Бабушкин сундучок
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ

занятия по познавательному развитию

Г.Х. Трегулова,

воспитатель МБДОУ «Детский сад

 общеразвивающего вида №33 «Аленький цветочек»,

г. Зеленодольск.

Тема: «Бабушкин сундучок».

Программное содержание: Закрепить знания детей об истории возникновения города Казани, об архитектурном своеобразии старого и своевременного города; расширять представления детей о национальной культуре и народных традициях; развивать творческие способности, воспитывать любовь к родному краю, уважительное отношение к взрослым. Активизировать словарь детей: казан, камзол, калфак, ичиги.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, открыток о г. Казани; заучивание стихотворений, просмотр видеоматериалов о Казани; беседа с детьми об их поездках в Казань, рассказывание легенд и преданий.

Оборудование: сундучок, татарская национальная одежда, казан, открытки с видами старой Казани, герб Казани, женский национальный головной убор, тюбетейка, сувениры.

Методические приемы: сюрпризный момент, беседа, рассматривание открыток, фотографий, игра, стихотворений, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

  Воспитатель обращается к детям:

- У кого из вас есть бабушка?

- Есть ли у ваших бабушек какие-нибудь старые вещи?

- Моя бабушка живет в деревне. У нее есть в доме старый сундучок, в который она складывает то, что ей особенно дорого. Сегодня она прислала этот сундучок нам, чтобы мы могли заглянуть в него.

   Воспитатель открывает сундук, сверху лежит письмо.

- Бабушка вложила в сундучок письмо, давайте прочитаем, что она пишет.

«Здравствуйте, ребята! Скоро все, кто живет в Татарстане, будут отмечать большой праздник-1000-летие г. Казани. Я посылаю вам сундучок, в котором хранятся старые вещи. Они расскажут вам кое-что интересное о старой Казани и помогут подготовиться к празднику».

   Воспитатель достает из сундука котел, показывает детям.

- Что это?

- Это котел, а по-татарски – это казан. От слова казан произошло название столицы Татарстана – Казань. Кто из вас помнит историю возникновения Казани?

- Казань начала строиться когда и бабушки моей на свете не было, но фотографии старой Казани она тоже хранит в своем сундуке.

Воспитатель достает фотографии, дети рассматривают.

- Что можно рассказать про старинные казанские улицы?

- Какие были дома Казани?

- Казань сильно изменилась, но до сих пор ее украшают памятники старины, дожившие до наших дней.

- Какие вы знаете архитектурные памятники?

- Видите ли вы их на старых открытках?

- Заглянув в бабушкин сундук, мы узнали, как выглядел город раньше и как он похорошел сейчас.

Воспитатель в очередной раз открывает сундучок и достает национальную одежду: тюбетейка, калфак, камзол, фартук, платок, ичиги, монисты и т.д.

-Что это?

- Чем украшена одежда?

- Когда мужчины и женщины оденут на себя национальную одежду, они выглядят вот так красиво. Воспитатель показывает картину. А когда одевают такую одежду?

- Национальная одежда – это богатство с многовековой историей, связывающие прошлое татарского народа с его настоящим. Такую одежду носили в старину и одевают сейчас.

-На празднике не только красиво одеваются, но и веселятся. Хорошее настроение создает народная игра.

- Какие татарские народные игры вы знаете?

- У бабушки в сундучке лежит тюбетейка. Давайте поиграем в игру «Тюбетейка».

- Что за праздник без веселой музыки и пляски. Наша бабушка и про это не забыла.

Воспитатель включает музыку. Дети пляшут татарскую плясовую.

- Повеселились от души. К какому празднику мы сегодня готовимся?

- Как вы думаете хочется ли бабушке приехать на этот праздник в столицу Татарстана?

- Бабушка старая, ее надо заинтересовать поездкой. Давайте соберем для нее посылку, пошлем ей в деревню предметы, которые помогут ей узнать побольше о современной Казани – большом и красивом городе. Перед вами на столе разные предметы, что бы вы послали бабушке?

Дети выбирают заинтересовавшие их предметы, воспитатель просит их объяснить свой выбор:

-фотографии – на них хорошо видно, какой это красивый город;    

-герб города Казани – чтобы знала, что мы знаем историю Казани, храним в памяти легенды и предания;

-головной убор – чтобы бабушка могла нарядиться к празднику;

-значки, сувениры – на них хорошо видно архитектурные символы Казани.

Воспитатель обращает внимание на четки, объясняет их назначение.

- Четки тоже можно послать бабушке. Она будет молиться о процветании Казани, о здоровье и счастье тех, кто живет в Татарстане.

Бабушка любит получать подарки – сувениры, но особенно дорожит теми, которые сделаны руками детей. Давайте покажем бабушке, что у нас «золотые руки». Перед вами все необходимое для работы в технике граттаж. Немного творчества и фантазии и бабушка сможет увидеть красоту современной вечерней Казани.

   Дети техникой граттаж выполняют работу «Вечерняя Казань» под звучание национальной музыки.

- Все подарки, которые мы приготовили, бабушке я сегодня отнесу на почту и напишу ей ответ от вас такие слова:

В край красивый и богатый,

Град Казань, где мы живем,

Приезжайте к нам, бабуля

В гости мы вас очень ждем!

- Для чего мы приглашаем в гости бабушку? (ответы детей)

- Для того, чтобы вместе с ней прогуляться по столице нашей республике и показать как она расцвела и похорошела за последние годы.