"Усатый - полосатый"
проект (старшая группа) на тему

Проект по экологии в старшей группе

«Усатый - полосатый»

16 января -14 февраля 2017г.

Воспитатель: Богачева Е.И.

Актуальность проекта:

Экологическое образование-важный компонент общего образования современного человека. Дошкольное учреждение является начальным элементом системы экологического воспитания. В условиях ДОУ удобно организовывать процесс познания различных форм флоры и фауны.

В современном обществе проблема «наших меньших братьев» стоит очень остро. Все меньше возможностей у современного человека содержать домашнего питомца дома. Дети же очень отзывчивы к животным и многие бы очень хотели иметь их у себя дома. Отсутствие домашних питомцев отрицательно сказывается на физическом и нравственном состоянии ребенка. Наличие домашних животных, наоборот-порождает чувство  ответственности, заботы, сострадания и интереса к ним. Таким образом, актуальность проекта обусловлена необходимостью повышения непрерывного экологического образования. Это способствует положительному развитию основ личности, позитивному отношению к природе, окружающему миру-миру «наших меньших братьев».

Предполагаемый результат:

Участие детей позволит максимально обогатить знания и представления о семействе кошачьих, различных породах домашних кошек.

Поможет осознать, что кошка – верный друг человека на протяжении многих лет.

Проект направлен на заботливое, ответственное отношение к тем, кого мы приручили. Это позволит повысить экологическую и нравственную культуру личности дошкольника.

Цель и задачи проекта:

Создать условия для формирования основ общей экологической культуры ребенка-дошкольника.

Формировать у детей интерес к домашним животным-кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

Расширять общую экологическую культуру через рассказы о семействе кошачьих, их разнообразии.

Формировать у детей понимание, что кошка-живое существо, нуждающееся в заботе человека.

Вызвать положительные эмоции и интерес к домашним питомцам.

Развивать умение различать представителей флоры и фауны.

Пользоваться экологическими схемами и знаками.

Воспитывать доброжелательное отношение к домашним питомцам.

Создать условия для расширения и углубления представлений о животных, как о представителях живого мира природы (о многообразии внешнего строения, об основных жизненных функциях-питание, дыхание, движение, рост, развитие, размножение).

Этапы реализации проекта:

1 Подготовительный этап. 16 Январь 2017г.

Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта.

Подбор методической, художественной литературы, наглядно-дидактического материала о кошках.

Составление плана, создание мини - библиотеки «В кошачьем Лукоморье».

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Детям и родителям было дано домашнее задание:

Собрать и перечитать книги о жизни кошек;

Нарисовать «Портрет любимой сказочной  кошки»;

Собрать фотоматериал о дружбе ребенка и его питомца.

2 Основной этап: январь 2017г.

Реализация плана мероприятий.

Беседа о домашних животных.

Рассматривание игрушечного кота.

Просмотр презентации «Какие бывают кошки».

Просмотр м/фильмов «Трое из Простоквашино», «Кот, который гулял сам по себе», «Кошкин дом».

Январь 2017г.

Создание мини-музея «Кошкин дом».

С/р игры «Котенок Гав в гостях у ребят», «Новости кошачьего Лукоморья».

Рассматривание и чтение познавательной литературы о кошках (детские энциклопедии издательств «Махаон», «Просвещение», «Фламинго».)

Прослушивание в аудиозаписи произведений С. Михалкова «Котята», С. Маршака «Перчатки».

Февраль2017г.

Д/игры «Что ест кошка», «Чей детеныш», «Экологические схемы».

П/игра «Кот и мыши».

Конструирование из ватных тампонов  «Котята».

Лепка «Кошка»

Оригами «Хитрый котенок» и коллективная работа «Котята шалунишки в бабушкиной корзинке»

Изготовление аппликации «Кошка – валентинка» на магните – подарок гостям на итоговое развлечение.

Чтение стихотворения В. Шипуновой «О чем мечтает сибирский кот», сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка «Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке».

Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах (изображения животных Ю. Васнецовым, Е. Чарушиным,В. Бианки).

3 Заключительный этап. Февраль 2017г

Анализ результатов.

Оформление фотовыставки «Эти удивительные кошки».

Развлечение с детьми и родителями «Ах эти кошки».