Программа кружка "Люби и знай свой край родной"
рабочая программа (подготовительная группа)

Опубликовано 02.03.2025 - 16:12 - Горбунова Наталья Николаевна

Программа кружка по внеурочной деятельности для детей 6-7 лет

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_kruzhka.docx	40.38 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ФОКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» (ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

ПРОГРАММА КРУЖКА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

«ЛЮБИ И ЗНАЙ СВОЙ КРАЙ РОДНОЙ»

(ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ)

Разработал

Старший воспитатель

Горбунова Наталья Николаевна

Любовь к родному краю,

родной культуре, родной речи

начинается с малого –

любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь

переходит в любовь к родной стране,

к ее истории, прошлому и настоящему,

ко всему человечеству.

Д.С. Лихачев

Пояснительная записка.

Актуальность темы.

Дошкольное детство – начальный этап становления личности. Именно в этот период закладывается основы личностной культуры детей дошкольного возраста. Формирование личностной культуры детей дошкольного возраста основывается в четырех направлениях:

- человек и природа

Рукотворный мир человека

- отношение к общественной жизни

- человек и его собственная жизнь

Одним из важных этапов работы с детьми по социальному развитию является формирование накопления жизненного опыта о своём ближайшем окружении, усвоения принятых норм поведения и приобщения к культурным ценностям. Именно поэтому краеведческая работа должна вестись уже с детского сада - с возраста, когда начинается процесс социализации и становления личности.

Актуальность краеведческой работы характеризуется тем, что одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей родного края. Необходимость развития интересов дошкольников в этой области связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его жителях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в приобщении к культуре родного края.

Краеведение ─ одно из самых мощных средств воспитания детей дошкольного возраста. Оно воспитывает у детей сознательную любовь к родному краю как части великой Родины – России, связывает воспитание с жизнью, помогает формировать нравственные понятия и чувства.

Краеведческий материал имеет большое значение в расширении кругозора детей, в развитии их интеллектуального потенциала. Краеведческий подход в воспитании детей способствует реализации основных дидактических принципов педагогики: от близкого ─ к далёкому, от известного ─ к неизвестному, от простого ─ к сложному.

Вхождение ребёнка в современный мир невозможно вне освоения им первоначальных представлений социального характера и включения его в систему социальных отношений, то есть вне социализации.

Программа разработана для детей 6 – 7 лет

Цель программы: воспитание эмоционально-отзывчивой, духовно-нравственной личности ребенка дошкольного возраста через приобщение его к истории народа, родного края, знакомство с его прошлым и настоящим.

Задачи:

-приобщить детей к изучению родного края – малой Родины;

-познакомить с бытом, традициями, обычаями, народными праздниками;

-формировать интерес к устному народному творчеству;

-формирование интереса каждого дошкольника к настоящему и прошлому родного края, умение видеть историю вокруг себя (в домах, в названиях улиц и т.д.);

-развитие у детей эмоционально – ценностного отношения к своей малой Родине;

-воспитание уважения и гордости за свой родной край;

-способствовать развитию познавательной активности детей дошкольного возраста;

- повысить компетентность родителей воспитанников по патриотическому воспитанию детей.

Ожидаемый результат

Дети должны знать:

Домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);
Место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение);
Место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города и области, достопримечательности;
Традиции и историю края;
Климатические условия, природу родных мест, флору и фауну, природоохранные мероприятия; (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней).

Продолжительность НОД– 30 минут

1 занятие в неделю
4 занятия в месяц; 30 НОД в год
Мониторинг образовательной деятельности: 3 раза в год (вводный – в сентябре, промежуточный — в январе, итоговый – в

Перспективное планирование

Сентябрь
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя	Проведение мониторинга.	Определение первичного уровня знаний детей.	Беседы с детьми, игры. Наблюдение за взаимоотношениями детей в группе. Анкетирование родителей.
2 неделя	Моя улица.	Формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам. Закреплять знание домашнего адреса. Учить правилам безопасного перехода через дорогу.	Беседы о родной улице. Целевая прогулка. Пословицы и поговорки. Загадки о правилах дорожного движения. Рисование: «Моя дорога в детский сад».
2 неделя	Мы нововоронежцы	Расширять знания детей о родном городе. Познакомить с историей появления города. Познакомить с понятием «Малая Родина»	Рассматривание карты города. Беседы о градообразующем предприятии и его назначении. Экскурсия к памятнику «Первостроителям».
3 неделя	История Воронежского края.	Познакомить детей с картой Пермского края. Побуждать интересоваться историей родного края. Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях Пермского края.	Рассматривание карты Воронежской области. Беседы о Воронежском крае. Рассматривание альбома «Чем славится Воронежский край».
3 неделя	Знакомство с биографией сказительницы Воронежского края А. Н. Корольковой.	Познакомить детей с понятиями «сказители», «собиратели сказок», «хранители сказок». Познакомить с творчеством Павла Бажова	Рассматривание портрета П.Бажова, иллюстраций к книге «Хозяйка Медной горы»
4 неделя	Транспорт нашего города.	Расширять знания детей о разнообразии видов транспорта родного города. Знакомить со специальным транспортом использованным при строительстве Воткинской ГЭС. Воспитывать уважение к труду транспортных профессий.	Беседы о городском транспорте. Целевые прогулки, наблюдения. Рассматривание иллюстраций. Чтение произведений о профессиях, Загадки про транспорт. Аппликация: «Автобус». Дидактическая игра: « Кто чем управляет»
4 неделя	Транспорт наших предков.	Знакомить детей с развитием транспорта у наших предков. Расширение знаний о лошадях как о первых помощниках в работе крестьян.	Знакомство с презентации «Транспорт наших предков». Чтение литературы о развитии транспорта.
Октябрь
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя 2 неделя	Россия	Формировать знания и представления о России, основной символике (флаг, герб). Ввести в активный словарь существительные: Родина, страна, президент, Россия, столица, государство, язык; прилагательные: богатая, любимая, огромная, единственная, прекрасная. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Учить рассуждать, делать выводы. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.	Объяснение значения пословиц о Родине. Рассматривание репродукций, картин о родной природе Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины. Рисование на тему "Моя Родина". .
3 неделя 4 неделя	Пермский край	Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, характером их занятий. Формировать интерес и любовь к своей малой родине. Расширять представления детей о животном мире края. Формировать основы экологического мировоззрения.	Беседы о жизни людей в деревне, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, литературы о жизни в деревне, красоте русской природы. Дидактические игры: «В городе, в деревне», «Деревня городу».
Ноябрь
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя	Малая родина	Закреплять представление детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях. Дать представление о родословной. Знакомить с иерархией в семьях наших предков.	Беседы о членах семьи, семейных праздниках, семейном отдыхе. Фотовыставка: «Моя семья». Рисование: «Мои бабушка и дедушка». Составление гениологического древа.
2 неделя 3 неделя	Моя семья	расширять знания детей о своей семье, учить рассказывать о своих родственниках. Продолжать учить делать простые умозаключения. Воспитывать любовь и уважение к самым близким людям.	Аппликация: «Дом, в котором я живу» Рисование на тему "Моя семья". Беседы на тему "Где мы отдыхали летом" (рассматривание фотографий). Обсуждение ситуаций из жизни семьи. Сюжетно-ролевая игра "Семья".
4 неделя	мои родители	Познакомить со спецификой еды наших предков, с особенностями её приготовления. Развивать интерес к прошлому.	Знакомство с разнообразными крупами. Рассматривание посуды для приготовления пищи.

Декабрь
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя	Мое имя	Дать детям знания о том, что у каждого человека есть свое имя, которое отличает его от других людей. Рассказать о том, как на Руси давали имена и что они означали; объяснить, что к человеку можно обращаться по имени, имени и отчеству или по фамилии; вызвать у ребят интерес к этой теме и желание правильно обращаться к людям. Познакомить со способом образования отчества. Развивать логическое мышление, память, связную речь. Воспитывать уважение к сверстникам и другим окружающим.	Для чего человеку имя? (беседа). "Полное" и "неполное" имя (игра). Этюд "Назови ласково". Изготовление именных карточек. Рисование на тему "Мой лучший друг".
2 неделя	Бабушки и дедушки	Расширять знания детей о том, что семья- это не только мама и папа, но и бабушки, и дедушки. Закрепить знания детей о том, мама и папа- это тоже дети.	Рассматривание сюжетных картин. Рассказ воспитателя. чтение литературы. рисование «Мои бабушка и дедущка»
3 неделя 4 неделя	Семейные праздники	Закрепление знаний о родном селе, его окружении, водоёмах. Формировать патриотические чувства.	Экскурсии, целевые прогулки. Рассматривание альбомов, фотографий с видами родного города. Составление рассказов о селе Фоки. Рисование «Мой город».
Январь
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
2 неделя	Проведение промежуточного мониторинга.	Выявление уровня знаний детей.	Беседы, игры с детьми.
3 неделя	Богатства Уральских гор	Формировать представление о том, что Уральские горы богаты полезными ископаемыми	Беседа по содержанию. Работа с картой. Рассматривание иллюстраций. Рисование по замыслу.
4 неделя	Пермские детские писатели	Средствами эстетического воспитания побуждать детей восхищаться красотой русской природы весной. Познакомить с традициями встречи весны, с технологией изготовления пряников для праздника.	Беседа по содержанию. Рассматривание портретов. Чтение художественной литературы. Викторина по произведениям.

Февраль
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя 2 неделя	Народы Прикамья	Знакомство детей с народами Прикамья, их традициями и праздниками, традиционной одеждой и едой.	Рассматривание традиционной одежды народов, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации
3 неделя 4 неделя	Кама – наша река.	Закреплять знание названия родного города, реки. Расширять представления детей о природных богатствах России. Побуждать детей восхищаться красотой реки Камы.	Беседы о малой Родине, рассматривание иллюстраций, фотографий с видами реки. Чтение литературы, решение экологических задач.

Март
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя 2 неделя	Достопримечательности Пермского края.	Познакомить детей с достопримечательностями Пермского края, города Чайковского, села Фоки	Беседы по иллюстрациям. Чтение художественной литературы, просмотр видео. Д/и «Собери пазлы»
3 неделя	Растительный мир родного края.	Расширять представления детей о природе родного края. Побуждать детей восхищаться красотой родной природы.	Беседы о растениях родного края. Рассматривание альбомов, фотографий, открыток с видами родной природы. Загадки про растения, деревья. Решение экологических задач. Дидактические игры: «Кто больше назовёт деревьев?», «С какого дерева листок».
4 неделя	Животный мир Прикамья.	Уточнять и расширять представление детей о живой природе родного края: животные, птицы, насекомые и др. Развивать речь, активизировать словарь, умение наблюдать и анализировать, учить делать выводы, выражать их в речи; закрепить умение сравнивать по величине и развитие глазомера. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.	Беседы о природе родного края. Рассматривание Красной книги Пермского края, альбомов с иллюстрациями лекарственных растений. Дидактическая игра: «Зелёная аптека».
Апрель
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя 2 неделя	Село Фоки – мое родное село.	расширять представления о родном селе и его достопримечательностях; ввести в активный словарь существительные: село, улиц, парк(сквер), перекрёсток; учить составлять рассказы из личного опыта по теме: «Мое село»; воспитывать любовь к родному селу	Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в районе, селе. Сюжетно-ролевая игра "Почта" (на знание адреса дома и детского сада). Составление схемы "Я иду в свой детский сад" (дорога из дома в детский сад).
3 неделя	Это улица моя!	Расширять знания детей об улицах родного села; закреплять название улицы на которой живет ребенок;	Рассматривание иллюстраций Беседы по содержанию. Рисование иллюстраций.
4 неделя	Знаменитые люди нашего края	Познакомить детей со знаменитыми земляками Прививать уважение к труду и подвигам.	Рассматривание иллюстраций Рассказ воспитателя. Просмотр презентации

Май
Дата	Тема НОД	Программное содержание	Работа с детьми
1 неделя	« И помнит мир спасённый…»	Формировать чувство уважения к защитникам Родины. Знакомить детей с героями Великой Отечественной войны на примере наших земляков. Рассмотреть фотографии, открытки на которых запечатлены монументы, памятники, воздвигнутые в честь защитников Отечества, павших в боях. Воспитывать у детей чувство патриотизма.	Поход к памятнику воинам ВОВ, возложение цветов. Праздник для детей и родителей, заучивание стихов и песен. Изготовление подарков для ветеранов. Чтение худ. литературы о подвигах в годы ВОВ. Рассматривание открыток и фотографий с изображением мемориалов города. Рисование на тему «Спасибо за мир!».
2 неделя	Малая Родина (итоговая)	Формировать у дошкольников чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как родители, родная природа, родной город, Родина. Воспитывать любовь к «малой» Родине и Отечеству.	Праздник «Наша Родина». Выставка детских работ. Фотовыставка «Наш город». Дидактические игры: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг». Чтение стихотворений, литературных произведений о Родине.
3 неделя	Проведение итогового мониторинга.	Определение уровня знаний детей.	Беседы с детьми, дидактические игры.

Список литературы

Маханёва М. Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие». Издательство: Сфера, 2009г.
Коноваленко В. В., Коноваленко С. В.

«Развитие связной речи по лексико-семантической теме «Человек: я, мой дом, моя семья, моя страна» - М.: «Издательство ГНОМиД», 2001.

«С чего начинается Родина?» / Под ред. Л. А. Кондрыкиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью и окружающим. Старшая и подготовительная группы» - М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ; 2004.

5. Книга для чтения «Маленький пермяк», Н.А.Князева; М: Планета, 2018 – 2018 г.

6. Азбука маленького пермяка или путешествие по родному краю/Е.В. Белова, С.П. Глухова и др. – М.: Планета, 2019 г.