Проект по нравственно - патриотическому воспитанию
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 р.п. Магнитка Кусинский район»

Проект на тему:

 «Моя малая Родина»

Тип проекта: нравственно-патриотическое воспитание

Средняя группа

Руководитель проекта: Сидорова Л.Р.

р.п. Магнитка 2016 г.

Цели проекта: Расширять представления детей о родной стране. Воспитывать любовь к малой  Родине на основе ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем.  Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском саду предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.

Задачи проекта:

- Знакомить детей с символами государства, родного города (герб, флаг).

- Расширить представления о нашем посёлке, его достопримечательностях;

 -Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с      ребёнком в условиях семьи и детского сада.

- Воспитывать любовь и уважение к своей Родине - России, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей.

-Воспитывать уважительное отношение к человеку- труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам;

-Воспитывать у детей любовь к природе, желание беречь и защищать ее.

Обоснование  актуальности:

 Любовь к Родине – это одно из самых сильных чувств, без которого человек не может ощущать своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Любой край, область, даже небольшая деревня не повторим. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной посёлок славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе (селе, поселке). Усвоение принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.

Проблемы,  решения которых будет способствовать проект.
Дети не задумываются о том, что посёлок, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

Предполагаемые продукты,  результаты проекта: 

• Формирование у дошкольников основ патриотизма,

гражданственности, знаний об истории своей малой родины и ответственности за судьбу Отечества и готовности к его защите;

• Создать предметно-развивающую среду;
• Обогатить и систематизировать знания детей о посёлке. Сформировать устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

Методы и формы направленные на реализацию проекта:

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Практические:

- создание развивающей среды;

- экскурсии и наблюдения;

- оформление уголков в группах для нравственно-познавательного развития;

Словесные:

- беседы;

- чтение художественной литературы;

- заучивание стихотворений;

- дидактические игры;

- сюжетно-ролевые игры;

- подвижные игры;

- наблюдения.

Наглядные:

- выставки, конкурсы;

- сбор фотоматериалов;

- рассматривание иллюстраций;

- ознакомление с художественными образами искусства;

- информационные стенды;

- личный пример взрослых.

Ресурсное обеспечение:

• Книги;
• Газеты;
• Фотографии;
• Художественные произведения и материалы.

Результаты проекта:

- Создана предметно-развивающая среда;

-Составлены конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений;

- Обогащенные и систематизированные знания детей о городе.

-Формирование  у дошкольников представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.

 Сроки реализации проекта: один год.

1.Этап подготовительный   (сентябрь)

- Определение цели, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

- выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;

- подбор методического материала, художественной литературы;

- разработка конспектов НОД и других мероприятий;

- поиск различных средств достижения цели.

2 этап  основной (ноябрь-апрель)

занятия с детьми в соответствии с перспективным планом,
- совместные мероприятия с семьями воспитанников,
- пополнение развивающей среды,

- выставки детских работ, семейных коллекций, коллекций сотрудников.

3 этап заключительный  (май)

- Анализ и классификация собранного материала;
- фотоальбом «Красоты посёлка».

Проблемы,  решения которых будет способствовать проект:
Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

Предполагаемые продукты,  результаты проекта: 

• формирование у дошкольников основ патриотизма,

гражданственности, знаний об истории своей малой родины и России, ответственности за судьбу Отечества и

готовности к его защите;

• Создать предметно-развивающую среду;
• Обогатить и систематизировать знания детей о посёлке. Сформировать устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

Приложение.