КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ "ИМЕНИНЫ У ИГРУШЕК" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Буратино»

(старшая группа)

                                                  Воспитатель первой

                                                                                     квалификационной категории:

                                                                                     Сидорова Ирина Владимировна

Цель:

Пробудить в душе детей интерес к окружающему и людям. Способствовать  сплочению дружного коллектива.

Воспитательные задачи: Воспитывать культуру речи и культуру поведения.

Совершенствовать речевое общение. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Развивающие задачи: Развитие чуткости, доброжелательности и внимания к именинникам и друг другу, уверенность в себе. Закреплять правильное произношение слов на татарском языке.

Способствовать развитию связной монологической и диалогической речи.

Образовательные задачи: Совершенствовать знания детей о художественных произведениях русского народа.

Интегрированные образовательные области:

Познание, коммуникация, художественная литература, музыка.

Наглядные средства обучения:

Мультимедийное сопровождение.

В группе оформлено «Кафе»

Записи песни «Улыбка», «Каравай»

Блюда татарской и русской кухни (бавырсак, блины).

Скатерти, украшенные русским и татарским орнаментом.

Мешочек с игрушками.

Методические приемы:

Сюрпризный момент.

Вопрос-ответ;

Игра: «Узнай на ощупь», «На что это похоже?», Игра: «Волшебное зеркало»

Русская игра «Жмурки»

Татарская игра «Карусель»

Предварительная работа:

Беседа об игрушках.  Повторение пословиц о дружбе.

Прослушивание народных мелодий, сочинение детьми танцевальных движений.

Литература:

Т.Ф. Бабынина «Традиции национальных культур»;

Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста»;

Р. К. Шаехова «Играя – учимся творить»

З.М. Зарипова « Программа по обучению русскоязычных детей татарскому языку»

Структура:

1. Организационный момент;
2. Беседа о дружбе:
3. Художественное слово;
4. Песня «Каравай»
5. Сюрпризный момент (приход Бабы Яги);
6. Игра «Угадай на ощупь, «На что это похоже?», Игра: «Волшебное зеркало»
7. Игра «Жмурки»
8. Сюрпризный момент (приход Эби (бабушки));
9. Физминутка «Карусель»
10. Беседа - диалог «Что хочет покушать Эби (бабушка)››;
11. Итог. Высказывание детей.

Ход занятия:

Звучит мелодия  песни «Улыбка» (муз. Шаинского)

Воспитатель: Ребята у вас бывает день рождение? А как вы думаете, у игрушек бывает день рождение?

Дети: Бывает  когда их делают на заводе. Когда их покупают люди. Не бывает.

Воспитатель: Сегодня мы с вами устроим такой праздник и будем отмечать день рождение  наших  игрушек. В сказках игрушки оживают ночью, но мы посчитаем считалкой и сами  превратимся в игрушки.

Раз, два, три - в игрушки превратись. Дети поворачиваются вокруг себя и «превращаются в игрушки». Дети называют, кто в кого превратился.

Воспитатель: А отмечать будем день рождение наших игрушек. В кафе «Дружба».

«Дружба» - хорошее слово. Что оно означает?

Дети: Когда все дружат. Никто ни кого не обижает. Играют вместе. Дарят друг другу игрушки.

Воспитатель: Какие пословицы и поговорки вы знаете о дружбе?

Дети:  Старый друг, лучше новых двух.

            Один за всех и все за одного.

            Друга ищи – а найдешь, береги.

            Сила птицы в крыльях, а сила человека в дружбе.

Воспитатель: А на татарском языке? Слово дружба звучит «Дуслык»

Воспитатель: Именинников поздравим

                         С этим днем чудесным

                         И для них сейчас споем

                         Праздничную песню.

             Исполняется «Каравай» для именинников.

Воспитатель: День рождения - замечательный праздник. У каждого он бывает - и у взрослых, и детей. Вспомните свой день рождения.

- Кто приглашал гостей на ваш праздник?

- Как вы готовились дома к приему гостей?

- Кто был «главным» на празднике?

- Как вы занимали гостей, чтобы всем было веселей?

- В какие игры играли на твоем празднике?

Ребенок: День рождения - день веселый,

                 Всюду шутки, песни, смех,

                 И, конечно, любят гости

                 В этот день поздравить всех!

                 Появляется Баба Яга.

                 Появляется Баба Яга

Баба Яга: Здравствуйте. ребята. Вы меня узнали? Я сейчас совсем другая и совсем, совсем не злая. Я услышала что у вас сегодня праздник и решила придти к вам и поиграть с вами. Вы согласны?

Воспитатель: А в какую игру ты хочешь с нами поиграть?

Баба Яга: Игра называется «Узнай на ощупь». Т.е вы должны, не заглядывая в мой мешочек найти игрушку и попытаться назвать ее. А потом назвать русские народные сказки в которых есть такие же герои.

              Игра: «Угадай на ощупь»

Дети по очереди достают игрушки, называя нах, затем называют сказки (петух- «Заюшкина избушка», заяц - «Теремок» и т. д)

  Баба Яга: И еще одна игр, она называется «На что это похоже?»Т.е вы должны посмотреть на эти рисунки (схемы) и отгадать кто там спрятался.

              Игра: «На что это похоже?»

Воспитатель: А сейчас дорогая Баба Яга поиграй с нами еще в одну русскую игру  «Жмурки».

               Игра: «Жмурки»

Баба Яга: Спасибо, повеселили вы меня, за это я вам  подарю  «Волшебное зеркало». Если посмотреть в это зеркало, то можно догадаться, как измениться то, на что ты смотришь. Хорошо у вас. Но мне пора идти. До свидания. (Уходит)

                  Игра: «Волшебное зеркало»

Дети: До свидания, приходите еще.

                  Входит бабушка  (Эби )

Эби (бабушка). Исэнмесез. (здравствуйте)

Дети и воспитатель. Исэнмесез (здравствуйте). Керегез (заходите)

Эби (бабушка). Рэхмэет (спасибо). Ничек хэллэрэгез? (как дела)

Дети. Яхши (хорошо), Рэхмэет (спасибо)

Эби (бабушка). Мин эби. (я бабушка) Син кем?(ты кто?).

Дети. Мин - туп (куян, курчак, эт, песи, аю, зур аю) (я – мячик (заяц, кукла, собака, кошка, медведь, большой медведь)

Эби  (бабушка) Я слышала что у вас праздник, пришла поздравить вас и принесла гостинца.

Дети и воспитатель. Спасибо.

Эби. (бабушка). А я еще хочу поиграть с вами в игру “Карусель“

                Игра: “Карусель"

Воспитатель. Ребята, а давайте пригласим эби (бабушку) к нам за стол и спросим, что она

хотела бы покушать или попить?

Дети. Эби нэрсэ кирэк? (бабушка что надо?)

Эби. (бабушка)  Мина ботка кирэк. (алма кирэк, кишер кирэк, кэбэсте, аш, сет, чей, ипи кирэк). (мне кашу надо (яблоко, морковь надо, капусту, чай, хлеб надо)

Дети. Мэ, эби ботка. (мэ алма....) (на, бабушка кашу, на яблоко)

Эби. Рэхмэет. Ботка тэмле.( кэбэсте, сет, аш) (Спасибо. Каша вкусная).

Алма баллы.(кишер, чэй) (яблоко, чай) сладий.

Воспитатель. Вот мы и узнали чего хочет эби (бабушка). А сейчас я приглашаю вас на танец.

Звичат русская и татарская мелодии дети придумывают соответствующие движения.

Воспитатель: А сейчас мы должны обратно превратиться в ребят.

                      Четыре, пять в ребят превратись опять.

Воспитатель: Понравился вам праздник?

Дети: Да, понравился.

Воспитатель: Правильно называется наше кафе «Дружба››? Почему?

Дети: Все были дружные, играли вместе, и даже Баба Яга. здесь была не злой.

Воспитатель: Что вам понравилось на празднике?

Дети: Игры, соревнования, танцы.

Воспитатель: Какими подарками вы бываете больше всего рады?

Ответы детей.

Эби. (бабушка). Я же принесла гостинца, давайте мы гостей тоже угостим?

               Подходит к гостям.

Эби (бабушка). Мэгез бавырсак, ашагыз. Бавырсак нинди? (возьмите бавырсак, кушайте. Бавырсак какой?)