Развлечение "Сибирская осень" с применением ИКТ
методическая разработка
Задачи: повторить лексическую тему «Дикие животные Сибири»; знакомить с правилами безопасного поведения в лесу; прививать любовь к природе и бережное отношение к «дому» диких животных.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Сценарий развлечения | 48.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Спортивно-познавательное развлечение
«Сибирская осень»
Для детей младшего и среднего возраста
2019 г.
Задачи: повторить лексическую тему «Дикие животные Сибири»; знакомить с правилами безопасного поведения в лесу; прививать любовь к природе и бережное отношение к «дому» диких животных.
Ход мероприятия
Спортивный зал украшен в соответствии с тематикой. Звучит тематическая музыка. Дети заходят в зал и занимают заранее отмеченные места.
Вед: Здравствуйте, дети и взрослые!
К нам приходит каждый год
Листьев водит хоровод!
Желтый плащ все время носит,
Как зовут царевну… ?
Дети:…Осень!
1 реб: Снова осень! Снова птицы в теплый край лететь спешат!
И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад!
2 реб: Листик клена на ладошку потихоньку упадет!
Это осень золотая по дорожке к нам идет!
Вед: Прекрасна золотая осень! Она раскрасила все деревья в желтый, красный, золотой цвет!
Слайд 1 «Краски Осени»
Вед: Осень нас приглашает в осенний лес! Вы хотите в лес?
Дети:…Да!
Вед: А вы знаете правила поведения в лесу?
Дети:…(отвечают)
Вед: Давайте посмотрим, все ли правила вы вспомнили?
Слайд 2 «Правила поведения в лесу»
Проговорить с детьми правила безопасного поведения в лесу.
Вед: Молодцы! Выполняйте эти правила всегда и других этому учите! Только мы собрались в лес, как на небе появилась хмурая осенняя тучка!
Слайд 3 «Виноватая тучка»
(Музыкальная подвижная игра)
Вед: Отлично размялись, пора в путь собираться! Давайте возьмем целый рюкзак хорошего настроения и улыбок! Но кто же спрятался в лесу?
Слайд 4 «Лесные звери»
Вед: К кому первому в гости пойдем?
Дети: …выбирают…
Слайд 4 «Лесные звери»
(выходим по гиперссылке на нужный слайд «Заяц», «Ежик», «Белка», «Медведь»)
Задание 1 «Собери морковку»:
Две команды строятся в шеренгу напротив друг друга. Справа и слева от команд находятся «грядки» с морковкой. По сигналу первый ребенок бежит к грядке, берет одну морковку, бежит обратно и отдает ее второму ребенку. Далее дети в шеренге, передают морковку друг другу, последний ребенок бежит к корзине с маской зайца и кладет морковку в корзину.
Задание 2 «Ежики»
Участвует две команды. По сигналу первый ребенок перепрыгивает через «лужицы», добегает до «яблони», срывает одно яблоко и каракатицей с яблоком на животе доползает до корзинки с картинкой ежика. Кладет яблоко в корзину и возвращается обратно (гладкий бег). Эстафету передает по плечу.
Задание 3 «Белкины орешки»
Участвует две команды. По сигналу первый ребенок бежит к обручу, в котором лежат листья и шишки. Берет одну шишку, добегает до черты, забрасывает шишку в корзину с картинкой белки и возвращается обратно (гладкий бег). Эстафету отдает по плечу.
Задание 3 «Лесной медведь»
Участвует две команды. По сигналу первый ребенок добегает до «берлоги» (тоннель трикотажный), проползает его, добегает до «яблони» и возвращается обратно. Эстафету отдает по плечу.
Вед: Молодцы!
А мы с вами оказались на осенней лесной полянке! Настроение хорошее? Давайте поделимся своим хорошим настроением со всеми! Приглашаем всех на лесную полянку.
Движения под песню «Весело попрыгаем»
Вед: Закончилось наше путешествие в осенний лес. Какие вы молодцы! Всем лесным жителям помогли и они очень благодарны вам за это! А кое-кто даже оставил вам осенний подарок!
Сюрпризный момент: бутафорский гриб с соком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Создание группы, осуществляющей реабилитационную и социально-педагогическую программу с применением зоотерапии
В нашем дошкольном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 24» занятия с животными проводятся недавно, но уже можно сказать, что занятия дали положительные результаты. Мы заключили догов...
«Профессиональный стандарт педагога. Область применения. Цель применения. Термины и определения применительно к педагогу. Краткое содержание профессионального стандарта педагога.
Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.Стандарт – об...
Конспект НОД на тему: «Божья коровка» с применением природного материала (скорлупа грецкого ореха) в разделе «Насекомые» с применением техники лепка.
Цель НОД:1. Уточнить и расширить знания детей о божьей коровке;2. Закрепить знания детей о насекомых и их развитии;3. Развивать интерес к жизни насекомых и к окружающему миру;4. Воспитывать бережное о...
Проект по применению в ходе образования детей математической сказки, ориентирующей детей на выполнение в ходе повествования сказки мыслительных операций, в соответствии со спецификой задач математического цикла и конструирования с применением оригами.
В проекте прописаны все этапы работы, поставлена цель и задачи. Преведен пример математического занятия по сказке "Золотой ключик,или приключения Буратино" и конструирование с применением ор...
Методическая разработка - Применение функциональной модели организационно-педагогических условий методического сопровождения в процессе подготовки педагогов к прохождению аттестации в соответствии с изменяющимися требованиями и необходимостью применения и
Необходимость информатизации процесса образования, затрагивает и процесс аттестации педагогов, становится необходимым составление электронного портфолио, представление результатов своей деятельности в...
Конспект ОД по обучению грамоте с применением инновационных технологий к педсовету «Интеграция детских видов деятельности по развитию речи в ОД с применением современных технологий»
Обучение грамоте с инновационными технологиями...
Конспект занятия на тему: «Божья коровка» с применением природного материала (скорлупа грецкого ореха) в разделе «Насекомые» с применением техники лепка.
ЗадачиУчить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располаг...