Конспект ООД на тему «Беседа о поэтессе г. Янаул, Каусарии Шафиковой»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект организованно – образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром (РНК) в старшей группе на тему «Беседа о поэтессе г. Янаул,  Каусарии Шафиковой»                                     

Цель: познакомить воспитанников с янаульской поэтессой Каусарией Шафиковой.                  

Задачи: познакомить воспитанников с творчеством К.Шафиковой; развивать слуховое внимание, фонематический слух, чувство ритма, словотворчество; продолжать воспитывать любовь к родному городу, известным людям родного города, интерес к искусству; воспитывать чувство гордости за поэтессу.        

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами на протяжении всей недели  говорили о различных профессиях. И сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о профессии, в которой люди сочиняют стихи, выражая в них свои чувства, эмоции, переживания и многое другое. Как вы думаете, о какой профессии я говорю?

Дети: писатель, поэт.

Воспитатель: правильно, сегодня мыс вами поговорим о профессии - поэт. Чем же отличается писатель от поэта? (ответы детей). Писатель пишет рассказы, сказки, а поэты стихи. Может кто-нибудь из  вас сможет назвать  какого-нибудь поэта.

Дети: А.С.Пушкин, А.Блок, С.Есенин, А.Барто.

Воспитатель: Это поэты России. А мы с вами в каком городе живем (ответы детей)?  Вот и в нашем родном городе есть тоже очень известная поэтесса - Каусария Шафикова.

Демонстрация фото Каусарии Шафиковой.

Автобиография Каусарии Шафиковой (презентация- слайды)

Воспитатель: А сейчас я вам тоже  прочту стихотворение, и мы с вами немножко поиграем.

Физкультминутка
Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, "фонарики")
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Юные поэты». Я  вам прочту начало стихотворения , а вы придумываете к нему продолжение, чтобы была рифма. Например, я говорю «Жил-был мишка……..он был коричневый как шишка (мишка и шишка- рифма).

Ответы детей

Варианты для игры:

Жил на свете добрый слон,

Сочинял рассказы он.

У Мартышки День рождения,

Все приносят поздравления:

Петушок принёс ей  пушку,

А лошадка- …( хлопушку, погремушку, вертушку и т.д.).

Белый мишка- шоколад,

А Ежонок-…( мармелад, лимонад и т.д.)

Итог занятия. Беседа о Каусарие Шафиковой. В конце воспитатель дарит медали «Лучший поэт» «Лучшая поэтесса»