План видео урока " Дары осени"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

План урока

https://youtu.be/5gfCpGnxjk4

Урок № 1

Ход образовательный деятельности.

            Воспитатель.Исәнмесез, балалар! Хәлләр ничек?

           Дети. Исәнмесез! Әйбәт,рәхмәт.

II. Основная часть

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришли Акбай и Мияу.

Мияу, Акбай: Исәнмесез, балалар.

Дети: Исәнме, Акбай. Исәнме, Мияу. Хәлләр ничек?

Мияу, Акбай: Әйбәт.

2. Дидактическая игра "Волшебный мешок".

Воспитатель: Мияу и Акбай принесли волшебный мешок! Ребята, а вам интересно, что в нём? Давайте посмотрим что там внутри! Бу нәрсә?

Дети: Кишер, кәбестә, кыяр, суган, бәрәңге.

Воспитатель: Нинди кишер (...)?

           Дети: Баллы (тәмле, зур, кечкенә, чиста, пычрак, матур).

3. Подвижная игра "Веселый карусель".

Воспитатель: Молодцы, ребята! Акбай и Мияу очень понравилось, что вы всё правильно назвали. Они предлагают нам прокатится в  карусели ( дети катаются на карусели и выполняют задания.1 задание; Бу нәрсә?2задание; Угощать Мияу и Акбай. Акбай,мә кишер аша?)

4. Дидактическая игра "Сколько? Посчитай!"

Воспитатель: Ой, дети, посмотрите, пока мы с вами играли, кто-то устроил беспорядок! Что же делать? Вы поможете мне навести порядок и собрать все овощи?

Дети собирают овощи(картинки).

Воспитатель: Спасибо, ребята! Как вы замечательно справились, сколько много овощей собрали, а давайте посчитаем их. Сана, ничә кыяр (...)?

Дети: 1 (1-10) кыяр (....).

5. Игровая ситуация "Я говорю, а ты покажи". 

Воспитатель: Акбай и Мияу хотят приготовить овощной салат, но они не могут понять рецепт, потому что ещё не умеют хорошо считать, давайте поможем им. Подскажем какие нужны овощи и сколько?

Воспитатель называет овощи, а дети берут подходящие карточки. Воспитатель:  1 суган, 1 кәбестә, 3 кыяр, 2 бәрәңге, 1 кишер.

6. Песенно-танцевальная игра "Бар матур бакча". 

Воспитатель: Ребята, рецепт есть, но нет овощей, чтобы приготовить салат, давайте отправимся в овощной магазин за покупками. Аудио 12.

Дети ходят по кругу, показывают движения, соответствующие словам песни. Персонаж, которого позвали, выходит в центр и танцует, дети хлопают.

1)Бар матур бакча,

Анда кишер (суган, кыяр) үсә. (түгәрәктә йөриләр)

Менә шундый кишер (суган, кыяр)  зур,  (хәрәкәт белән

Менә шундый кечкенә.     күрсәтәләр)

Кушымта:

Кишер, кишер, (суган, кыяр) кил әле,  (1 бала “кишер” (суган, кыяр)

Биеп, биеп кит әле.       уртага чыга, бии)

Әллә-лә,әллә-лә,         (балалар

Биеп, биеп кит әле.    кул чабалар) 

2) суган  3) кыяр

4) Шофер, шофер, кил әле, (1 бала “шофер”

Биеп, биеп кит әле.           уртага чыга, бии,

Әллә-лә, әллә-лә,               балаларны “капкадан”      

Биеп, биеп кит әле.       алып чыгып китә)

7. Сюжетно-ролевая игра "Магазин овощей". 

Воспитатель: Вот мы и приехали, где наш список овощей?  Давайте купим всё по списку для нашего салата.

1 ребёнок: Исәнме, Оля.                          2 ребёнок: Исәнме, Коля.

1 ребёнок:: Хәлләр ничек?                      2 ребёнок: Әйбәт.

1 ребёнок:: Оля, 1кәбестә бир.           2 ребёнок: Мә, 1 кәбестә.

1 ребёнок:: Рәхмәт, Оля.  Сау бул.         2 ребёнок: Сау бул, Коля.

8. Игровая ситуация "Овощной салат".

Воспитатель: Какой вкусный получился салат! Спасибо! Ребята, а какой ещё наш салат?

Дети: Полезный.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что в нём много витаминов.

Воспитатель: Правильно, дети, нужно есть много овощей, чтобы вырасти умными и здоровыми ребятками.

III. Итог деятельности. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Как хорошо мы с вами сегодня потрудились. Спасибо вам. Ребятки, вам сегодня было интересно? Что особенно запомнилось, может что-то было трудным? А расскажете об этом дома? Умницы! Мне тоже очень понравилось, я очень рада и довольна! Но к сожалению нашим гостям,  Акбай и Мияу пора с нами прощаться. Давайте поблагодарим их и попрощаемся с ними.  Сау булыгыз!

Дети: Рәхмәт. Сау бул, Акбай, Мияу! Сау булыгыз!