Паспорт музея" Музей народных кукол Чувашии"
проект (старшая группа) на тему

Паспорт музея «Музей народных кукол Чувашии»

                                       Воспитатель: Мухаметшина К.И

                        высшей квалификационной категории МДОУ             «Д/С №366»  г. Челябинска

Содержание:

1.Паспортные данные мини-музея

2.Аспекты музейной деятельности

3.Положение

4.План работы  по созданию музея

5.Характеристика мини-музея

6.Тематический план проведения  занятий  в  мини-музее

7. Перспектива развития мини – музея

Паспортные данные мини - музея

Наименование мини-музея: «Музей народных кукол Чувашии»

Профиль музея: познавательный

Цел ь : формирование познавательных  интересов дошкольников  путем  использования  различных видов  наглядности , а именно народных кукол Чувашии.

Задачи:

• Привлечение родителей  к  культурно - досуговой деятельности детского сада;
• Расширение  кругозора  детей  с помощью  информационной  и  экскурсионной деятельности;
• Обогащение предметно-развивающей среды детского сада;
• Включить родителей  и  детей  в  поисково – исследовательскую работу, сбор  информации  по  заданной  теме; развивать познавательную  активность детей;
•  Развивать  детей чувства симпатии и уважения к языку, обычаям, культуре народов различных национальностей;
• Формировать способности воспринимать своеобразие традиций и обычаев чувашского народа, особенности календарно – обрядовых праздников;
• Развивать у детей интерес к художественным произведениям устного народного и авторского творчества, народно – прикладного искусства.

В  основу решения этих задач  положены  следующие принципы:

• Принцип  учета  возрастных особенностей  дошкольников;
• Наглядность, которая обеспечивает познавательный интерес и эмоциональное восприятие.
• Психологическая комфортность и безопасность деятельности.
• Обеспечение необходимыми условиями поисково-творческой деятельности детей.

Разделы  и  экспонаты:

В мини – музее представлены  куклы  в  национальных костюмах чувашского народа;

Макет «Жилище народов  Чувашии и  внутреннее убранство»;

Альбомы «Чувашская национальная одежда»,

 Иллюстративный материал: «Герб  и флаг Чувашии»,   «Национальная еда»

Поделки из соленого теста «Чувашская выпечка»

Площадь,  занятая  под экспозицию:

Мини - музей  организован в  2016г, под  экспозицию выделен  столик  на колесах   в группе «Колобок».

Руководитель музея :

 Воспитатель:  Мухаметшина  Карима  Ильясовна

Структура управления  музеем:

Руководитель музея  планирует, координирует ,контролирует  работу  в музее.

Аспекты  музейной деятельности

Нынешние дети растут в эпоху, значительно отличающуюся от времени их родителей: другой общественный строй, другие ценности, другие идеалы, но, несомненно, наши дети должны знать  культуру  не только своего народа, но и  традиции, обычаи, историю народов населяющих нашу страну. Неоценимую помощь в нравственно-патриотическом воспитании оказывает музейная педагогика.

Основной целью данной педагогики является приобщение к музеям детей с дошкольного возраста, творческое развитие личности. Музейная педагогика является чрезвычайно интересной и эффективной технологией. Она дает возможность осуществлять нетрадиционный подход к образованию, воспитанию и развитию дошкольников, сочетать эмоциональные и интеллектуальные воздействия на воспитанников.

 «Воспитывать – это значит приобщать ребенка к миру человеческих ценностей», включающих отношение к природе, рукотворному миру, явлений общественной жизни, к самому себе. Именно музейная педагогика – помощник в решении воспитания культурной личности ребенка, поможет заложить нравственные основы, научит правилам общения, разовьет творческий потенциал ребенка. В музее дети являются не просто пассивными созерцателями, а становятся любопытными «почемучками

 У детей не только расширяется кругозор, но и развиваются познавательные способности и познавательная деятельность. Дети учатся (пока что с помощью взрослых) добывать новые знания. В  музеях дети являются творцами, создателями: они приносят экспонаты, учатся рассказывать о них другим детям и взрослым. В результате создания мини-музеев также обогатилась предметно-развивающая среда группы, так как многие экспонаты, принесенные из дома, с разрешения родителей остались в группе. Родители стали активно участвовать в жизни группы.

Но самый главный результат – это заинтересованность детей

• музейная педагогика обогащает  предметно-развивающую среду детского сада;
• формирует  у дошкольников представления о музее, его назначении;
• содействует в реализации образовательной области «Социально-
• коммуникативное развитие» - воспитание у дошкольника чувства
• патриотизма, гражданской значимости, гордости за свою Родину.
• расширяет  кругозор дошкольников при помощи экспонатов музея;
• формирует  и укрепляет  знания детей об историческом и героическом

                     прошлом народа России.

                     обогащает словарный запас детей в соответствии с возрастными

                    характеристиками, новыми понятиями и историческими данными.

• пропагандирует работу мини-музея среди родителей воспитанников
• через совместную с педагогами деятельность.

                             Формы деятельности:

-поисковая

-научная

-экспозиционная

-познавательная

Оформление музея: музейные экспонаты собраны  в соответствии с возрастом детей.

Куклы  в национальных чувашских костюмах  были приобретены  для группы «Колобок»

                Положение  о музее

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №366» города Челябинска

          «Музей народных кукол Чувашии»

                      1. Общее положение

1.1Музей является тематически систематизированным  собранием  кукол в народных костюмах народов Чувашии. Работа музея тесно связана  с различными  формами  воспитательно - образовательного процесса  дошкольного учреждения.

                    2. Цели и задачи

2.1музейная педагогика в условиях детского сада позволяет реализовывать комплексные и дополнительные образовательные программы;

Задачами музея  являются:

• Способствовать  воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширять  их кругозор, открывать  возможности для самостоятельной исследовательской деятельности;
• Помогать  наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями.

3. Содержание  и формы работы

3.1изучает литературно исторические  источники, соответствующие профилю музея

Систематически пополняет фонды музея, путем  активного  поиска, используя различные  формы поисковой работы (привлечение к  поисковой работе родителей воспитанников)

Обеспечивает сохранность музейных  предметов; создает  и обновляет экспозиции, выставки.

Проводит экскурсионную работу  для воспитанников, их родителей  и педагогов

    План работы  по созданию мини - музея

     Перспективное планирование работы музея

1.Экскурсии, просветительская работа

2.Конкурсы рисунков

3.Беседы, игры

4.Работа с  родителями

5.Полнение музея экспонатами