образовательный проект "Милый сердцу уголок"
проект (средняя группа)

Суркова Светлана Валерьевна
Опубликовано 07.07.2019 - 18:50 - Суркова Светлана Валерьевна

Данный образовательный  проект позволит дать детям знания о родной республике, городе Саранске: истории, символика, достопримечательности. Познакомит с историей происхождения города, а так же расширят знания детей о флоре и фауне родного края. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_mordoviya.docx34.64 КБ

Предварительный просмотр:

Управление образования

Администрация городского округа Саранск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №   комбинированного вида»

Проект в средней группе

Авторы составители:

воспитатели группы № 13

Саранск 2017 – 2018

АКТУАЛЬНОСТЬ

Воспитание любви и уважения к родному  городу  является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Чтобы воспитать патриотов своей малой родины, надо её  хорошо знать,  любить и понимать. Опираясь на принципы, утвержденные ФГОС дошкольного образования:

- содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;

- приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

- формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка через его включение в различные виды деятельности;

- учета этнокультурной и социальной ситуации развития детей,

мы разработали данный проект, который  посвящен уникальности Мордовии, ее удивительному природному  многообразию.

В проекте мы  знакомим  детей с нашей малой Родиной, родным краем. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, республику,  народ помогут ребенку  понять, полюбить, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

ПРОБЛЕМА

Жизненный путь человека с первого шага немыслим вне мира живого. Однако проблема взаимоотношений ребенка с природой еще полностью не исследована. Вот почему знакомство с природой и установление закономерностей в природе уже в дошкольные годы так важны для воспитания развивающейся личности.

В ходе работы проекта дети познакомятся с живой и неживой природой родного края, многообразием живых существ, их развитием, ростом, размножением, приспособлением к среде обитания. Эмоционально откликнуться на красоту природы родной земли помогут художественные произведения писателей.

ГИПОТЕЗА

Если при работе с детьми  использовать   различные   технологии  этнокультурного образования, то   повысится    их интерес    к  познанию  истории,  культуры,  природы  родного  края,   расширятся  знания    о  своей  малой  родине  -   Мордовии и городу Саранску.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Воспитание гражданина и патриота своей малой родины, формирование нравственных ценностей.

ЗАДАЧИ

Образовательные: Дать детям знания о родной республике, городе Саранске: истории, символика, достопримечательности. Познакомить с историей происхождения города. Расширять знания детей о флоре и фауне родного края. Расширять кругозор детей о природе Земли – естественной среде обитания человека. Формировать экологическую культуру у детей и их родителей.

Развивающие: Развивать познавательные способности детей: наблюдательность, описание, сравнение, умение строить предположение и предлагать способы их проверки. Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.

Воспитывающие: Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное. Воспитывать уважение к традициям своего народа.

ТИП ПРОЕКТА

1. По доминирующей в проекте деятельности: познавательный, творческо – информационный, игровой.

2. По времени проведения: долгосрочный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Дети  дошкольного возраста, воспитатели, музыкальный руководитель,  инструктор по физкультуре, родители воспитанников.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

  1. Непосредственно образовательная деятельность.
  2. Экскурсия в музей.
  3. Оснащение предметно – развивающей среды.
  4. Работа с родителями.

Содержание проекта строится на принципах:

1. Основополагающий принцип – принцип развивающего обучения, ориентированный на потенциальные возможности каждого ребенка и формирование способностей, интересов, склонностей, положительных взаимоотношений между детьми.

2. Принцип обогащения мотивации речевой деятельности.

3. Принцип наглядности – «золотое правило дидактики» - основная информация усваивается ребенком через зрительное и слуховое восприятие.

4. Принцип систематичности и последовательности предполагает усвоение материала идет в определенном порядке, системе.

5. Принцип коммуникативно-деятельного подхода к развитию речи.

6. Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития детей.

7. Принцип интегративности – приобщение к миру литературы, искусства, народной литературы, музыки.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Дети знают и называют свой  город: символику, достопримечательности, флору и фауну.

У детей сформировано чувство гордости за свою малую родину и желание сохранить ее чистой и красивой.

Родители являются активными участниками педагогического процесса, укрепление детско-родительских отношений.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

  1. Ануфриева А.А. «Родиноведение». –    г. Саранск: Мордгиз, 2000.
  1. Аникин В.П. «Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор». –    Москва, 1967.
  1. Воронин И.Д. «Достопримечательности Мордовии»: - Саранск: Мордгиз, 1982.
  2. Исайкина А.И. «Обучение детей мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам в ДОУ Республики Мордовия». – Саранск, МРИО,

2007.

  1. Руськина Е.С., Багрова Т.С. «Саранск – столица Мордовии». – Саранск, МГУ им. Огарёва, 2008.
  2. Филатов Л.Г., Яшкин И.А. «Фольклор и современная духовная культура финно – угоров». – Саранск: НИИ регинологии, 1993.
  3. Программа «Валдоня» (Министерство образования Республики Мордовия),     г. Саранск, 2001.

1-ый этап, подготовительный.

(разработка проекта)

Сроки: с 11.09.2017 по 9.10.2017

Деятельность педагога:

  1. Определение проблемы, постановка цели, задач.
  2. Определение методов работы.
  3. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы.
  4. Изготовление дидактических игр по сказкам
  5. Составление перспективного плана.

Совместная с детьми деятельность:

  1. Введение детей в проблемную ситуацию.
  2. Рассматривание альбомов, флага, герба.
  3. Работа в мордовском уголке.

2-ой этап, исследовательский.

(выполнение проекта)

Сроки: с 10.10.2017 по 13.04.2017

Образовательная область

Формы и методы работы

Речевое развитие

Беседы:

1. «Древняя Мордва» (Ноябрь);

2. «Саранск – столица Мордовии» (Декабрь);

3. «Моя улица» (Февраль);

4. «Красная книга Мордовии» (Март).

Чтение, рассказывание: Мордовские былины и легенды, Я. Пинясов «О том, как зайчик хвост потерял», Т. Тимохина «Как зима Стёпку лечила», Л. Земскова «Цветные сказки: Зелёная, Белая, Разноцветная» и т. д.

Чтение и заучивание наизусть стихов мордовских писателей: Ф. Бобылёв «Непоседливый гриб», С. Люлякина «Что на свете красивее», А. Ежов «Моя родина» и т. д.

Мордовские загадки о животных, растениях, природных явлениях.

Познавательное развитие

НОД:

1. «Путешествие по городу» (Ноябрь);

2. «Государственные символы Мордовии» (Февраль);

3. «О богатстве Мордовской земли» (Март)

Рассматривание альбомов:

«Достопримечательности Саранска», «Саранск – вчера, сегодня, завтра», «Мордовия в лицах», «Творчество С. Эрьзи».

Викторина «Клуб знатоков».

Социально – коммуникативное развитие

Дидактические игры:

1. «Улицы Саранска»;

2. «Мордовские узоры»;

3. «Выложи герб»;

4. Кубик «Достопримечательности Саранска»;

5. «Разрезные картинки».

Сюжетно – ролевые игры: «В автобусе», «Магазин», «Парикмахерская», «Почта», «В поликлинике».

Просмотр кукольных спектаклей.

Театр на фланелеграфе: «Три медведя», «Репка», «Гуси – Лебеди», «Заюшкина избушка».

Посещение мини – музея «Мордовская изба».

Выставка художественной литературы мордовских авторов, а так же легенд, мифов Мордовии.

Посещение музея им. Воронина.

Художественно – эстетическое

развитие

Лепка

НОД:

1. «Птичка» (Октябрь);

2. «Лисичка» (Январь);

Рисование

НОД:

1. «Моя улица» (Декабрь);

2. «Узор на полосе» (Март).

Аппликация

НОД:

1. «Красивая салфетка» (Ноябрь);

2. «Украсим шарфик мордовским узором» (Апрель).

Конструирование

1. «Забор для зверят» (Ноябрь);

2. «Улицы города» (Февраль).

Музыка

Исполнение песен, потешек, прибауток. Участие в утренниках. Слушание гимна Мордовии.

Физическое развитие

Подвижные игры: «В волков», «В белочек», «В петушка», «Салки», «Круговой», «Раю – раю», «В курочек».

Пальчиковые игры: «Петушок», «Коза», «Мальчик – с – пальчик», «Гусь», «Шарик», «Зайчик», «Зайка косой» и др.

Спортивный досуг «Подрастающие олимпийцы»

Работа с родителями

Консультации:

1. «Маршрут выходного дня» (Ноябрь);

2. «Чтим традиции Мордовии» (Январь);

3. «Как воспитать патриота» (Апрель).

Анкетирование: «Что я знаю о Мордовии» (Октябрь).

Тематическая неделя «Природа Мордовии» (Октябрь), «Путешествуем по Мордовии» (Февраль).

Фотовыставка  «Любимый город» (Февраль).

Памятка «Воспитание маленького патриота»

3-ий этап: заключительный

(обобщающий)

Сроки с 16.04.2018 по 27.04.2018

  1. Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов;
  2. Обобщение результатов работы, формулировка выводов;
  3. Составление рекомендаций (из опыта работы);
  4. Фотовыставка «Любимый город»;
  5. Презентация.

Управление образования

Администрация городского округа Саранск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №   комбинированного вида»

Проект в средней группе

Авторы составители:

воспитатели группы № 13

Саранск 2017 – 2018


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД "Милый сердцу уголок"

Конспект НОД "Милый сердцу уголок ", для детей старшей группы....

"Милый сердцу уголок. Моё село Бехтерево"

Как воспитать любовь к родному селу, как воспитать гордость за село, как показать всю красоту села?! Возможно только через проект, который показывает всю красоту села в течении всего года....

Братск - любимый городок, милый сердцу уголок.

Цель: Обогащение знаний детей о  родном  крае. Задачи:1.    Активизировать  и  систематизировать  знания  детей  об  истории  Приангарь...

Конспект НОД На тему «Село Бельдяжки - сердцу уголок».

Знакомство дошкольников с родным селом и родной страной, закрепить знания детей об организациях и предприятиях села Бельдяжки.Воспитывать стремление беречь и приумножать богатства родного края....

Эколого-гражданский проект "Милый сердцу уголок" для детей старшего дошкольного возраста.

Эколого-гражданский проект разработан воспитателями Мизулиной Мариной Васильевной и Прониной Натальей Петровной для детей старшего дошкольного возраста. Проект нацелен на формирование в процессе орган...

Любимый сердцу уголок .

Методическая разработка по нравственно-патриотическому воспитанию, любви к родному краю.Поэт Симонов в стихотворении “Родина” пишет:“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъезди...

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по теме «Братск – любимый городок, милый сердцу уголок»

Цель: Обогащение знаний детей о  родном  крае. Задачи:Активизировать  и  систематизировать  знания  детей  об  истории  города, достопримечатель...