Методическая разработка - Применение функциональной модели организационно-педагогических условий методического сопровождения в процессе подготовки педагогов к прохождению аттестации в соответствии с изменяющимися требованиями и необходимостью применения и
методическая разработка

Необходимость информатизации процесса образования, затрагивает и процесс аттестации педагогов, становится необходимым составление электронного портфолио, представление результатов своей деятельности в сети-интернет, для обеспечения открытости и прозрачности данного процесса.

Данная необходимость обусловлена Федеральным проектом «Цифровая образовательная среда», представленным в Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 годы, которая предусматривает создание современной и безопасной цифровой образовательной среды в образовательных организациях всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров и пр. В связи с этим, мы склонны полагать, что повышение компетентности педагогов в области применения ИКТ в своей профессиональной деятельности, в том числе создание электронного портфолио в сети-интернет с целью прохождения аттестации, является одним из условий реализации данного проекта, к тому же на наш взгляд, первоначальной ступенью в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, является подготовка кадров. Создание электронного портфолио в сети-интернет позволит педагогам сформировать и усовершенствовать собственные компетенции в сфере ИКТ и применять их в дальнейшем не только для обеспечения самообразования, повышения квалификации или распространения опыта, но и в образовательной деятельности с детьми.