Современные формы организации работы с дошкольниками по нравственно-патриотическому воспитанию в условиях введения ФГОС ДО
консультация
Консультация для коллег
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«…Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм…» В. В. Путин
Актуальность темы Дефицит знаний детей о родном городе, стране, русской культуре и традициях. Равнодушие, недостаток сочувствия и сострадания.
Задачи патриотического воспитания по ФГОС - формирование нравственно-духовных особенностей личности; формирование чувства гордости за свою нацию; формирование почтительного отношения к национальным и культурным традициям своего народа; формирование либеральной позиции по отношению к ровесникам, взрослым, людям других национальностей.
Суть нравственно-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
•Принцип индивидуального подхода к детям; •Принцип сотрудничества; •Принцип интеграции; •Принцип систематичности и последовательности; принцип доступности; •Принцип сочетания разных видов деятельности; •Принцип игровой подачи материала. Принципы работы педагога
Музейная педагогика Образовательные ситуации Игры Целевые прогулки Акции Выставки, конкурсы Театрализованная деятельность Праздники, развлечения Проектная деятельность Формы работы
• Деятельность детей (игровая, познавательная, трудовая, творческая, коммуникативная). •Природа (живая и неживая). •Окружающая обстановка - социум (эмоциональное благополучие, любовь окружающих взрослых и сверстников). •Художественные средства (художественная литература, изобразительное искусство, музыка, кино). Все эти средства взаимосвязаны между собой и дополняют друг друга при работе по патриотическому воспитанию дошкольников. Средства патриотического воспитания
• Обустройство патриотических уголков в ДОУ; • Целевые экскурсии (по достопримечательностям родного края), посещение музеев и создание мини-музеев; • Организация тематических мероприятий (праздники, утренники, соревнования, конкурсы, выставки); • Проведение тематических занятий-рассуждений на тему любви к Родине, чтение соответствующих произведений, заучивание стихотворений, песен, пословиц, поговорок, чтение сказок, просмотр фильмов, передач, слайдов, прослушивание аудиозаписей (гимн страны, патриотические песни о Родине); • Беседы о родном городе, стране, её истории; • Наблюдение за изменениями в облике родного города, за трудом людей в детском саду и в городе; наблюдения на участке детского сада; • Использование фольклорных произведений (пословицы, поговорки, игры русские народные, сказки, песни, потешки, заклички); • Ознакомление с русским народным декоративно – прикладным искусством (роспись, игрушки, вышивка); • Знакомство с творчеством поэтов, художников, композиторов; • Участие детей в посильном общественно – полезном труде. Методы работы
Патриотические уголки
Целевые экскурсии Целевые экскурсии можно проводить виртуально с помощью различных программ.
Мини-музей «Русская изба»
Тематические мероприятия Праздники, утренники, фестивали, соревнования, конкурсы, выставки.
Тематические занятия-рассуждения, чтение различных произведений, заучивание стихотворений, песен, пословиц, поговорок, просмотр фильмов, передач, слайдов, прослушивание аудиозаписей (гимн страны, патриотические песни о Родине)
Беседы о родном городе, стране, её истории. Беседы
Участие в посильном общественно-полезном труде
Фестиваль русских народных сказок
Акции «День Победы» «Эколята» «Миром правит доброта»
Игры Дидактические Подвижные (народные) Настольные, Сюжетно-ролевые, Интерактивные
Интерактивные игры https://learningapps.org/view31992091
Заключение Систематическая работа позволяет привить дошкольникам первичные знания истории, географии родного края, его особенностей развития и становления. Созданные условия позволяют растить поколение достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества, гордящимися свой Родиной, страной, своим поселком, в котором он живет.
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом.» С. Михалков
Спасибо за внимание