ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ в фотографиях «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА - поселок АНДЖИЕВСКИЙ, МИНЕРАЛОВОДСКИЙ РАЙОН, СК
проект (подготовительная группа) на тему

Цель :

1.Закрепление и расширение знаний о родном поселке.

2. . Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма,

приобщение дошкольников к истории и культуре родного поселка, местным

достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи:

1.Познакомить с историей возникновения поселка. Обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц нашла отражение история поселка. Поселок- результат труда людей разных поколений.

2. Познакомить с предприятиями поселка, историей их возникновения и влиянием на экономическое развитие поселка, края, страны. Подчеркнуть: история поселка неотделима от истории страны.

3.Познакомить с людьми, прославившими поселок. почетных людей поселка.

4Познакомить с разными по назначению зданиями поселка, историческими памятниками.

5.Рассказать о местах отдыха, об экологии поселка.

6 Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и

культурном облике родного края;

7. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить

свободно мыслить, фантазировать;

8. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное

отношение к краю.

Актуальность темы.

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём поселке, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного поселка и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным поселком возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Участники проекта:

воспитатели,

логопед,

дети родители.