Конспект "Мой город - Беломорск"
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: Мой город - Беломорск

Старшая группа

Цель: Продолжать формировать знания детей о родном городе.

Задачи:

• Знакомить детей с особенностями жизни города: жители, водоемы, здания. Гербом города Беломорска.

•  Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;

•  Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному

Предварительная работа: знакомство с картой Карелии, посещение музея «Беломорские Петроглифы», беседы с родителями дома о городе

Материалы и оборудование: картинки «Деревня», «Город», презентация

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети встают в круг:

Хором: В круг широкий вижу я, собрались мои друзья,

Улыбнемся, подмигнем, и сейчас играть начнем!

Воспитатель: Ребята посмотрите, друг на друга и назовите, что общего между нами?

Разные варианты ответов.

Воспитатель: Правильно. Мы с вами ходим в одну группу, в один детский сад и живем в одном городе. В городе … БЕЛОМОРСКЕ.

Занимайте свои места.

На доске 2 картинки

2. Основная часть

Воспитатель: Рассмотрите картинки Деревня и Город. Сравните их?

Дети: В городе живет много людей, а в деревне меньше.

В городе много магазинов, в которых продают продукты и промышленные товары, потому что.;, (для большого количества людей нужно много продуктов и разных товаров). А в деревне всего 1 или 2.

В городе строят многоэтажные дома, а в деревне одноэтажные.

В городе не выращивают коров, свиней и других домашних животных.

Воспитатель: Отправимся с вами на экскурсию по нашему городу. Какой транспорт нам необходим?

Дети: Автобус или автомобиль.

Воспитатель: Заведем машину и отправимся в путь.

Дети имитируют поездку на автомобиле.

Презентация

2 слайд:

Воспитатель: Вот мы свами въезжаем в город. Что обозначает табличка?

Дети: Написано название и изображен герб.

Воспитатель: Что же обозначают изображения на гербе?

Дети: Предположения детей.

3,4,5 слайд:

Волны – это Белое море, река Выг,  и другие водоемы озера и болота. Рыба, живущая в наших водоемах.

Лес, которые повсюду окружает на город. Животные, которые обитают в наших лесах.

6 слайд: Давайте рассмотрим фото, сделанные с высоты птичьего полета.

Воспитатель: 2 моста делят наш город на 2 части.

Владик, Алекса, Ксюша, Яна, вы живете в одной части города. Какой?

Дети: Завод.

Воспитатель: Да, такое название придумали люди в связи с тем, что около нашего детского сада раньше был «Лесопильно-деревообрабатывающий завод», поэтому и заводской район.

 А Леня живет в другой части города и добирается до детского сада на автомобиле.

Дети: Порт.

Воспитатель: Портовая сторона – «Морской порт», в который прибывали суда, добывали рыбу.

Посмотрим фотографии и попробуем определить,  какая часть города?

7,8,9 слайд Дети определяют часть города.

Музыкальная физкультминутка «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель: В нашем городе много различных зданий, дома, школы, супермаркеты и другие попробуем по картинкам вспомнить названия некоторых?

10,11,… Слайд

Дети: Школа, больница , почта…, Детский сад «Родничок»

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

3. Итог занятия:

Дидактическая игра «Закончи предложение»

1. Мы живем в городе…Беломорск

2. Жители нашего города… беломорчане

3. В нашем городе  2 … школы

4. Наш детский сад называется …. «Родничок»

5. Назовите улицу, на которой вы живете.