Образовательный проект «Здравствуйте, мы насекомые!» Вторая младшая группа ДОУ
проект (младшая группа)

МКДОУ «Детский сад №78 «Теремок» г. Новосибирска

Образовательный проект

«Здравствуйте, мы насекомые!»

Вторая младшая группа ДОУ

Воспитатели:

Дроздова Анна Михайловна

г. Новосибирск 2019

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации: с 13 мая по 24 мая.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели МКДОУ, родители воспитанников.

Актуальность: с приходом весны и тепла расцветают цветы, распускаются почки на деревьях, появляется первая трава и начинают просыпаться различные насекомые. На прогулках я заметила, что большинство детей знают только бабочку и муху, да и то, поверхностно, остальных насекомых они не знают, мало того, дети настроены очень агрессивно по отношению к ним – пытаются раздавить и считают, что все они приносят вред. Т.е. дети не знают о насекомых, не понимают, что они живые и испытывают боль, не знают процесс перевоплощения насекомых, чем они питаются, их названия. Так же они не знают об опасности, которую могут представлять некоторые из насекомых, о вреде и пользе, которые они приносят. Тема проекта совпадает с тематической неделей, что позволит более глубоко изучить жизнь насекомых и их представителей.

Цель проекта: формировать представления о насекомых, их строении, жизни, превращениях, какую пользу и вред они приносят, какие из них опасные.

Задачи проекта:

• Формировать общие представления детей о насекомых, их жизни и значении для экосистемы.
• Запомнить некоторых насекомых: бабочка, стрекоза, комар, муха, пчела, оса, муравей, паук, божья коровка и майский жук.
• Приобщить к процессу познания.
• Развивать наблюдательность, трудолюбие, бережное отношение и безопасное поведение при взаимодействии с насекомыми.
• Развивать воображение, речь и творческий потенциал у детей.
• Воспитывать сострадание и понимание ценности жизни других.

Проблема: У большинства детей отсутствуют знания о насекомых: их названия, их строения, зачем они нужны, где они живут, как они появляются, чем они питаются, какую пользу или вред они приносят.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный

• Выбор темы, определение проблемы, актуальности, цели и задач проекта.
• Подбор и проработка методической литературы по теме.
• Подбор стихов, сказок, песен, дидактических и подвижных игр, пальчиковой гимнастики и наглядного материала по выбранной теме.

II этап – основной

• ООД по теме насекомые
• Беседы
• Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов
• Работа с родителями: выставка поделок «Насекомые» и пополнение альбома «Насекомые»

III этап — заключительный 

Обработка и оформление материалов проекта: выставка поделок «Насекомые», создание альбома для детей «Насекомые», посещение мини-музея «На пасеке», выставка на лестничной площадке «Волшебный мир бабочек», фотоотчёт.

Целевая аудитория проекта: дети второй младшей группы, родители и педагоги ДОУ.

План образовательного проекта: