Волшебник из Прислонихи
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект

Тема: «Волшебник из Прислонихи»

Составила: воспитатель Сайфутдинова Э.Н.

Задачи:

1.Познакомить с творчеством художника А. Пластова, яркими эпизодами его жизни, профессии.  

2. Воспитывать чувство прекрасного, умение радоваться, восхищаться красотой окружающего мира

3. Ввести в активный словарь детей слова: галерея, искусство, живопись

Материал: портрет А. Пластова, репродукции А. Пластова «Первый снег», «Ужин трактористов», «Сенокос», «Костер в поле», «Мартовское солнце». Каталог «Произведения художника в Ульяновском областном художественном музее». Фото деревни Прислониха, памятника Пластову, церкви, Москвы.

Ход:

- Дети, вы знаете, что это за профессия – художник? (ответы детей)

- Самый знаменитый художник Ульяновска – Аркадий Пластов (показ портрета). Пластов очень известный художник не только в нашей стране, но и за границей. Его картины находятся в крупнейших музеях Москвы, Санкт- Петербурга, а в Ульяновске находится галерея А. Пластова, бульвар его имени, где установлен его памятник (показ фото). А. Пластов- наш земляк. Он родился, вырос и всю жизнь работал в селе Прислониха недалеко от Ульяновска. Это село окружено холмами, лесами, и оно будто уютно прислонилось к ним (показ фото).

        С раннего детства Аркадий Александрович любил рисовать. Художниками – крестьянами были его отец и дед. До сих пор стоит в Прислонихе церковь, расписанная ими (показ фото). И вот однажды в село приехали художники подновить эту роспись. Мальчик Аркаша не отходил от них, как зачарованный следил он за каждым шагом художников. Чудесным ему казалось все: и терпкий запах олифы, и баночки с красками, и самодельные палитры. Тогда-то и потянулся он к искусству и дал себе клятву: «Буду только живописцем  и никем более».

        Первым учителем Пластова был симбирский художник-  акварелист Д. И. Архангельский. Он помог юному художнику встретиться с настоящим искусством, от него Аркадий узнал о Третьяковской галерее, таких художниках, как Суриков, Репин, Серов, Шишкин, Саврасов. Их картины он увидел потом уже в Москве (показ фото), куда Пластов поехал учиться в училище живописи, ваяния и зодчества.

        Аркадий Александрович всегда возвращался в родную Прислониху и подолгу там жил, в своих живописных работах часто изображал своих сельчан, их будни и праздники: «Колхозный праздник», «Купание коней», «Жатва», «Ужин трактористов» (показ репродукций).

        Пластов очень любил детей и в своих картинах изобразил сельских ребятишек- это и «Витька-подпасок», и «Девочка в красном платье и в красном кофточке», и «Портрет Вовки-непослушника»  и мир вокруг них: «Полевые цветы», «Солнышко», «Талая вода», «Родник», «Юность».

- Какие краски использует художник, чтобы показать нам красоту светового солнечного летнего дня (яркие, светлые, радостные).

Беседа по картине «Ужин трактористов»:

-что вы видите на картине?

- кто изображен на картине?

-что делают герои картины? Как они выглядят? Во что одеты? Какое настроение?

-какое время суток и года изображено? Как вы догадались? какие краски использовал художник, чтобы показать красоту  наступающего вечера?

-опишите природу, какая она?

- как бы вы назвали эту картину?

Картина называется «Ужин трактористов». Эта картина отличается предельной простотой сюжета. На землю спускаются сумерки, вспаханное поле потемнело, и свет заходящего солнца окрасил всё в красновато-золотистые тона. Около трактора расположились на ужин тракторист в старой фронтовой фуражке и мальчик — его помощник, которым в поле принесла хлеб и молоко девочка в белом халате. Сейчас для трактористов наступило время недолгого отдыха (им предстоит работать еще и ночью): старший режет хлеб, парнишка следит за густой струей парного молока, которое наливает девочка. Вот и весь сюжет. Никаких сложных переживаний. Каждый занят своим делом, погружен в свои мысли. Герои расположилась на земле, заросшей густой травой и дикими полевыми цветами. А за ними расстилается свежевспаханное поле, над которым раскинулось небо, затянутое белёсыми вечерними облаками. Оно рождает чувство покоя. Тишина полей отвечает состоянию задумчивости, в которое погружен тракторист, и молчанию девушки и парня. Природа, подобно людям, наслаждается покоем после солнечного дня.

- А теперь поиграем в игру «Какой картины не стало?»

На стенд выставляются 4 репродукции  А. Пластова.

- Назовите картины, которые вы сейчас видите.

-Закройте глаза (дети закрывают глаза).

Педагог убирает одну картину

- Какой картины не стало? (дети называют) 

Игра повторяется 3 раза.

-Сегодня мы познакомились с творчеством знаменитого нашего земляка, художника. Как его звали? В какой деревне родился и жил А. Пластов? Где учился живописи художник? О какой картине мы сегодня говорили?