тропе).
• «Самый волшебный цветок» - экскурсия вокруг детского сада.
• «От заката до рассвета по лугам гуляет лето» (пение песен о цветах, музыкальные игры, хороводы).

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Презентация «Растения Печоро-Илычского заповедника».
• «Целебные свойства цветов  Коми края (одуванчик, календула и т.д.)» – беседы о лечебных свойствах, составление картотек, гербариев, альбомов, выставка литературных произведений.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• «Цветы и травы» – конкурс цветов, викторина.
• Игра - упражнение «Цветок - имя».
• Оформление папки «Цветы Красной книги Коми республики».

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

8-я неделя «Есть у нас огород»

(с 20.07.2015 г. по 24.07.2015 г.)

Цель: развитие интереса к познанию овощных культур и к овощам,

растущих на огороде детского сада.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Загадки про овощи.
• Беседа «Какие овощи растут на огороде».
• Наблюдение за ростом картошки, моркови, огурцов, свеклы, клубники.
• Пальчиковая гимнастика «Овощи в корзиночке».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Лепка коллективная «Наш весёлый огород».
• Разучивание хоровода «Огородная хороводная», х/и «Есть у нас огород».
• Беседа «Что такое натюрморт».

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Игры «Угадай по вкусу».
• Рассматривание картин из серии Окружающий мир «Овощи».
• Опыты: «Волшебный лимон» - обесцвечивание чая, «Что там внутри» - рассматривание срезов овощей с использованием лупы.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка.
• Беседы: «Овощи – кладовая здоровья», Живые витаминки.
• Лечение соками – импровизированное кафе.
• М/п  «Огород у нас в порядке», п/и «Чей кружок быстрее соберётся», «Кто быстрее перевезёт овощи»
• Экологическая викторина «Витаминный калейдоскоп».

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Д/и «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки».
• Театр на фланелеграфе.
• Чтение книги Шорыгиной Т.А. «Овощи – какие они?».
• Выставка рисунков «Забавные овощи» (нетрадиционное рисование). 

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

9-я неделя «В родном краю, в душе природы»

(с 27.07.2017 г. по 31.07.2015 г.)

Цель: воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир родного края, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседы «Наш Коми край», «Мой родной посёлок Ярега». Формирование у детей представлений о родном крае, посёлке, его достопримечательностях.
•  «Мы бережем природу» - чтение художественной литературы.
• Прогулка по экологической тропе «Травинка-путешественница»        Н. Рыжова.
• Слушание «Звуки леса».

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Вторник

• Утреннюю зарядку.
• Изготовление макета «Природа Коми».
• Изготовление экологических знаков.
• Веселый ручеек»   игра - инсценировка.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Чтение экологической сказки «Жила-была река» Н.Рыжова.
• Беседа «Лесные жители просят помощи».
• Чтение стихотворения С.Попова «Таёжный доктор».
• Загадки, песни, рассказы про обитателей лесов родного края.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка.
• Растения в «Красной книге Коми края» (заинтересовать детей информацией о растениях, занесённых в Красную книгу).
• Беседа «Что будет, если исчезнут деревья».
• «Зелёный патруль» – установка экологических знаков (воспитание эмоционального отклика, желание защитить природу).

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Экологический досуг «В родном краю, в душе природы». Обобщение представлений о бережном отношении к природе родного края.
• Выставка поделок из природного материала.
• Оформление альбомов «Животный и растительный мир Республики Коми».

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

10-я неделя «Чолом, ёрт - здравствуй друг!»

(с 03.08.2015 г. по 07.08.2015 г.)

Цель:  сплочение детского коллектива, создавать атмосферу радости,

формировать положительное эмоциональное состояние

всех участников образовательного процесса.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья».
• Аттракцион «Подари улыбку другу».
• Беседы, разучивание стихов, рассматривание иллюстраций настроения).
• Психологическая акция: «Дерево настроений».

инстр. по физ-ре

педагог-психолог

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Изобразительно-художественная деятельность «Моя семья», «Я рисую счастье».
• Изготовление альбома «Это интересно», «О наших детях», «Познакомьтесь - это Я!».
• Беседа с детьми на тему «Что такое счастье, какого оно цвета?».
• Беседа «Я и мое имя».

инстр. по физ-ре

воспитатели

педагог-психолог

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Психологическая акция «Аптечка для души».
• Занятие с элементами тренинга «Сохраним своё душевное здоровье».
• Релаксационные упражнения: «Мишка спит», «Порхание бабочки», «Волшебный сон», «Волшебный шарик».
• Тренинг-упражнение «Моё душевное здоровье».
• Выпуск памяток для родителей по созданию эмоционального благополучия детей.

инстр. по физ-ре

воспитатели

педагог-психолог

Четверг

• Утренняя гимнастика.
• Проведение психогимнастики: «Встреча с Дюймовочкой»; «Котята отправляются в путешествие», «Волшебные цветы», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Игры гномиков».
• Психологические игры с детьми «Лови-лови», «Обзывалки», «Радость и грусть», «Разговор с руками», «Оживлялки», «Сколько звуков», «Заколдованный ребёнок» и т.д.
• Мероприятие с элементами тренинга «Четыре стихии нашего мира»

инстр. по физ-ре

воспитатели

педагог-психолог

Пятница

• Утренняя зарядка.
• «Дружба крепкая не сломается!»- музыкальный досуг.
• Интервью - опрос «Что такое дружить».
• Фото - выставка «Я и мои друзья».
• Оформление лестницы дружбы (рисунки, плакаты о дружбе).
• Психологическая акция «Письмо другу».
• Психологическая акция: « Забор пожеланий и предложений».
• Анкетирование родителей по итогам недели.

инстр. по физ-ре

муз. руководит.

воспитатели

педагог-психолог

11-я неделя «Здравствуй, лес, полный сказок и чудес!»

(с 10.08.2015 г. по 14.08.2015 г.)

Цель: развитие у детей  интереса к природе  Коми края,

желания активно познавать  и действовать с природными объектами.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседы: «Правила поведения в походе», «Что возьмём с собой в поход», «Что надо помнить, когда гуляешь в лесу».
• Наблюдения в природе, игры, сбор природного материала, привал у костра.
• Театрализованная игра: «Весёлое путешествие».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Беседа, рассматривание иллюстраций «Грибы, ягоды нашей республики», «Ядовитые грибы».
• Организация выставки «Лесные дары» (поделки из природного материала, рисунки, коллективные работы).
• Рисование: «Грибная полянка».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Чтение стихотворений С. Попова «В ягодном августе», С. Куликов «Черника», «Морошка», «Клюква».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка.
• «За здоровьем — на лесную полянку» (по окрестностям детского сада).

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• «В гости к Яг-морту» (развлечение).
• Экологическая викторина.
• Игры: «Что мы слышим?» (звуки окружающей природы), «Чья команда быстрее соберётся», «На что это похоже?» (сучки, корешки, камешки, листья).
• Игровые упражнения: «На пеньке» (удержание равновесия), «Тёмные очки» (ходьба с закрытыми глазами).

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

12-я неделя «Путешествие по улицам родного посёлка»

(с 17.08.2015 г. по 21.08.2015 г.)

Цель: расширять представления детей о достопримечательностях своего

посёлка и формирование у детей навыков безопасного поведения на улице.

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседы «Правила поведения на улицах родного посёлка, города»,  «Мой родной посёлок Ярега».
• Рассматривание альбомов по ПДД, «Ярега».
• Разучивание песен о пешеходах, о сигналах светофора, о транспорте.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

Вторник

• Утреннюю зарядку.
• Изготовление дорожных знаков, сооружение макета улицы (коллективные работы).
• Рисование «В дом, в котором я живу».

инстр. по физ-ре

воспитатели

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Посещение Коми обрядовой избы.
• Выставка книг коми писателей.

инстр. по физ-ре

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка.
• Целевая прогулка на стадион спорткомплекс «Шахтёр»
• Подвижные игры и упражнения (использование масок животных).

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Пешеходные прогулки по улицам посёлка «Внимание! Дорожные знаки».
• Игровые упражнения на Автодроме: пешеход-водитель.
• Посещение музея нефтяных шахт.
• Фотовыставка «Ярега глазами детей».

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз. руководит.

13-я неделя «Природа - наш друг»

(с 24.08.2015 г. по 28.08.2015 г.)

Понедельник

• Утренняя зарядка.
• Беседа «Лес краса и защита Земли».
• Песни Коми народа, слушание классической музыки о природе.

инстр. по физ-ре

воспитатели

муз.руководители

Вторник

• Утренняя зарядка.
• Организация работы по художественно-творческой выставке «Красота родного края» (поделки из природного материала, рисунки).
• Организация работы по созданию фотоальбома «Зелёная Россия – 2015» (природа в объективе фотоаппарата).

инстр. по физ-ре

воспитатели

зам.зав. по ВР

Среда

• Утренняя гимнастика.
• Беседа «Лесные пожары».
• Художественно-творческая деятельность.
• Слушание коми народных песен.
• Мастер - класс «Кристальная капелька» исследовательская деятельность с участием родителей.

инстр. по физ-ре

воспитатели

воспитатели

муз.руководители

воспитатели

Четверг

• Утренняя зарядка.
• Беседа «Тропа безопасности» (закрепление знаний о правилах поведения в природе, о правилах оказания первой помощи».
•  «Удивительный мир лесной сказки» поход в лес с привлечением родителей.
• Художественно-творческая деятельность.

инстр. по физ-ре

воспитатели

воспитатели

инстр. по физ-ре

воспитатели

Пятница

• Утренняя зарядка.
• Оформление художественно-творческой выставки «Красота  родного края».

29.08.2015г.

• Всероссийский экологический субботник «Зелёная Россия» под девизом «Лес победы. Мы помним! Мы гордимся!» (дети, родители, педагоги).
• Вручение дипломов участникам выставки.
• Презентация фотоальбома «Зелёная Россия – 2015».    

инстр. по физ-ре

зам.зав. по ВР

заведующий

зам.зав. по ВР

зам.зав. по АХР

Форма

Содержание

Время

проведения

Ответственный

Организационно-педагогическая работа

Методическое объединение.

Обсуждение проекта плана летней эколого-оздорови-тельной работы.

май

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

Круглый стол Методического объединения.

Определение сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемых результатов.                

Планирование всех ресурсов.          

Разработка Положения о смотре-конкурсе «Лучший летний участок».

май

заведующий

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

Заседание

Методического объединения.

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение коррективов.

июль

заведующий

Методическая работа

Презентация.

Использование атрибутов, спортивного и нестандартного оборудования для развития двигательной активности.

июнь

ст. воспитатель воспитатели

Консультации.

Санитарно-эпидемиологи-ческий режим детского сада в летнее время.

Организация адаптационного периода для воспитателей младшей группы.

июнь

август

м/с

м/с

Консультации.

Как обеспечить безопасность  дошкольников на дороге.

Организация тематической недели «Чолом, ёрт - здравствуй друг!»

июнь

август

ст. воспитатель

педагог-психолог

Мини-консуль-тации.

Как оформить мини-проект по тематическим неделям.

июнь

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

Семинар.

Ознакомление дошкольников с природой летом.

июнь

ст. воспитатель

Проекты.

Сбор материала по проектам.

август

зам. зав. по ВР

Конкурс.

«Лучший летний участок».

июнь-июль

заведующий

Разработка

Модели двигательной активности, режима дня.

Разработка модели двигательного режима в летний период, режима дня

май

зам. зав. по ВР

Работа

методического кабинета.

Разработка досугов, празд-ников, развлечений.

Подбор костюмов и атрибутов.

Сбор материала по тематическим неделям.

Подготовка и организация выставок, КВН, соревнований.

Оформление фотовыставки: «День защиты детей», «Игры-поединки Перы- Богатыря», «Летнее наст-роение», «Наш огород».

Подбор информационного материала для родительских уголков.

Разработка Положения, условий о смотре-конкурсе «Лучший летний участок».

Выставка плакатов «Смело шагайте по улице дети, если запомните правила эти».

Разработка памяток по правилам безопасного поведения на дороге.

Изготовление пособий и атрибутов.

июнь-август

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель воспитатели

специалисты

Проведение

инструктажей.

По охране труда и технике     безопасности.

По охране жизни и здоровья детей.

По пожарной безопасности.

Санитарно-просветитель-ская  работа с каждой кате-горией работников.

июнь-август

заведующий

зам. зав. по БЖД

зам. зав. по АХР

Направление

работы

Содержание

Ответственный

Информационно-рекламная

деятельность.

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей.

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ.

Фотовыставка.

Оформление папок-передвижек, памяток.

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

Индивидуальные

консультации.

Консультации по оздоровлению, закаливанию детей.  

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей.

заведующий

м/с

воспитатели

Совместная

деятельность детского сада и семьи.

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов, праздников, походов.  

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Привлечение родителей к проведению ремонта и покраске игрового оборудования на групповых участках и спортивной площадке.      

Помощь по благоустройству участка детского сада, огорода, цветника.

Изготовление нестандартного оборудования.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

Сотрудничество

с родителями в период адаптации.

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжёлой степени адаптации.

Круглый стол по проблеме постепенного перехода из семьи в дошкольное учреждение.

Просветительская работа (памятки, рекомендации).

воспитатели

Нормативно-правовое.

Годовой план работы; календарный план работы; план летней эколого-оздоровительной работы; инструктаж по охране жизни и здоровья детей, по пожарной безопасности, по охране труда и техники безопасности.

Информационное.

Информация в СМИ, фото-презентация, видеоматериал.

Организационное.

Организация экскурсий в библиотеку, пожарную часть, на стадион «Шахтёр», по улицам посёлка, на лесную поляну.

Работа по подготовке спортивного участка, групповых участков, огорода, теплицы, цветников.

Работа по организации и проведению праздников 1 июня – «День защиты детей», летний музыкально-спортивный праздник «Солнце яркое – лето красное!», спортивная неделя «Игры-поединки Перы-Богатыря».

Работа педагогов по проектам.

Материально-техническое.

Подготовка спортивной площадки, групповых участков, теплиц, огорода, цветника, автодрома (ремонт и покраска оборудования, сооружение нового оборудования, завоз чернозёма, дёрна, песка, выращивание рассады, закупка рассады, посадка деревьев).

Кадровое.

Работа заведующего, заместителя заведующего по ВР, старшего воспитателя, педагога-психолога, заместителя заведующего по АХР, заместителя заведующего по БЖД, старшей медсестры, поваров, подсобных рабочих, машинистов по стирке белья и спецодежды, коридорной рабочей, рабочего по обслуживанию здания и сооружений, дворника, 2-х сторожей, 2-х музыкальных руководителей.

Работа 6-и возрастных групп: группа № 2 (II младшая), группа № 6 (средняя), группа № 7 (средняя), группа № 12 (средняя),  группа № 8(старшая), группа № 10 (старшая). На группах работают 12 воспитателей, 6 младших воспитателей.

Методическое.

Опыт работы педагогов детского сада:

• краткосрочные проекты «Радуга Настроений», «Автодром», «Карнавал цветов», «Ах, картошка», «Клубника», «Азбука Безопасности», «В мир насекомых", «Наши соседи - насекомые», «Песочная фантазия», «Горох», «Цветы», «Лук», «Летние олимпийские игры», «Деревья нашего посёлка», «Маленькие огородники» (группа педагогов);
• организация летней работы в 2013-2014 г. (группа педагогов детского сада);
• организация туристических прогулок (воспитатели);
• развитие двигательной активности детей  (Лазарева Т.А., Сунгатулина С.В.);
• работа с родителями (Шорохова О.А., Горева Л.В., Яркова М.П., Ефремова Л.А.).

Картотеки: подвижных игр Коми народа, утренней зарядки, гимнастики после сна, пальчиковых игр.

Опыт работы других детских садов:

• Детский сад № 3 «Теремок» Кировская область г. Котельнич;

- Детский сад № 5 г. Сыктывкар;

- Детский сад № 9 г. Ухта.

Справочник старшего воспитателя № 6, 2012 г. (организация летней работы).

• Опыт работы детского сада № 1505 г. Москва.

Справочник старшего воспитателя № 6, 2013 г. (создание Автогородка в ДОУ).

• Опыт работы детского сада № 56 «Радуга» г. Стерлитамак Республика Башкортостан.

Справочник старшего воспитателя № 7, 2009 г. («Организация олимпийских игр в детском саду»).

Периодическая печать:

• «Справочник старшего воспитателя» (журнал).
• «Дошкольное воспитание» (журнал).
• «Юный натуралист» (журнал).
• «Дошкольное образование» (газета).
• «Обруч» (журнал).
• «Дошкольная педагогика» (журнал).
• «Искусство детям» (журнал).
• «Справочник руководителя дошкольного учреждения» (журнал).

№

Наименование

Объём

Сумма

Источник

Риск

1.

Покраска оборудования на спортивном участке.

80 м2

850 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

2.

Покраска и ремонт оборудования на групповых участках.

900 м2

3.600 руб.

5.700 руб.

внебюджет спонсорская помощь

дефицит

финансовых средств

3.

Закупка рассады цветов.

1.000

кустов

4.000 руб.

спонсорская помощь

4.

Закупка рассады овощей.

80 шт.

1.600 руб.

спонсорская помощь

5.

Завоз: чернозёма

            песка

1 машина

3 машины

шефская помощь

6.

Закупка семян цветов.

спонсорская помощь

7.

Закупка семян овощей.

спонсорская помощь

8.

Оформление автодрома:

• покраска оборудования;
• разметка улицы;
• цветная бумага для дорожных знаков и светофора;
• клей «Момент»;
• скотч для знаков.

    2 кг

3 набора

1 шт.

2 шт.

210 руб.

100 руб.

40 руб.

30 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

9.

Ватман для фотовыставок, стенгазет, КВН.

12 шт.

120 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

10.

Папка с файлами для оформления проекта «Где живу я, отгадай!» (60 листов).

1 шт.

70 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

11.

Печатание фотоматериала.

50 шт.

400 руб.

спонсорская

помощь

12.

Папки с файлами для оформления эко-логических проектов (20 листов).

4 шт.

100 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

13.

Бумага «Снегурочка».

1 шт.

140 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

14.

Медали победителям конкурсов.

50 шт.

500 руб.

спонсорская помощь

15.

Дипломы победителям конкурсов.

20 шт.

400 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

16.

Изготовление нестандартного обору-дования.

70 шт.

бросовый материал

самоизготовление

Стоимость проекта.

17.990 руб.

Запрашиваемые средства.

11.560 руб.

внебюджет

дефицит

финансовых средств

Код

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение            

Форма по ОКУД

0301001

«Детский сад №32 комбинированного вида»

по ОКПО

51537799

наименование организации

Номер документа

Дата составления

             ПРИКАЗ

01-08/129

25.05.2015 г.

      группы

дни недели            

группа № 2

(II младшая)

Ротарь Д.Ю.

Сунгатулина С.В.

группа № 6

(средняя)

Кейн Е.А.

Реуцкова Е.А.

группа № 7

(средняя)

Ефремова Л.А.

Петрова Т.В.

группа № 12

(средняя)

Лазарева Т.А.

Ермолина А.Н.

группа № 8

(старшая)

Хламова С.Ю.

Паншина Л.Г.

группа № 10

(старшая)

Кожанова В.А.

Долженкова И.С.

Понедельник

Физическое развитие

9.15- 9.30

Мир музыки

9.00 - 9.20

Мир музыки

9.20 - 9.40

Мир музыки

9.45 - 10.05

Физическое развитие

9.40 -10.05

Физическое развитие

10.15 - 10.40

Вторник

Экологическая тропа

9.00 - 9.15

Физическое развитие

9.15 - 9.35

Физическое развитие

9.40 -10.00

 Физическое развитие

10.15 -10.35

Мир музыки

9.00 - 9.25

Мир музыки

9.30 - 9.55

Среда

Мир музыки

9.00 - 9.15

Мир музыки

9.20 - 9.40

Экологическая тропа

9.00 - 9.20

Экологическая  тропа

9.00 - 9.20

Физическое развитие  

         9.15 - 9.40

Физическое развитие

10.15 - 10.40

Четверг

Физическое развитие

        9.15 - 9.30

Физическое развитие

9.40 – 10.00

Мир музыки

9.00 - 9.20

Мир музыки

9.25 - 9.45

Экологическая тропа

          9.00 - 9.25

Экологическая тропа

9.00 - 9.25

Пятница

Мир музыки

9.00 - 9.15

Экологическая тропа

9.00 - 9.20

Физическое развитие

9.15 - 9.35

Физическое развитие

9.50 - 10.10

Мир музыки

9.50 - 10.15

Мир музыки

9.20 - 9.45

Утр. зарядка

8.00

8.00

8.10

8.10

8.20

8.30

Муз. руководители  

01.07.15-29.08.15

01.06.15-30.06.15

03.08.15-06.09.15

29.06.15-12.08.15

01.09.15-18.09.15

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Богданова  С.А.

Саранчук  З.В.

Хильман  Г.А.

Инструктор

по физкультуре

Круглик Л.В.

Круглик Л.В.

Круглик Л.В.

Круглик Л.В.

Круглик Л.В.

Круглик Л.В.

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное

состояние

участка.

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобе-зопасность.

Мониторинг по проверке песка в песочницах.

ежедневно

ежемесячно

заведующий

зам. зав. по БЖД

зам. зав. по АХР

Филиал ФГУЗ

«Центр гигиены

и эпидемиологии

в РК в г.Ухте»

Санитарно-гигиеническое состояние помещений.

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Мытьё игрушек.

ежедневно

мед. сестра

Питание.

Санитарно-гигиеническое состояние оборудования: достаточность, маркировка оборудования и посуды в группах.

Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока, кладовых:

• условия хранения сырья, достаточность, маркировка уборочного инвентаря, посуды и оборудования;
• поступление на пище-блок продуктов;
• выполнение норм питания;
• соблюдение правил личной гигиены персоналом;
• выполнение режима питания.

ежедневно

мед. сестра

повар

кладовщик

Питьевой режим.

Организация водно-пить-евого режима.

ежедневно

мед. сестра

воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей.

Наблюдение за утренним приёмом детей и состоянием каждого ребёнка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулёз.

ежедневно              

1 раз в неделю

мед. сестра

воспитатели

Состояние

одежды и обуви.

Соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей.

ежедневно

мед. сестра

воспитатели

инстр. по физ-ре

Двигательный

режим.

Соблюдение объёма двигательной активности в течение дня.

Соответствие двигательного режима возрастным требованиям.

Разнообразие форм двигательной активности в тече-ние дня.

ежедневно

мед. сестра

воспитатели

инстр. по физ-ре

Система закаливания.

Проведение воздушных ванн, обливания ног, дыхательной гимнастики, босохождение по песку, траве, гальке.

ежедневно

мед. сестра

воспитатели

Прогулка.

Соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности).

Содержание и состояние выносного материала.

ежедневно

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

мед. сестра

воспитатели

инстр. по физ-ре

Оздоровительные

мероприятия

в режиме дня.

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы; трудовой   деятельности.

ежедневно

заведующий

зам. зав. по ВР

мед. сестра

Дневной сон.

Санитарно-гигиеническое состояние помещения.

Учёт индивидуальных особенностей детей.

Гимнастика пробуждения.

ежедневно

зам. зав. по ВР

ст. воспитатель

мед. сестра

воспитатели

Физкультурно-оздоровительные

досуги и развлечения.

Санитарное состояние оборудования и безопасность места проведения мероприятия.

Содержание и состояние выносного материала.

Двигательная активность детей.

по плану                

зам. зав. по ВР

 ст. воспитатель

мед. сестра

Оформление

наглядной информации.

Уличные информационные стенды.

Информация в группе.

по плану                

заведующий

зам. зав. по ВР

 ст. воспитатель

Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, технике безопасности.

Состояние участка.

Состояние оборудования, игрушек.

по плану                

заведующий

зам. зав. по АХР

мед. сестра

«Здравствуйте» - приём, осмотр, самостоятельная двигательная активность детей на улице, индивидуальная работа, минутка игры.

«На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» - утренняя гимнастика на улице.

«Моем с мылом чисто, чисто» - пальчиковые игры, игровой массаж, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку.

«Приятного аппетита» - завтрак, обучение культуре еды, полоскание рта кипячёной водой.

«Минутка игры» - игры, самостоятельная двигательная активность  детей, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка, совместная подгрупповая деятельность воспитателя с детьми (музыка, физо),    художественно-творческая деятельность.

Наблюдения, опыты, трудовые поручения, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей, воздушные, солнечные процедуры.

«Умывайся, не ленись – чистым за обед садись» - подготовка к обеду, игровой массаж, пальчиковые игры, гигиенические процедуры.

«Это время – для обеда, значит нам за стол пора» - обед, полоскание полости рта кипячёной водой.

Солевая дорожка.

«Это время тишины – все мы крепко спать должны» - подготовка ко сну, дневной сон.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - воздушные ванны, игровой массаж, дорожка здоровья после сна с бодрящей гимнастикой и музыкальным сопровождением.

«Пейте дети молоко – будете здоровы» - полдник.

«Минутка игры» - игры, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка: игры, наблюдения, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к ужину, ужин.

«Ну а вечером опять – мы отправимся гулять» - игровая деятельность на улице, консультации с родителями, уход детей домой.

7.00-8.00

8.00-8.10

8.10-8.20

8.20-8.50

8.50-9.00

9.00-9.35

9.35-11.35

11.35-12.00

12.00-12.40

12.40-15.00

15.00-15.25

15.25-15.45

15.45-16.00

16.00-17.10

17.10-17.40

17.40-19.00

«Здравствуйте» - приём, осмотр, самостоятельная двигательная активность детей на улице, индивидуальная работа, минутка игры.

«На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» - утренняя гимнастика на улице.

«Моем с мылом чисто, чисто» - пальчиковые игры, игровой массаж, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку.

«Приятного аппетита» - завтрак, обучение культуре еды, полоскание рта кипячёной водой.

«Минутка игры» - игры, самостоятельная двигательная активность  детей, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка, совместная подгрупповая деятельность воспитателя с детьми (музыка, физо),    художественно-творческая деятельность.

Наблюдения, опыты, трудовые поручения, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей, воздушные, солнечные процедуры.

«Умывайся, не ленись – чистым за обед садись» - подготовка к обеду, игровой массаж, пальчиковые игры, гигиенические процедуры.

«Это время – для обеда, значит нам за стол пора» - обед, полоскание полости рта кипячёной водой.

Солевая дорожка.

«Это время тишины – все мы крепко спать должны» - подготовка ко сну, дневной сон.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - воздушные ванны, игровой массаж, дорожка здоровья после сна с бодрящей гимнастикой и музыкальным сопровождением.

«Пейте дети молоко – будете здоровы» - полдник.

«Минутка игры» - игры, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка: игры, наблюдения, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к ужину, ужин.

«Ну а вечером опять – мы отправимся гулять» - игровая деятельность на улице, консультации с родителями, уход детей домой.

7.00-8.10

8.10-8.20

8.20-8.30

8.30-8.50

8.50-9.00

9.00-9.40

9.40-11.50

11.50-12.05

12.05-12.45

12.45-15.00

15.00-15.25

15.25-15.50

15.50-16.10

16.10-17.15

17.15-17.40

17.40-19.00

«Здравствуйте» - приём, осмотр, самостоятельная двигательная активность детей на улице, индивидуальная работа, минутка игры.

«На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» - утренняя гимнастика на улице.

«Моем с мылом чисто, чисто» - пальчиковые игры, игровой массаж, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку.

«Приятного аппетита» - завтрак, обучение культуре еды, полоскание рта кипячёной водой.

«Минутка игры» - игры, самостоятельная двигательная активность  детей, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка, совместная подгрупповая деятельность воспитателя с детьми (музыка, физо),    художественно-творческая деятельность.

Наблюдения, опыты, трудовые поручения, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей, воздушные, солнечные процедуры.

«Умывайся, не ленись – чистым за обед садись» - подготовка к обеду, игровой массаж, пальчиковые игры, гигиенические процедуры.

«Это время – для обеда, значит нам за стол пора» - обед, полоскание полости рта кипячёной водой.

Солевая дорожка.

«Это время тишины – все мы крепко спать должны» - подготовка ко сну, дневной сон.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - воздушные ванны, игровой массаж, дорожка здоровья после сна с бодрящей гимнастикой и музыкальным сопровождением.

«Пейте дети молоко – будете здоровы» - полдник.

«Минутка игры» - игры, подготовка к прогулке.

«Это время – для здоровья, закаляйся детвора» - прогулка: игры, наблюдения, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная активность детей.

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к ужину, ужин.

«Ну а вечером опять – мы отправимся гулять» - игровая деятельность на улице, консультации с родителями, уход детей домой.

7.00-8.20

8.20-8.30

8.30-8.40

8.40-8.50

8.50-9.00

9.00-10.20

10.20-12.10

12.10-12.20

12.20-13.00

13.00-15.00

15.00-15.30

15.30-15.50

15.50-16.10

16.10-17.20

17.20-17.45

17.45-19.00

Код

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение            

Форма по ОКУД

0301001

«Детский сад №32 комбинированного вида»

по ОКПО

51537799

наименование организации

Номер документа

Дата составления

                  ПРИКАЗ

01-08/132

25.05.2015 г.

гр.

№ 1

гр.

№ 2

гр.

№ 3

гр.

№ 4

гр.

№ 5

гр.

№ 6

гр.

№ 7

гр.

№ 8

гр.

№ 9

гр.

№ 10

гр.

№ 11

гр.

№ 12

1. Состояние участков:

- планирование и разбивка цветников;

- покраска и состояние оборудования;

2. Соблюдение санитарно-гигиенического режима:

- оборудование для мытья игрушек (тазик, клеёнка, мыло хозяйственное, корзина, щётка);

- оборудование для мытья веранды (ведро, щётка, совок, веник).

3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

- наличие аптечки в недоступном для детей месте и правила оказания первой помощи;

- создание условий для предупреждения детского травматизма  (отсутствие торчащих острых предметов, гвоздей, ядовитых растений, грибов, прочность оборудования);

4. Планирование деятельности педагогов:

- календарное планирование

- работа по проектам

5. Оздоровительная работа и деятельность педагогов по физическому развитию детей:

- наличие атрибутов к подвижным играм (полумаски, мячи, обручи, скакалки, кегли, городки и т.д.)

- наличие оборудования для развития двигательных способностей: ворота для подлезания, бревно для равновесия, стенка для влезания, мешочки с песком, волейбольная сетка и т.д.

6. Деятельность педагогов по гармоничному развитию детей:

- наличие игрушек для игр с песком и водой (совки, ситечки, ведёрки, формочки, машинки, катера, лодки и т.д.);

- наличие материала для изобразительного творчества (мелки, цветные карандаши, фломастеры, свечки, пластилин, глина);

- наличие оборудования для труда (лопатки, ведёрки, лейки, грабли, совки, веники, щетки, носилки);

- материала для экологического развития (оборудование для опытов в неживой природе).

7. Деятельность педагогов по взаимодействию с родителями:

- наличие родительского уголка в группе (с режимом дня,  информацией о ежедневной работе с детьми, рекомендациями);

- папок-передвижек (о лете, правилах дорожного движения, питании детей, ядовитых растениях и грибах и т.д.);

- панорама добрых дел.