Проект " Моя малая Родина"
проект

Иванова Татьяна Викторовна

Краеведение на сегодняшний день становится очень важным звеном в развитии ребенка-дошкольника. Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. С чего начинается Родина для малыша? Эта любовь начинается с малого – для малыша это, прежде всего, родной дом, детский сад, улица, поселок.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл regionalnyy_proekt.docx55.32 КБ

Предварительный просмотр:

Региональный проект  « Моя малая Родина»

Вид проекта: творческо-исследовательский

Участники проекта:

Дети старшей   группы, родители и педагоги ДОУ.

Сроки реализации проекта:

Долгосрочный

Актуальность:

Краеведение на сегодняшний день становится очень важным звеном в развитии ребенка-дошкольника. Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. С чего начинается Родина для малыша? Эта любовь начинается с малого – для малыша это, прежде всего, родной дом, детский сад, улица, поселок. Это природа, люди, дома, окружающие их, которые они видят повседневно. Но чтобы любить, надо знать.

В дошкольном возрасте дети должны обязательно знать и ценить свою малую родину – место, где они родились

Воспитание любви и уважения к родному поселку является важнейшей составляющей нравственно- патриотического воспитания.

В воспитании чувств ребенка, в формировании личности очень велико значение родного края, его природа. Общение с родным краем, любовь к нему, познание его тайн, облагораживает человека, делает его более чутким и отзывчивым.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с родным поселком, страной, где они живут, мы решили применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

 

Цель проекта:

Содействовать всестороннему развитию детей, знакомить детей с историей, с основами культуры нашей малой родины, с бытом и историей своих предков. Формирование у дошкольников патриотических чувств.

Задачи проекта:

  • дать знания детям о родном поселке, крае: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты;
  • закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
  • формирование интереса к прошлому и настоящему поселка;
  • развитие бережного и созидательного отношения к поселку (достопримечательности, культура, природа).
  • знакомство детей с природными ресурсами;
  • знакомство детей с традициями, трудом и бытом народа;
  • воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой поселок;
  • воспитывать любовь к родному поселку, краю, умение видеть прекрасное;
  • организация общественно полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего поселка;
  • Воспитание любви к родному дому, семье, уважение к родителям и их труду.

 

Ожидаемый результат:

  • Ребенок имеет первичные представления о своей семье, родном крае (ближайшем социуме), природе Забайкальского края.
  • Проявляет заботу о своей семье.
  • Может назвать посёлок, рассказать о своём родном посёлке.
  • Знает название  краевого центра.
  • Знает символику Забайкальского края
  • Проявляет интерес к народному творчеству.
  • Знает представителей растительного и животного мира Забайкальского края.
  • Может назвать виды промышленной и сельскохозяйственной деятельности жителей посёлка и края.
  • Имеет представление о карте родного края.

 

План реализации проекта:

 

Первый этап – подготовительный

  • Изучение методической литературы
  • Составление перспективного плана
  • Создание развивающей среды
  • Подбор игр и оборудования
  • Создать условия для изобразительной и продуктивной деятельности

Второй этап – реализация проекта

  • Тематический план работы по ознакомлению детей с родным краем

Третий этап – презентация проекта

  • Подведение итогов работы. Анализ полученных результатов и их оценка. Итоговая диагностика.
  • Оформление альбома о поселке .
  • Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая родина».
  • Выставка детских работ : «Дом, в котором я живу», «Юные художники о нашем поселке».

  Реализация проекта:

 Воспитатель подбирает краеведческий материал в соответствии с запланированной деятельностью: обогащает развивающую среду материалами о (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества и др.).

Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель согласует тематику занятий по ознакомлению с родным поселком с тематикой других занятий, играми детей; создает условия для самостоятельной и совместной с взрослыми работы с краеведческим материалом.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным поселком становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно-туристические маршруты по поселку, начинают поисково-собирательную работу.

 Целевые прогулки:

  • По близлежащим улицам;
  • В парк;
  •  Беседы :
  1. « Мой родной поселок»:
  2.  «Где работают наши родители».
  3. «Улицы, по которым мы ходим».

 Путешествие по фотографиям.

Рассказ воспитателя (местоположение, особенности застройки).

Знакомство с достопримечательностями поселка, района.

Конструирование с крупным строительным материалом «Улица нашего поселка».

Рассматривание картин, книг и открыток о крае.

Знакомство с историей поселка .

 

Непосредственно образовательная деятельность:

«Край, в котором я живу».

«Что мы знаем о промышленности нашего края?»

 Встречи с интересными людьми.

Рассказ родителей о своей профессии.

 Викторина:

«Я знаю край, в котором живу».

 Праздники:

«День поселка». «Город мастеров».

 Чтение художественной литературы:

  • В.Степанов «Что мы родиной зовем».
  • Н.Забила «Путями-дорогами».
  • В.Степанов «Наш дом».

 Оформление альбомов:

«Достопримечательности родного поселка».

«Дом, в котором я живу».

 Самостоятельная художественная деятельность детей:

Рисование «Наша улица», «Красота родной природы»

 Изготовление макета поселка.

 Конкурсы, выставки:

  • Выставка «Моя семья» (художественная деятельность).
  • Выставка детских работ «Юные художники о нашем поселке».

 

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

месяц

тема

задачи

Сентябрь

«Детский сад у нас хорош»

Закрепить знания о детском саде, как ближайшем социальном окружении;

Учить подчинятся запретам взрослого, убирать все предметы, игрушки в строго определенное место, развивать доброжелательные отношения между детьми; создавать эмоционально положительное отношение к детскому саду и его сотрудникам;

2 блок: экскурсия по д/с (знакомство с трудом взрослых), по территории (природная зона участка), д/и «Что где лежит», «Каждой вещи свое место», беседа «Как мы занимаемся и играем в д/с», «Кто заботится о нас», беседа о летнем отдыхе.

 

Октябрь

 

 

«Мир природы нашего посёлка, края»

 

Формировать представления детей о природе посёлка, Забайкальского края, об её разнообразии. Познакомить с лекарственными растениями, растениями луга, леса, водоёмов. Рассказать, что нам даёт тайга. Познакомить с растениями, которые надо охранять, Съедобными и несъедобными грибами и ягодами.

2 блок: «Как растения дают нам кислород» (опыты, эксперименты)

Составление кроссвордов о животных, растениях края: «Что это? Кто это?», «Зеленые ладошки земли» десант чистоты и порядка в детском саду.

 

 

Ноябрь

«Моя семья»

Формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Развивать чувство гордости за свою семью. Воспитывать желание заботятся о близких.

2 блок:  «Мы все такие разные»- Конкурс рисунков. «Уважения достойны»- Беседа о пожилых людях, оформление альбома «Дом, в котором я живу».

 

Декабрь

«Поселок, в котором я живу»

Формировать первоначальные представления о родном поселке, улицах, на которой они живут (почему так называется), зданиях ( больница, школа, детсады, почта, аптека). Уточнить представление о своей причастности к посёлку. Формировать представление о малой Родине для нас – это посёлок Вершино-Дарасунский

2 блок:  Знакомство с картой – схемой «Наш – посёлок», оформление альбома «Достопримечательности родного поселка», конкурс рассказов «Биография моей улицы», фотостенд «История детского сада», д/и «Угадай, где я был», КВН «Мой посёлок», составление рассказов «Где работают наши родители»

 

Январь

 

«Край, где мы живём»

 

Формировать представление о Забайкальском крае ( где находится, почему так называется, сколько районов). Формировать представление о населенных пунктах, находящихся в крае. Учить находить сходство и отличия между городом и поселком. Знакомство с символикой края.

2 блок: беседа «Чем отличается город и посёлок», «Красная книга Забайкалья», работа с картой, слушание гимна Забайкальского края

 

Февраль

«Кто живет с нами рядом» (знакомство с народами края)

 

Познакомить с национальностями, проживающими на территории Забайкальского края, знакомство с обычаями, обрядами, народными играми, музыкой, танцами.

2 блок: Чтение легенд, сказок, разучивание народных песен.

 

Март

«Искусство, культура Забайкальского края»

Знакомство с художниками, композиторами, писателями, поэтами забайкальского края и посёлка.

2 блок: Посещение выставок, встречи с интересными людьми посёлка, чтение произведений Забайкальского писателя Г. Граубина, чтение и  заучивание стихов о посёлке.

 

Апрель

« Природные богатства нашего посёлка»

Дать знания о том, чем славится посёлок (рассказать о местных полезных ископаемых, о водных объектах)

2 блок:  изготовление с детьми и родителями мини-альбома «Достопримечательности нашего посёлка», работа с образцами полезных ископаемых, д/и « Кому, что нужно для работы»,

Май

« Они защищали Родину»

Познакомить с памятником воинам, рассказать какой дорогой ценой досталось советским людям Победа над фашизмом. Воспитывать чувство гордости за односельчан, уважение, благодарность ко всем кто защищал Родину.

2 блок: экскурсия к памятнику, возложение цветов, встреча с ветеранами, изготовление поздравительных открыток для ветеранов.

 

 

 

 

 

 

Литература.

  1. Развернутое перспективное планирование по программе «Детство». Старшая группа- Мартынова Е.А., Сучкова И.М.
  2. «Моя родина – Россия» К.Ю.Белая, М.А.Злобина.
  3. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. «Экология»-
  4. Волочкова В.Н., Степанова Н.В.
  5. Конспекты занятий в старшей группе «Познавательное развитие» В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова. Воронеж 2008 г.
  6. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. – Бондаренко Т.М.
  7. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2014.
  8. Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий. Л.В. Куцакова. М.: Сфера, 2006
  9. С.Н. Николаева «Мы». Программа экологического воспитания в детском саду. Мозаика-синтез, 2010.
  10. О.А.Воронкевич, Добро пожаловать в экологию- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014
  11. Л.Л..Мосалова. Я и мир. Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, ДЕТСТВО-ПРЕСС,2016.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект " Моя малая Родина- Долматово"

Познавателно- исследовательский проект, направленный на ознакомление дошкольников с родным краем...

Проект " Моя малая Родина- Долматово"

Познавателно- исследовательский проект, направленный на ознакомление дошкольников с родным краем...

Проект "Моя малая Родина".

Закрепить знания детей о своей стране – России, о своём посёлке. Познакомить с историей возникновения посёлка Бачатского. Закрепить знания детей о достопримечательностях родного посёлка. Воспитывать в...

ПРОЕКТ «Моя малая родина (дом, семья, детский сад)» Тема: «Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к моей малой родине»

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня  одна  из наиболее актуальных. Принята государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ" , ориетированая на...

Конспект образовательной деятельности на тему: «Моя Родина» к инновационному проекту «Моя малая Родина»

Цель: Продолжить работу по формированию нравственно-патриотических чувств детей младшего дошкольного возраста через приобщение их к истории родного города.Задачи:Образовательные задачи:Продолжать форм...

Проект "Семейное древо" в рамках общесадовского проекта - "Моя Малая Родина" "

laquo;Человеку надо знать свои корни. Тогда и воздух, которым он дышит, будет целебен и вкусен, и земля, на которой стоят его ноги, будет дороже, и все, что будет выходить из его рук, будет овеяно ма...