Выступление на РМЦ тема :Шахматы, как средство формирования предпосылок универсальных учебных действий дошкольников
консультация (подготовительная группа) по теме

Шахматы, как средство формирования предпосылок универсальных учебных действий у дошкольника

(слайд1)

В настоящее время детский сад и школа решают сложные задачи перехода на новые федеральные государственные  образовательные стандарты. Успехи современного школьного обучения в немалой степени зависят от уровня подготовленности ребенка в дошкольные годы, в том числе от правильного формирования предпосылок УУД. 

(слайд2)

В соответствии с требованиями Федерального государственногого образовательного стандарта в дошкольном возрасте формируются лишь предпосылки универсальных учебных действий.

соответствующих ключевым целям общего образования: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

(Слайд 3)

УУД формируются в различных видах образовательной деятельности. Особое внимание сегодня хотелось бы уделить игре в шахматы. В нашем ДОУ обучение детей элементам игры в шахматы начинается с трехлетнего возраста. Игра в шахматы способствует формированию предпосылок универсальных учебных действий у детей дошкольного возраста,  так как она направлена на развитие личности ребёнка, формирование и развитие ключевых компетенций  у воспитанников (коммуникативных, интеллектуальных, социальных), на развитие навыков групповой работы дошкольников, на обучение воспитанников способности самостоятельно мыслить, на формирование универсальных способов мыслительной деятельности (абстрактно-логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, наблюдательности, системности,  умения производить логические операции, дисциплины, и других элементов культуры),   на формирование и развитие интеллектуальных процессов, творческого мышления, самостоятельной исследовательской деятельности. На воспитание усидчивости, культуры общения, управления своими эмоциями и действиями, тем самым позволяя ему в дальнейшем успешно адаптироваться к школе. Уважаемые коллеги, на слайде вы можете видеть разнообразие шахматного материала соответственно возраста детей.

Целью  работы по обучению детей игре в шахматы является: привить детям интерес к мудрой игре, ненавязчиво содействовать формированию УУД.

Слайд –4 регулятивные УУД

Будущий первоклассник должен уметь принимать инструкцию из 3-4 предложений, сохранять инструкцию до конца задания, в конце работы просматривать выполненное задание, находить и исправлять ошибки. На занятии работать согласно правилу, управлять своим поведением.В ходе проигрывания  проблемных шахматных ситуаций дошкольники учатся ставить цель, выстраивать свою деятельность и прогнозировать результат. 

Слайд 5

 Лучше всего предпосылки регулятивных ууд у детей формируются через такие шахматные игры, как:

• «Лабиринт»                                        
•  «Перехитри часовых»
•  «Захват контрольного поля»
• «Ограничение подвижности»
• «Цепочка»
• «Самая короткая дорожка»

С целью поддержки мотивации шахматные игры и задания использутся  на напольном полотне, в дидактическом оформлении,  а так же с использованием интерактивного оборудования.

Слайд 6 коммуникативные и личностные ууд

Разбирая шахматные логические задачи, осуществляя процесс поиска правильных решений, доказывая свой выбор действий, обсуждая предполагаемый результат у ребёнка, как будущего первоклассника, активизируется речевая деятельность и развиваются коммуникативные навыки: ребёнок учится формулировать и задавать вопросы;  учится отвечать на вопросы, рассуждать, слушать и слышать других детей и взрослого, высказывать своё мнение. Здесь мы можем говорить о предпосылках формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий в таких играх как

Слайд 7

«Шахматный мешочек», «Цепочка», «Найди такую же»,  «Атака неприятельской фигуры», «Взятие», «Защити свою фигуру», шахматные игры по сюжетам сказок, - обсуждение любой шахматной задачи формирует коммуникативные  и личнстные УУД.

Слайд 8

Знакомство с правилами поведения в игре в шахматы незаменимо при формировании личностных УУД

Слайд 9(познавательные ууд)

Через изучение истории древней игры, поддерживая инициативу поиска информации о знаменитых шахматистах, знакомясь с шахматными фигурами и терминами мы способствуем формированию предпосылок познавательныхУУД. Например, обсуждая варианты поиска ответов на интересующие вопросы, дети предлагают обратиться за помощью к взрослым, найти информацию в книгах, энциклопедиях, посетить библиотеку, воспользоваться Интернетом. С этой целью в группах созданы уголки шахматной литературы - «Хочу все знать  о шахматах». Это очень важно для поддержки и развития детской любознательности как основы познавательной активности будущего ученика.

Слайд 10,11

Иигра в шахматы нашла свое применение и в непосредственно образовательной деятельности: в развитии элементарных  математических представлений,

Слайд 12

в ИЗО деятельности и  конструировании. (Интегрирование)

Таким образом, в ходе обучения детей игре в шахматы формируются все виды УУД дошкольников 

Слайд 13 достижения

Воспитанники нашего ДОУ являются неоднократными участникамии призерами городских и региональных конкурсов. А главным нашим достижением считаем то, что воспитанники продолжают свое шахматное образование в школьных кружах и городских клубах и радуют своими успехами шахматного обучения и успехами в освоении школьной программы.

Слайд 14 про родителей 

 Конечно,  решить самостоятельно все поставленные задачи дошкольники ещё не могут,  поэтому педагоги и родители являются полноправными участниками образовательного процесса по обучению игре в шахматы.

Интресной формой  работы с родителями стали творческие «Встречи шахматного клуба». В клубе педагоги, дети и родители выступают как равноправные участники, как субъекты совместной деятельности.

Совместно со специалистами детского сада мы  готовим для родителей практические  консультации и памятки о влиянии шахматного образования на развитие мышления ребенка, которые помещаем  в родительские уголки. Подготавливаем различные шахматные материалы для родителей в папке  «Играйте  вместе с нами».

Для семейного чтения рганизована библиотека выходного дня, где размещена литература по обучению детей игре в шахматы. Интересный познавательный материал по шахматам родители  получают в работе с подборкой «Умных книг». Используем работы таких авторов, как И.Сухин, А.К. и Н.П Костенюк, Е.П. Быкова, Т.И. Локтева, И. Мельников.

  Древняя мудрая игра способствует сплочению коллектива детей, родителей и педагогов, а так же помогает  формировать высоко-нравственную, гармонично развитую и творчески активную личность.

Слайд 15 общая

В заключение хочется отметить, что обучение детей игре в шахматы, являясь средством формирования УУД, которые обеспечивают активность детей в образовательном процессе, способствует развитию самостоятельности ребёнка в решении творческих, умственных, художественных и других задач,  помогают быть успешным в разных видах деятельности, в том числе и учебной, то есть быть готовым к продолжению образования.