Конспект занятия по кубановедению. Тема: «Родная станица – Медведовская (история возникновения)».
план-конспект занятия (средняя, старшая группа)

Конспект занятия по кубановедению.

Тема:  «Родная станица – Медведовская (история возникновения)»

Задачи: познакомит детей с названием «Кубань», довести до их понимания, что они живут на Кубанской земле, выделить станицу, в которой мы живем. Познакомить детей с историей станицы, достопримечательностями. Закрепить название родной станицы. Формировать у детей чувство любви к ней. Воспитывать чувство патриотизма, любви к малой родине.

Оборудование. Презентация «Родная станица – Медведовская», стихи, загадки, подвижная игра «Карусели».

Словарная работа: станица Медвёдовская, медвёдовцы, Кубань, казаки.

 Ход проведения:

Воспитатель приносит конверт с письмом и подзывает к себе ребят, показывая конверт.

- Ребята, нам пришло письмо из города Арзамаса от детей детского сада №1. Послушайте, что они пишут: «Ребята, мы любим знакомиться с городами нашей страны. Недавно на карте мы нашли название вашей станицы. Нам стало интересно узнать и о вашей станице, и о том как она появилась, о том, кто живет в ней. Мы просим вас нам помочь. Будем очень рады. Напишите нам пожалуйста письмо с историей о вашей малой родине». Ну, что напишем письмо ребятам из другого детского сада?

Ответы детей.
Воспитатель:

- Но прежде чем мы с вами будем писать письмо, давайте я Вам расскажу немного о нашей любимой станице. У каждого человека есть малая родина, то место где он родился и вырос.  Как называется край, в котором мы живем?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно, мы живем в Краснодарском крае. В Краснодарском крае находится наша с вами родная станица – Медвёдовская. Сейчас я рассказать вам об истории возникновения нашей станицы. Очень давно, много лет тому назад  на берег реки Кирпили прибыли на лодках казаки. Казакам кубанская земля очень понравилась.  Облюбовав место возле речки они решили поселиться здесь.  Кругом стелилась степь без конца и края. Построили казаки из глины и соломы хаты и стали жить на новой земле. Казаки пахали землю, сеяли пшеницу и рожь, кукурузу и подсолнечник. Сажали сады. Но главная задача казаков была охрана границы. А женщины казачки работали на огородах, вели хозяйство, пряли и шили одежду, воспитывали детей –казачат. Казаки очень трудолюбивый и веселый народ, с добрыми традициями. Трудился  народ, жить становилось лучше, росла станица. Ребята, вспомните, как называется наша станица?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно, да вы все верно сказали. Мы живем в большой и красивой станице Медвёдовской, а мы, её жители, называемся медвёдовцы.

 Медвёдовская – Кирпили и Кочеты,

Медвёдовская – здесь мой дом, мои мечты.

Медвёдовская – неразлучны мы с тобой,

Медвёдовская – край любимый и родной.

 -Ребята, а давайте сейчас представим, что мы вышли на экскурсию по родной станице.

 Физминутка: «ПУТЕШЕСТВИЕ»

 Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)

 И цветов букеты соберем (наклоны вперед)

 Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)

 Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)

 Если встретятся овраги,

 Мы овраги обойдем (ходьба назад)

 Если встретятся коряги,

 Под корягой проползем (ходьба на четвереньках).

 Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)

 Дружно к цели мы придём (обычная ходьба на месте)

Вот в такой замечательной станице мы с вами живём.

Воспитатель читает стихотворение «Моя станица»:

Это край чудесный, там, где синь небес!

Золотое поле и зелёный лес!

Ручеёк звенящий и весенний гром!

Это запах хлеба, это отчий дом!

Ты, Медвёдовка  родная, наша сторона!

Ты на всей планете лучшая страна!

Воспитатель:

Ну что ребята много вы сегодня интересного узнали про нашу родную станицу?

 -Ребята, скажите пожалуйста, где мы с вами сегодня были?  Как называется станица, в которой мы живём? Что вы видели в станице? Молодцы, ребята, вы были внимательными и много запомнили о родной станице, а теперь давайте возьмем бумагу и ручку и напишем о нашей станице письмо ребятам из детского сада г. Арзамаса. Вы будите мне диктовать, а я буду записывать. Занятие заканчивается тем, что воспитатель пишет письмо, запечатывает его в конверт и кидает в почтовый ящик.