Буклет "Югорские игры"
материал (старшая группа) на тему

Образовательная область «Познавательное развитие»

Игра «Северные сказки и орнаменты»

Задачи:

Формировать представления о животных нашего края;

Развивать умение соотносить название орнамента с животным и классифицировать орнаменты по названиям;

Воспитывать уважение к культуре малых народов Севера.

Материал: изображения животных нашего края, одежда с изображением орнаментов.

Ход игры.  В игре участвуют от 2 до 7 детей. Детям предлагается найти одежду для животного в соответствии с названием орнамента. Можно предложить детям рассказать или сочинить сказку и обыграть ее.

 Варианты усложнения:

1 вариант: Рассмотри рубашки и выбери лишнюю, объясни почему.

2 вариант. Подбери  к рубашке шкафчик.

3 вариант. Найди рубашку для животного по названию орнамента.

Игра«Графический орнамент «Заячьи ушки»»

Задачи

Развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику и координацию движений руки;

Учить проводить прямые линии определенной длины в заданном направлении;

Формировать пространственное мышление;

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, понимать инструкцию и выполнять ее;

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Варианты графического диктанта:

1 вариант. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента.

2 вариант. Ребенку предлагается готовая инструкция. В инструкции  предлагаются цифровые обозначения со стрелочками. Цифры обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»

Игра «Найди пару»

Задачи:

Развивать умение дошкольников сравнивать и находить парные картинки с изображением орнаментов;

Закреплять контрастность цвета между рисунком и фоном;

Воспитывать  к культуре народов нашего края.

Материал: парные картинки с изображением орнаментов.

Ход игры. В игре принимают участие 1-2 ребенка или ребенок и воспитатель. Воспитатель показывает ребенку первую половину орнамента и предлагает ему найти пару.

Варианты игры:

1 вариант. Найди две половины орнамента и назови их.

2 вариант. Найди орнамент в ярко выраженном цветном контрасте и назови его.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Нефтеюганска

СОШ №3

Дидактические игры

«Югорские мотивы»

Составил: воспитатель

Фадеева Людмила Витальевна

г. Нефтеюганск, 2018

Образовательная область

«Социально - коммуникативное развитие»

Игра «Югорский коллекционер»

Задачи:

Расширять представления воспитанников о жизни и быте Югорского народа и национальных традициях;

Закреплять названия предметов быта, национальных праздников, народных промыслов;

Воспитывать у детей уважение к традициям коренных народов нашего края.

Материал: карточки с изображением предметов быта, народов промыслов и национальных праздников, символы, обозначающие «предметы быта», «праздники», «промыслы».

Ход игры. В игре принимают участие 2-3 ребенка или 2-3 подгруппы воспитанников. Ребенок выбирает символ, по которому определяет, что он будет коллекционировать, подбирает к символу, соответствующие предметы.

Варианты игры:

1 вариант. Педагог раздает детям карточки - символы, по которым дети определяют кто, что будет коллекционировать. Затем педагог показывает предметы, а дети, если правильно его назовут и расскажут о нем - получат этот предмет в свою коллекцию.

2 вариант. У детей большие карты с изображением символа, а маленькие карточки (фото или открытки с изображением предмета) лежат в центре стола изображением вниз.

Предлагается взять по одной карточке. Если изображен предмет из его коллекции – оставляет себе, если нет – кладет карточку обратно и картинки перемешиваются. Побеждает тот, кто первым соберет коллекцию. Большие карточки (коллекции) могут состоять из 4, 6 предметов.

Образовательная область

 Речевое развитие»

 Игру «Югорские коллекционеры»

Мы можем использовать в речевом развитии, добавив к материалам волшебный поясок.

Задачи:

Формировать умения давать определение понятиям, задавать вопросы, способствующие получению исчерпывающей информации о предмете;

Развивать логическое мышление;

Воспитывать умение слушать друг друга, соблюдать правила игры.

Материал: карточки с изображением предметов быта, народных промыслов и национальных праздников, «волшебный поясок».

Ход игры. В «волшебный поясок» вставляются картинки по различным темам, выбирается ведущий.

Ведущий одевает «волшебный поясок» и загадывает предмет. Участники игры задают вопросы, которые позволяют получить исчерпывающую информацию о предмете. Ведущий имеет право отвечать только «да» или «нет». Если участник игры угадал задуманный предмет, он становиться ведущим.

Варианты игры:

1 вариант. Участники игры задают вопросы, направленные на части предмета.

2 вариант. Участники игры задают вопросы, направленные на назначение предмета

3 вариант. Участники игры могут задать только три вопроса.

4 вариант. За каждый правильно заданный вопрос участник игры получает фишку, выигрывает тот, кто набрал больше всего фишек.