проект "Моя малая родина" в средней группе
проект (средняя группа) на тему

Региональный компонент. Проект в средней группе «Моя Родина»

Региональный компонент

Проект «Моя  Родина»

Срок реализации: Декабрь - Февраль

Средняя группа

Воспитатель: Мухамеджанова А.Р.

 Колдаева О.Т.

«Только тот кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом»

С. Михалков.

ВВЕДЕНИЕ:

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, дошкольные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родное село, город, республику, страну, все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем в дошкольные годы.

Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут наши знания о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей маленькой Родине – месту, где человек родился. Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся.

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.

План работы по внедрению регионального компонента в непосредственно образовательную деятельность построен с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности. В основе построения плана лежит концентрический принцип, который обеспечивает подбор наиболее актуальных для детей дошкольного возраста знаний.

Проект «Моя  Родина»

Тип проекта: исследовательский, долгосрочный (декабрь - февраль)

По количеству участников: Воспитанники средней группы, воспитатель, родители;

Цель проекта: Проект создан с целью сохранения информации о родном городе, его истории, достопримечательностях, о людях прославивших город Еманжелинск.

Задачи:

- воспитание нравственно-патриотических качеств, гордости, гуманизма, любви к маленькой Родине;

- расширять и углублять знания детей об истории города Еманжелинска, названий улиц;

-обогатить знания детей о своей малой Родине;

- формировать интерес к прошлому и настоящему родного края;

- познакомить детей с архитектурой города Еманжелинска;

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную проектную деятельность.

Актуальность:

Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина, и наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее!

Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему месту, где ты родился и вырос, показать ребёнку красоту родного края, историческую подлинность – задача не такая уж и сложная. Нужно только начать!

Данный проект: «Моя маленькая Родина» поможет ребятам узнать историю своего родного города Еманжелинска, увидеть его с другой стороны, снова с ним познакомиться!

Причины возникновения проекта:

При ознакомлении детей с родным краем, городом где мы проживаем, выяснилось, что дети владеют небогатой информацией городе, его названии, его достопримечательностях.

Заинтересованность этой темы привела нас к подготовке и осуществлению исследовательского проекта «Моя Родина»

Ожидаемый результат:

• Знают название своего города, символику, достопримечательности

• Знают имена людей прославивших наш родной город Еманжелинск,

• Знают название некоторых улиц и улицу, на которой они живут.

• Знакомы с природой родного края.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный, включает в себя:

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта;

• Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;

• Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;

• Создание и пополнение предметно – развивающей среды.

2. Основной, включает в себя:

• Привлечение родителей к оказанию помощи;

• Экскурсия к школе искусств

• Чтение художественной литературы;

• Экскурсия по улицам г. Еманжелинск;

• Рассматривание архитектурных строений;

• Рассматривание иллюстраций;

• Рисование рисунков;

• Проведение с детьми бесед.

3. Заключительный.

Просмотр видеофильма «7 чудес Еманжелинска»

Перспективный план реализации проекта.

Декабрь: моя семья.

Январь: природа родного края.

Февраль: достопримечательности нашего города.

 Итоговое мероприятие: НОД «Мой Еманжелинск»

Заключение

В процессе организации различных видов деятельности дети самостоятельно и совместно с взрослым создавали продукты детского творчества: альбомы, рисунки. Каждая семья создавала свой мини проект по теме Моя малая Родина.

Проведенная работа более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Родители выступают не только как помощники детского сада, но и как участники формирования личности ребёнка. Мы, педагоги, и, конечно же, родители, должны помочь ребёнку научиться видеть и понимать красоту и величие родных мест (родного края, его малой Родины – это даёт возможность ощутить причастность к большому и прекрасному миру, Родине – России.