Мини-музей как средство познавательной активности дошкольников
презентация

Слайд 1

«Музейная педагогика как средство воспитания социальной культуры у дошкольников» Старший воспитатель : Актау Г.Б. Воспитатели: Алтынбаева И.Р., Амангалиева Г.К. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с. Заветное»

Слайд 2

« Музей – это смесь искусства и истории, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания » . Ф. Дзери

Слайд 3

Цель создания мини-музея : развитие познавательной активности дошкольников средствами музейной педагогики.

Слайд 4

Задачи : - создавать условия для развития познавательной активности детей через совместную познавательно-исследовательскую деятельность; - формировать у дошкольников представление о музее; - обогащение развивающей предметно-пространственной среды ДОО; - обобщать речь, развивать активный словарь за счет формирования у детей определенного объема информации в музейном пространстве; посредством развития социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим развивать общение и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; - создать условия для активного участия родителей в совместной с детьми познавательной и продуктивной деятельности.

Слайд 5

« Музейная педагогика» область науки, изучающая историю, особенности культурной образовательной деятельности музеев, методы воздействия музеев на различные категории посетителей, взаимодействие музеев с образовательными учреждениями».

Слайд 6

Педагогические функции музеев: - образовательная; - развивающая; - просветительская; - воспитательная .

Слайд 8

Этапы создания мини-музея 1.Подготовительный. 2.Практический этап (или этап реализации проекта). 3. Заключительный (или обобщающий).

Слайд 9

Подготовительный этап Выбор темы. Цели и задачи. Перечень и пути сбора экспонатов. Выбор помещения. Подбор литературы, фотографий и.т.д. Работа с социумом. Работа с детьми и родителями.

Слайд 10

Мини-музей «Погремушки» во второй младшей группе

Слайд 11

Мини-музей Хлеба в средней группе

Слайд 13

Алгоритм создания мини-музея выбор темы мини-музея; определение места размещения мини-музея; планирование экспозиций; выбор дизайна оформления мини-музея; подбор экспонатов; оформление визитной карточки или путеводителя мини-музея; разработка форм работы с экспозициями мини-музеев; разработка сценариев и конспектов НОД; разработка ознакомительной экскурсии в мини-музее; планирование поисково-познавательной деятельности в мини- музее.

Слайд 14

Правила и знаки для мини-музея

Слайд 15

Формы и методы работы в мини-музее. - беседы с детьми; - ООД по тематике музеев; - опытно-исследовательская деятельность; - чтение художественной литературы; - самостоятельное рассматривание экспонатов; - экскурсии (обзорная, «путешествия» , игра-экскурсия и т. д.); - игры (дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные) ; - музицирование , прослушивание аудио материалов, просмотр презентаций; - мастер-классы по изготовлению экспонатов; выставки; - проекты различной направленности, КВН, викторины, спортивные досуги, развлечения.

Слайд 16

Мини-музей в старшей группе

Слайд 17

Мини-музей в подготовительной группе

Слайд 19

Мини-музей «Национальные костюмы народов России»

Слайд 20

В мини-музее собраны костюмы разных народов: узбекский, чувашский, казахский, мордовский, русский народный, белорусский, украинский, шотландский.

Слайд 21

Мини-музей «Русская изба»

Слайд 23

Результаты обследования воспитанников уровень познавательного развития.

Слайд 24

Создание мини – музеев в группах ДОУ позволило нам сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора.

Слайд 25

Спасибо за внимание!