Проект на тему: Использование современных здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культуры в ДОУ.
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида  №8 «Снеговичок»

Использование современных здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культуры в ДОУ.

Автор:

Дзюба Андрей Витальевич

инструктор по физической культуре

2018 г.

Содержание:

Аннотация

В данном проекте рассмотрены современные здоровьесберегающие технологии применяемые в МБДОУ ДС №8 "Снеговичок" на занятиях физической культуры. Раскрыты возможности их применения.

Целью разработки данного проекта является внедрение наиболее эффективных здоровьесберегающих технологий при ведении физкультурно- оздоровительной деятельности, с целью повышения уровня показателей здоровья детей, а так же улучшения показателей физической готовности воспитанников.

Пояснительная записка

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Хорошее здоровье — один из главных источников счастья и радости человека, неоценимое его богатство. Вырастить здорового ребенка – это самое главное, что должен сделать каждый педагог.

В дошкольном образовании сложился системный подход к организации оздоровительной работы с детьми. Этот комплекс мер называется «здоровьесберегающие технологии». Данные технологии направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – это сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей.

На сегодняшний день выделяют следующие направления здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические, физкультурно-оздоровительные, технологии обеспечения социально-психологического благополучия, технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов, технологии валеологического просвещения родителей.

Я, как инструктор по физической культуре, хотел бы более подробно рассказать о физкультурно - оздоровительных технологиях, так как именно этот вид технологий я использую в своей работе.

В 2017 году, проанализировав состоянии заболеваемости детей  в  нашем детском саду, я получил довольно неутешительные результаты. Уровень таких заболеваний как ОРЗ, плоскостопие, нарушение осанки достаточно высок. Кроме того, показатели физического развития в некоторых группах находятся на низком уровне.

Все эти обстоятельства вызвали у меня потребность углубленно заняться оздоровлением детей, а так же повышением их физической готовности. Встал вопрос о разработке системы мероприятий и введении новых технологий, направленных на укрепление здоровья воспитанников и повышения их физической качеств.

Цель проекта: создание условий для физического развития, сохранения и укрепления здоровья детей   посредством физкультурно-оздоровительных технологий.

Задачи проекта:

• сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей;
• обеспечить профилактику заболеваний;
• сформировать у ребенка необходимые знания, умения, навыки здорового образа жизни;

∙ обучить использованию полученных знаний в повседневной жизни.

Методы исследования:

• Анализ  заболеваемости детей в МБДОУ ДС №8  " Снеговичок ";

• Анализ научно-методической литературы; 
• Педагогический эксперимент . 

Этапы работы :

1 этап - подготовительный: (Сентябрь  2017 года)

• Анализ состоянии заболеваемости детей;
• Изучение научно - методической литературы;

2 этап - основной: (октябрь - апрель)

• Реализация проекта (использование современных физкультурно - оздоровительных технологий ).

3 этап - итоговый: (май)

• Повторный анализ уровня заболеваемости детей в МБДОУ ДС №8  

" Снеговичок ".

Ожидаемый результат:

• улучшение и сохранение показателей здоровья дошкольников;
• улучшение показателей физической готовности детей;
• сформированность навыков здорового образа жизни воспитанников.

Педагогический эксперимент.

  Педагогический эксперимент,  включает в себя 3 этапа:

1. Констатирующий - выявление исходного уровня заболеваемости дошкольников (данные получены у медицинских работников МБДОУ ДС №8 "Снеговичок")

2. Формирующий - использование современных физкультурно - оздоровительных технологий ;

3. Контрольный этап - выявление эффектности проведенной работы.  

Основная часть

Анализ показателей уровня заболеваемости детей за 2016-2017 год.

По данным медицинских работников из 150 человек, которые посещают занятия физической культуры:

• 28 детей имеют нарушения осанки;
• 17 детей имеют нарушения свода стопы;
• 44 ребёнка болеют ОРЗ 7-8 раз в год.

Физкультурно-оздоровительная деятельность – это способ реализации деятельности, направленной на достижение и поддержание физического благополучия и на снижение риска развития заболеваний средствами физической культуры и оздоровления.

К задачам данной деятельности относится:

- развитие физических качеств;

- контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников,

- формирование правильной осанки, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;

- воспитание привычки повседневной физической активности;

При планировании и ведении физкультурно-оздоровительной деятельности мной были отобраны следующие принципы:

∙ принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка — использование первичной диагностики здоровья детей, учет ее результатов и основных новообразований возраста в ходе организации здоровьесберегающего педагогического процесса;

∙ принцип учета и развития субъектных качеств и свойств ребенка - соблюдение в организации педагогического процесса интересов и направленности ребенка на конкретные виды деятельности, поддержание его активности, самостоятельности, инициативности;

∙ принцип педагогической поддержки — решение совместно с ребенком сложной ситуации приемлемыми для конкретного ребенка способами и приемами, основной критерий реализации данного принципа — удовлетворенность ребенка самой деятельностью и ее результатами, снятие эмоциональной напряженности;

∙ принцип профессионального сотрудничества и сотворчества — профессиональное взаимодействие воспитателей и специалистов в процессе организации здоровьесберегающего педагогического процесса.

Для реализации физкультурно-оздоровительной работы в условиях ДОУ я отобрал следующие виды технологий:

Заключение

Повторные данные по уровню заболеваемости детей будут получены только в мае 2018 года, я надеюсь, что комплексное применение  выбранных мною здоровьесберегающих технологий повысит результативность и эффективность физкультурно-образовательного процесса, укрепит здоровье детей и сформирует стойкую мотивацию к здоровому образу жизни.

Список литературы:

1.  Михеева Е.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: // http: kp/distant/do/ped/2_2htm.

2.     Новые здоровьесберегающие технологии в образовании и воспитании детей: / С.Чубарова., Г.Козловская., В.Еремеева. // Развитие личности. – № 2 
3.      Оськина Т. В. Современные физкультурно-оздоровительные технологии как средство здоровьесбережения в ДОУ / Т. В. Оськина // Актуальные задачи педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). — Чита:Изд.Молодойученый,2013. 
4.  Сивцова А.М. “Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в дошкольных образовательных учреждениях” /Методист. – 2007.

 5. Терновская С.А., Теплякова Л.А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении// Методист.-2005.-№4. 
 6.   Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы / авт.- сост. Т.Г. Карепова.- Волгоград: Учитель, 2011.