«Тула - город мастеров»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Комплексное интегрированное занятие «Тула - город мастеров»

Интеграция Образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Задачи:

Образовательные:

• систематизировать и закрепить знания о труде мастеров народных промыслов
• активизировать речь детей, совершенствовать умение высказывать предположения и делать выводы
• систематизировать знания детей о родном городе, рассказать, чем славится и гордится Тула
• углублять и уточнять представления детей о прошлом своего родного края
• продолжать знакомить с достопримечательностями родного города;
• познакомить детей с историей возникновения самовара, с его устройством и назначением.
• закреплять знания детей о Тульском прянике

Развивающие:

• развивать творческие способности детей, актерское мастерство
• развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус
• развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать
• развивать внимание, память, логическое мышление
• закреплять навыки коллективной работы

Воспитательные:

• воспитывать любовь родному краю, уважение к своей Родине, народу, мастерам-умельцам
• воспитывать нравственные качества личности ребенка: доброты,  гордости за свой край;
• вызвать положительное эмоциональное настроение.
• воспитывать чувство уважения к далёким предкам, землякам Тульского края, бережное отношение к истории родного города.

Предварительная работа:

• экскурсия в музей «Тульский самовар»
• беседы, рассказы по теме, рассматривание филимоновской игрушки, иллюстраций самоваров, оружия
• дидактические игры: «Собери самовар»
• рассматривание открыток с изображением г. Тулы
• заучивание стихотворений о Туле
• подвижная игра «У дедушки Трифона»
• пряники настоящие для чаепития

Материалы и оборудование: самовары,  филимоновские игрушки, пряники, импровизированное оружие, картинки, аудиозаписи с песнями о Туле, интерактивная доска для просмотра презентации.

Словарная работа: туляки, горожане, печатные пряники, самовар.

Дидактическая игра «Собери самовар»

Ход занятия

Чтение воспитателем стихотворения В. Степанова «Наш дом».

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь;

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, свой общий дом.

Воспитатель: Как называется наша страна, в которой мы живем?

Дети: Мы живем в России.

Воспитатель: Наша страна очень большая. В ней много рек, озер, полей, лесов. А как называется город, в котором мы живем?

Дети: Наш город называется Тула.

Воспитатель: И сегодня мы с вами проведём необычное занятие, отправимся на волшебную экскурсию по нашему родному городу. Закройте глаза и представьте, что вы оказались в большом красивом автобусе, который сейчас отправляется в путь по улицам города Тулы. Здесь мы увидим много интересного.  Я водитель автобуса, а вы мой пассажиры. Наша экскурсия сегодня пройдет по следующему маршруту: «Тульский Кремль», «Музей самоваров», «Музей Оружия», «Площадь Победы»,а также посетим деревню Филимоново.

(Под музыку «Тула земля моя» исп. Михаил Михайлов, автобус отправляется в путь. Показывается и озвучивается презентация с видами города)

Воспитатель: Наш город находится почти в центре России на юге от Москвы, у слияния рек Упы, Тулицы и Воронки. Много почётных званий он имеет.

- Город-воин, потому что возник как крепость русского государства.

- Город-труженик, потому что живут в нём мастеровые люди, которые умеют делать оружие, самовары и гармошки, выпекать знаменитые тульские пряники.

- Город-герой, потому что во время Великой Отечественной войны туляки с честью обороняли свой город и не отдали его врагу.

- Мы с вами живём в городе Туле, и называют нас - туляками.

-Давайте вместе скажем, кто мы?

Дети: Туляки.

Рассказ воспитателя:

Тула в древности укрывала, защищала Москву от врага. Чтобы лучше укрепить Тулу, был построен Кремль, вокруг него высокая стенаи.

Воспитатель:

Отгадайте загадку

Стоит бычок

Подбоченивший бочок

Шипит и кипит

Всем чай пить велит

Дети: самовар

Чтение детьми стихотворений о самоваре:

1-й ребёнок:

Самовар раздула Тула

Тула Родина моя -

Белой скатертью взмахнула

От Заречья до Кремля.

2-й ребёнок:

Самовар гудит,

И топчет тропку в небо

Белый дым.

Днём ли, ночью -

Словно дома

Рядом с ним.

Воспитатель: А на территории Кремля находится музей самоваров, куда мы с вами сейчас и отправимся. Тула гордится своими великими самоварщиками, тульский самовар считается самым лучшим! Самовары делали самой разнообразной формы: чаша, ваза, рюмка, банка. Первый самовар был изготовлен Назаром Лисицыным. Позднее стали выпускать электрические самовары, а так же расписные.

Дидактическая игра «Собери самовар» - дети собирают из частей целое, правильно складывая элементы. 

Подвижная игра «У дедушки Трифона»

Правила игры:

Все играющие становятся в круг и берутся за руки.

Водящий выходит в центр и говорит: Я дедушка Трифон. Что я буду делать, то и вы делайте:

У дедушки Трифона

Семеро детей

Семеро детей

Семь сыновей.

Дедушка Трифон показывает, какие огромные глаза у его сыновей и поёт: «С такими глазами». Все остальные останавливаются и показывают, какие огромные у них глаза, повторяют: «С такими глазами». И снова идут по кругу. Дальше дедушка Трифон показывает, какие густые брови, какие носы, губы, плечи, ноги у его сыновей. Все останавливаются и снова идут. После дедушка Трифон говорит:

Они не пили, не ели

Всё на дедушку глядели

И всё делали вот так!

И всё делали вот так!

Остальные подхватывают. А дедушка Трифон выдумывает разные движения и показывает - то руками в бока упрётся и подпрыгнет, то потянет себя за нос, то подпрыгнет на одной ноге, то присядет. Играющие должны проворно и быстро повторить все движения и разом остановится. При каждом новом движении говорят:

И все делали вот так!

И все делали вот так!

Кто не поспеет, замешкается или ошибётся, становится рядом с дедушкой и повторяет его действия и всех остальных.

Воспитатель: Традиционно к чаю подавались Тульские пряники. Тульский пряник - визитная карточка Тулы. Пряники отличались разнообразием - лепные, печатные, обрядовые, силуэтные. Их дарили в знак чести, любви. Особые пряники делались в связи с каким-нибудь торжественным событием. Тульские пряники считались у наших предков дорогими подарками. Пряники, конечно, были излюбленным лакомством. Особенно их любили дети. Для них выпекали фигурные пряники в форме рыбок, птичек, с именами, с отдельными буквами. Тех, кто делал пряники, называли "прянишниками". Профессия эта передавалась по наследству. 6 июля в Туле состоялось торжественное открытие памятника тульскому прянику и современного фонтана. Ребята, расскажите, кто видел этот памятник.

Слайд № 4

Воспитатель: Следующая остановка «Музей оружия». Тула славилась своими оружейными мастерами. История тульского оружейного дела уходит в те времена, когда при защите российских рубежей от врагов, жителям Тулы не хватало оружия. Его привозили из Моквы. Поэтому, указом царя Федора, было решено основать оружейное дело в Туле. В Заречье был построен деревянный оружейный двор. Скажите, а какой мастер кузнечных дел прославил Тулу? Да это Левша. Чем он так прославился?

Воспитатель: Следующая остановка «Площадь Победы». В 1968г. сооружен памятник героическим защитникам Тулы в Великой Отечественной войне. Он установлен на большой площадке, к которой ведут широкие лестницы. На которой с автоматами в руках стоят защитники Тулы. А рядом поднимается к небу три трехгранных штыка. Внизу горит вечный огонь – вечная благодарность Тулы своим защитникам. Памятник был построен на средства туляков по проекту скульптора Б.И. Дюжева, архитекторов Н.Н. Миловидова и Г.Е. Исаевича.

Воспитатель: Следующая остановка деревня «Филимоново». Удивительное чудо - говорят о нём повсюду. Погляди как хороша - игрушка флимоновская. Свое название они эти игрушки получили от деревни Филимоново, основными игрушками являются традиционные свистульки: барыни, всадники, коровы, медведи, петухи и т. п. Филимоновские мастерицы расписывают свои игрушки яркими красками, замешанными на яйце, нанося их куриным пером. Основные цвета которые используют мастерицы - малиновый, зеленый, желтый и голубой, игрушки получаются яркими и веселыми. Животные традиционно расписываются разноцветными полосками вдоль туловища и шеи. Одноцветной, обычно зеленой или малиновой, краской раскрашиваются голова и грудь. Вот какие забавные, весёлые игрушки изготавливаются мастерами деревни Филимоново, эти игрушки известны всему миру.

Заключение. 

Воспитатель: Наша тульская земля славится народными умельцами, промыслами, и мы по праву можем гордиться нашей малой родиной - Тульским краем. Где мы сегодня с вами побывали?  нового. Как же мы можем назвать свою любимую Тулу? Тула самоварная, оружейная, родина филимоновской игрушки. Дети, а приглашаю вас пить чай из самовара с тульскими пряниками.

После чаепития дети раскрашивают картинки с изображением филимоновской игрушки.