"Дом в котором будет жить друг"
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Звёздочка»

Проведение акции с родителями и детьми

«Дом, в котором будет жить друг»

Воспитатель: Богданова Н.В.

                                                                                                      старшая группа «Огонёк».

2017 г.

Дом, в котором будет жить друг.

   Музыка марта – это не только журчание ручьев и барабанная дробь, но и визг пилы, и стук топора. Строится дом.

  Для семьи, где скоро запищат четверо-пятеро малышей, нужна однокомнатная квартира.

  Окно – оно же дверь – обязательно на солнечную сторону. Этаж – второй, третий, только не первый. Если в окно будут заглядывать любопытные, хозяин бросит квартиру.

  Почему мы называем веселых, вольных птиц своими друзьями?

  Птица живет очень быстро. Сердце человека бьется семьдесят-восемьдесят раз в минуту, сердце воробья – четыреста шестьдесят раз. Птичья кровь горячее нашей. При температуре 37,5 ты лежишь в постели, у тебя жар. А соловей с температурой 42 градуса дает концерты, дрозд с температурой 45 градусов, весело посвистывает, штукатурит свое гнездо.

  В горячем теле все совершается быстро. Мы перевариваем свой обед часами, А птица – за несколько минут. И снова она хочет есть. Если бы у тебя был аппетит птенца мухоловки-пеструшки, ты бы на дню тридцать раз завтракал, двадцать обедал да ещё ужинал бы семнадцать раз!

  Но нам, людям, птичий аппетит выгоден. Чем больше вредных насекомых истребит птица, тем сохраннее наши посевы и сады.

  Так быстрей же работай, пила, веселей стучи, молоток!

  Мальчишка строит дом, в котором будет жить друг.                         Н.А.Надеждина

Птицы - наши пернатые друзья. Ребята обязательно нужно помогать птицам!

И сейчас мы пойдём на центральную аллею нашего детского сада, развесим на деревьях кормушки и скворечники,  понаблюдаем за  птицами, чтобы узнать о них много интересного.

А начиналось все так.

Комплексное занятие по конструированию из бумаги.

Тема: «Птичий дом».

Цели: развивать творческую инициативу, закреплять знания о геометрических фигурах, совершенствовать технику раскрашивания, воспитывать бережное отношение к птицам.

Оборудование: рисунки с изображением разных видов скворечников, картонная модель скворечника, краски, кисти, салфетки, образец воспитателя.

Предварительная работа: беседа о птицах, их гнездах.

Ход занятия.

Создание игровой мотивации.

Воспитатель: По синему небу,

                        По синему небу

                        Из Африки к нам

                        Возвратился скворец.

                                                       М. Пляцковский

  - А только ли скворец воротился? (Ответы детей.) Да, не только скворцы прилетели весной к нам, но и грачи, ласточки, стрижи и другие птицы. И почти все птицы сразу же взялись за работу. Вот, например:

                        На этой неделе

                        Грачи прилетели.

                        Хоть трудна была их дорога,

                        Старший грач прикрикнул строго:

                       «За работу! Дела много!»

                                                       А.Прокофьев

  - Как вы думаете, что же птицы начинают делать после прилета? (Ответы детей.) Да, они начинают строить свои домики. А домики у птиц бывают самые разные. Есть из веточек, из камней, из травинок и глины. (Воспитатель показывает детям изображения разных видов гнезд.) Но иногда люди помогают птицам, особенно когла хотят поселить их возле своего дома.

                        Чуть растопит солнце вешнее

                        На дворе у нас снежок,

                        Птичьи домики-скворечники

                        Мы сколотим из досок.

                                                       О. Высотская

  -Какая птичка будет жить в скворечнике? (Ответы детей.) Да, в скворечнике будет жить скворец. Но люди делают домики и для других птиц, например синиц.

   Мы свами тоже построим картонный скворечник и красиво его раскрасим.

Показ приемов работ.

Воспитатель: Сначала мы должны вспомнить из каких геометрических фигур состоит  скворечник, чтобы правильно  собрать картонный шаблон и склеить его.  А вот потом можно взять краски и раскрасить птичий домик так, как вам хочется.

Практическая работа.

Дети выполняют задание. В процессе воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднения в работе.

Итог занятия.

Воспитатель: Ох, как трудно будет выбрать лучший вариант. Все скворечники получились такими красивыми! Постройте дома с помощью взрослых много разных и красивых скворечников. Птицы будут вам благодарны!

Работа с родителями.

                                       Милый скворушка-скворец,

                                       Прилетай же наконец!

                                        Для тебя я дом построил-

                                        Не скворечня, а дворец!

                                                                             М.Карим