КОНСТРУКТ по познавательному развитию
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

КОНСТРУКТ по познавательному развитию в                                     подготовительной группе

« Путешествие по Уралу».

Цель: закрепление и обобщение знаний детей о родном крае  –  Урал.

Способ организации: активно – деятельностный.

Задачи психолого – педагогической работы с детьми:

Образовательный аспект: формировать в воображении детей образ Родины; знакомить детей с историей Урала через краеведческую литературу, музыкальные произведения; закрепить названия городов Свердловской области, драгоценных камней, названия поделочных работ уральских мастеров; активизировать словарь детей.

Развивающий аспект: развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память; развивать творческое мышление.

Воспитательный аспект: способствовать созданию у детей эмоционального положительного фона на занятии; воспитывать патриотические чувства; вызвать желание детей отражать свои впечатления в творческой деятельности (музыка, худ. литература).

Предварительная работа: беседа о родном крае – Урал; чтение художественной, краеведческой литературы, чтение и заучивание стихов, песен, пословиц; рассматривание картин, иллюстраций с изображением природы Урала; чтение сказов П.П.Бажова и Д.Н. Мамина - Сибиряка; оформление выставки в группе « Уральские мастера».

Оборудование: игрушка «Домовёнок», художественная литература уральских сказочников; изделия из поделочных камней; коллекция минералов; Нижнетагильские подносы; Каслинское литьё географическая карта Урала; шкатулка с «драгоценными» камнями.

Ход конструкта:

Воспитатель. Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей. Все собрались в нашем зале. Сегодня, нас наверное, ждёт что-то очень необычное и интересное (Воспитатель обращает внимание детей на игрушку «Домовёнка дедушку  АУ»).

Воспитатель. Вот так сюрприз! Дедушка принёс с собой, что-то, какая большая коробка. Давайте посмотрим, что там (Развязывает ленту и достаёт карту Урала). Посмотрите, что это? Что за территория изображена на этой карте?

Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Это будет путешествие не в сказочную страну не на волшебный остров, а в увлекательное путешествие по нашей малой родине, которая называется? (Урал). Поможет нам в нашем путешествии карта, но и домовой хочет узнать от вас много интересного о нашем крае.

Воспитатель. Первая наша остановка имеет название «Уральская». Презентация о крае.

Как вы уже сказали , мы с вами живём на Урале. Урал большой и состоит он из трёх частей. Кто знает, из каких? (Южный, Северный и Средний Урал).  В какой части Урала живём мы с вами? Столицей Урала является … (Екатеринбург). Но раньше столица Урала имела совсем другое название… (Свердловск). И много лет назад образовалась Свердловская область. Много городов входит в состав Свердловской области и каждый город чем то знаменит. Какие города вы знаете?(Дети называют города ).

Чем же знаменит наш большой Урал ( Лесами, животными, самоцветами, машиностроением, Уральскими мастерами).

Воспитатель. Наше путешествие продолжается! На карте отмечена наша следующая остановка и  будет она в гостях у хранительницы Уральских самоцветов «Хозяйки медной горы».

( В зал входит Хозяйка Медной горы.)

Хозяйка медной горы. Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас в своём царстве и хочу показать вам богатства земли Уральской, полюбоваться неповторимой красотой драгоценных камней – самоцветов. Но сначала я хочу от вас услышать, знаете ли вы где мой дом ( Уральские горы) . Правильно, с севера на юг протянулись Уральские горы и в недрах этих гор находятся несметные богатства Уральские самоцветы.

Какие Уральские самоцветы вы знаете? Какой камень стал визитной карточкой Урала (Малахит).

Сейчас мы с вами поиграем в мастеров горного дела, я буду описывать камень, а вы найдите отгадку. (Загадывает загадки)

Очень прочен и упруг

Строителям надёжный друг

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (Гранит)

В нём застыл зелёный камень

Красив своим рисунком минерал

Скажите, как зовётся этот камень

Во всех краях, прославивших Урал?  ( Малахит)

По твёрдости, по блеску, по всему

Меж самоцветов равных нет ему.

Велик ценой, хоть и размером мал,

Скажите, как зовётся минерал?  ( Алмаз)

Вы меня порадовали своими знаниями и в благодарность, я хочу преподнести вам подарок камни – самоцветы из своей сокровищницы. ( Раздаёт из шкатулки детям разноцветные камушки).

Мне пора с вами прощаться, возвращаться в гору. Я вам желаю любить и беречь свой край, край который носит гордое название Урал.

Воспитатель. На карте отмечена следующая остановка «Сказочная». Неповторимая красота самоцветов, красота гор и множество зверей живущих в уральских лесах, вдохновила Уральских писателей – сказочников рассказать нам много интересных сказочных историй.

Каких Уральских сказочников вы знаете? И какие сказы они написали? ( П.П. Бажов, Д.Н.Мамин-Сибиряк, название сказок). Собирать пазлы из сказок и угадывать их названия и автора.

Воспитатель. Ребята из «Сказочной» мастерской , незаметно мы с вами попали в «Музыкальную мастерскую».

 (Детей встречает Хозяйка мастерской «Культура Урала»).

Хозяйка.  Давно вас жду – поджидаю. Я хозяйка уральской мастерской культуры. В моей мастерской художники рисуют картины, поэты пишут замечательные стихи про наш родной край, музыканты прославляют наш край своей музыкой.

(Звучит фрагмент квартет « Урал»).

Композиторы сочиняют музыку в разных жанрах: и кантаты, и оперы, песни, даже частушки. А знаете ли вы, как называлась уральская частушка? А называлась она барабушка. Я вам приготовила инструменты, вы их разбирайте, да барабушки запевайте.

(Дети берут музыкальные инструменты и поют).

Мы – уральские ребята, на Урале мы живём,

Барабушки да частушки по-уральски пропоём.

         Парни, девушки с Урала мы нигде не пропадём,

         С самолёта упадём, встанем, плюнем и пойдём!

Вы, ребята, не горюйте, нынче девок урожай!

Кто задумает жениться, на Урал к нам приезжай!

         Ваше мненье уважаем, принимаем, как закон,

         Барабушки петь кончаем, от уральцев вам поклон!

Хозяйка. На завалинках, в светёлке, иль на брёвнышках каких,

Собирались посиделки молодых и пожилых.

Говорили, песни пели, заводили хоровод,

Да играли на Урале. Ах как игры хороши!

Словом, эти посиделки были праздником души!

(Игра «Плетень»)

Хозяйка. Сегодня я хочу вас познакомить с художниками Урала, но сначала приглашаю вас на выставку картин.

(Дети рассматривают выставку картин художников родного города Заречный).

Не только художники, но и композиторы прославляют свой родной Урал. Композиторов и музыкантов на Урале много. Музыка сочиняется и для взрослых. И для детей. Уральский композитор Евгений Родыгин написал любимую всеми уральцами песню «Уральская рябинушка». А для гостей давайте исполним песню Ирины Фроловой «Весенняя».

На прощание, я приготовила вам подарок – это диск с радио-сказками уральских композиторов.

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше познавательное путешествие по родному краю. И в заключении, я хочу прочитать вам стихотворение про Урал, уральской поэтессы Л. Татьяничевой «Гордое имя – Урал».

Найдёшь ли прекрасней уральского края?

Здесь горные реки в ущельях играют

Здесь горы в зелёных, лохматых уборах,

Прозрачные воды шумят на озёрах.

Здесь золотом, хлебом богата земля

Кругом самоцветы, железо, руда.

Живут здесь умельцы – мастеровые,

Из камня цветы вырезают живые.

Слова здесь не ценят, а ценят дела.

Чтоб дружбою крепла уральцев семья.

Здесь сказы Бажова все помнят и знают.

Рябинка листвою тихонько качает.

Любимый Урал!

Недаром ты гордостью Родины стал!