Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Сортавальского муниципального округа Республики Карелия

Детский сад № 23 «Ладушки» корпус № 6 «Колосок» села Хелюля

Конспект НОД по социально – коммуникативному развитию

в подготовительной к школе группе

"Мое село – моя малая Родина"

Подготовила: воспитатель

1 квалификационной категории

Догодькина М.Ф.

                                                  "Мое село – моя малая Родина"

Конспект НОД по социально – коммуникативному развитию в подготовительной к школе группе.

 Цель: Формирование знаний  о родном крае, родном селе. 
Задачи:
Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к ответу сверстника, воспитывать любовь к малой Родине. 
Образовательные: пополнять и активизировать словарный запас, учить называть свой домашний адрес, формировать гражданскую принадлежность.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, .
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: прогулки по улицам села, показ иллюстраций, посещение музея сельского быта, экскурсия в Дом культуры села Хелюля, чтение стихотворений  о Родине. 
Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,

Здравствуйте, ребята

Здравствуйте, уважаемые гости.

(замечает незваного гостя - Незнайку)

Здравствуй, Незнайка. Давно ты к нам не приходил. Что на этот раз привело тебя к нам?

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Пока я добирался до вашего детского сада, я обратил внимание, что в вашем селе много разных зданий, улиц, дорог. И я хотел бы побольше узнать о вашей Малой Родине. Может вы мне  расскажите о ней? 
Воспитатель: Ну что же, ребята, расскажем Незнайке? Присаживайся и внимательно слушай.
- Ребята, сегодня мы будем говорить с вами о малой Родине. Скажите мне, пожалуйста, что такое Родина? (Ответы детей)
Воспитатель: 

Верно, ребята, Родина – это страна, в которой мы живём.

А как называется наша страна? (Россия)

А кто может показать её на карте? (Ответы детей)

Воспитатель:

Правильно. Вот такая огромная наша Родина. А каким словом мы можем еще её назвать? (ответы детей: Отчизна,)

Но в такой огромной стране есть республика в который проживаем мы с вами.

Кто знает , как называется наша республика? (ответы детей. Карелия)

А кто покажет, где на карте находится Карелия?

Правильно, это наша с вами Карелия. У нас в республике есть 13 городов, среди которых и наш с вами красивейший город…Как он называется?(ответы детей. Сортавала).

А в нашем Сортавальском районе есть множество сел и поселков. И кто же мне подскажет, как называется наше село?(ответы детей. Хелюля)

Воспитатель: 

Да, ребята, село Хелюля – это наша с вами малая Родина. А что такое малая Родина? (Ответы детей)
Воспитатель:  У каждого человека на Земле есть место, где он родился. Здесь впервые он увидел мамины глаза и улыбку, ласковые лучи солнца, зеленую траву, голубое небо. Это место называется - Малая Родина! Малая Родина - это место, где живут близкие и дорогие нам люди. Малая Родина - это место, где стоит наш детский сад. Малая Родина для нас - село  Хелюля.


О Родине есть очень много стихов, Илья  вам расскажет стихотворение Т. Боковой «Родина»

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес! 
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Воспитатель: молодец ,Илья.

А сейчас, прежде чем отправиться на прогулку по селу, мы с вами немножечко разомнемся. Согласны?

Динамическая пауза
Мы по селу гуляем, (шагаем)
За природой наблюдаем. (повороты головы вправо и в лево)
Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх)
И нас лучики согрели. (руки вверх, шевелим пальцами)
Птички в домике сидят. (присели)
Птички по небу летят (махи руками)

Ребята , посмотрите внимательно на экран. Я вам буду показывать известные места нашего села, где вы часто бываете, где бывают ваши родители. Вы должны узнать это место и сказать, как оно называется. (Приложение 1)

Слайд №1

  Детский сад «Колосок»

Слайд №2
Дом Культуры с. Хелюля.

Воспитатель: ребята, а зачем на селе нужен Дом Культуры?

Слайд №3

Магазин

Воспитатель: А для чего нужен магазин?

Слайд №4

Почта

Воспитатель: зачем нужна почта?

Слайд №5

Слайд №6

Улица Центральная

Слайд №7

Котельная

Воспитатель: Что такое котельная? Для чего она нужна?

Слайд №8

Спортивная площадка

Воспитатель: зачем людям спортивная площадка?

Слайд №9

Место слияния двух рек: Тохма и Хелюлянйокки

Слайд №10

Памятник «Пушка»

Слайд №11

Памятник на месте бывшей церкви

Воспитатель: А с этим памятником я вас сейчас познакомлю.

        Известно, что в 1641 году, при шведском правлении, в Хелюля была построена первая христианская церковь. Уже в 1648 году на шведской карте Сортавальского погоста она отмечена характерным значком. Однако, в 1656 году русские войска захватили Сортавала, и 1657 году церковь была сожжена. На месте первой церкви в Хелюля был поставлен памятник. Этот памятник расположен справа от дороги Сортавала - Вяртсиля в поселке им. Тельмана (первоначальном месторасположении Хелюля) – он представляет собой отесанную плиту, стоящую на постаменте из камней и окруженную оградой из камней. На камне имелась памятная табличка, а его вершину украшал крест.                                                                                                                                                              После того, как эта церковь сгорела, церкви строились уже не в самом Хелюля, а рядом – в местечке под названием “Кирконниеми”

 Воспитатель: Мы с вами погуляли по селу, скажите, какие улицы есть в нашем селе? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, нам с вами еще очень важно знать свой домашний адрес. А кто мне ответит, для чего? (Ответы детей)
Воспитатель предлагает ребятам встать в круг и поиграть в игру с мячом «Я знаю свой домашний адрес».

                     Воспитатель: - А сейчас давайте мы с вами превратится в архитекторов,  придумаем новые красивые дома и нарисуем их. Дома для наших родных, друзей и просто хороших людей. 
(Дети рисуют дома. Из готовых работ выстраивают улицу будущего).
Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо потрудились! 
 - Ребята! Любите и берегите свою Родину. А когда вы станете взрослыми, не забывайте о своём родном селе.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ну, Незнайка, ребята достаточно рассказали тебе о нашем селе?
Незнайка: Спасибо, вам ребята. Вы такие молодцы. Можно я приду к вам в гости еще раз? (Ответы детей). Спасибо! До новых встреч! До свидания!
Рефлексия: 

1. Вам понравилось занятие?
2. Что вам запомнилось?

                   3. О чем вы расскажите вечером своим родителям?