Конспект ООД "Красная книга"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект ООД «Красная книга».

Цель:

Приобщение дошкольников к природе родного края.

Задачи:

• Продолжать знакомить дошкольников с природно-экологическим своеобразием родного региона.
• Обобщать и закреплять знания о родном крае о животных, птицах и растениях.
• Воспитывать  любовь  и привязанность к родному краю, бережное отношение к природе.

Цель применения ИКТ в ООД: Информационно-познавательный  материал, демонстрационно-иллюстративный материал для поддержания  интереса детей к занятию и удовлетворения их познавательных интересов и мотивации их к деятельности.

Предварительная работа:

Знакомство с природой Башкортостана, с животными птицами, деревьями. Просмотр видеофильма “Путешествие по Башкортостану”.

Ход занятия:

Ребята, наша республика Башкортостан очень богата лесами, степями, лугами, полями, горами, пещерами, лечебными озерами, прозрачными холодными реками. На лугах и полянах растет многообразие цветов, в лесу – кустарников и деревьев, животных, насекомых и птиц.

- Вот мы и в лесу! Как здесь красиво! Какой свежий воздух! Вы, ребята, это чувствуете? Давайте наберем побольше свежего воздуха и выдохнем (так 2-3 раза). Скажите, а почему в лесу воздух чище и свежее, чем в городе? (ответы детей).

- Правильно! Там, где растет много деревьев, кустарников, цветов и других растений, воздух чистый

А каких птиц вы услышали ? А каких насекомых вспомнили?

У нас сегодня деревья необычные они расскажут о себе. Сейчас вы узнаете какие прекрасные деревья растут в Башкортостане. 

Стихи о деревьях. (Рассказывают дети).

Драматизация «Животные родного края».

А каких птиц вы хотели бы увидеть в весной? (иволгу, пеночку, скворца, кукушку, ласточку, жаворонка)

" Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга".

 «Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!

Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!

Что же нам делать тогда? О Красной Книге помните друзья всегда!»

Хорошо в лесу, но нам пора в детский сад (таким же путем возвращаемся в детский сад, в группу). Садятся.

Не все так прекрасно в лесу, многие животные, птицы, растения находятся под угрозой, их становится меньше или они совсем исчезают.

Чтобы защитить от исчезновения животных, растений, насекомых, рыб человек придумал «Красную книгу»,  и создал заповедники. Заповедник – это огромная территория, где есть лес, речка, озеро, горы и луга. Здесь живут только животные, птицы, насекомые, рыбы. Человек не вмешивается в их жизнь, а только наблюдает, помогает и защищает от плохих людей.

 Кто записан в Красной книге? Редкие животные. Каких животных называют редкие?  такие животные, которых на Земле осталось очень мало. Их так и называют – редкие животные. Почему этих животных так мало?

Почему именно Красная книга?

Потому что красный цвет – это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись! Оглянись! Подумай, человек! Подумай о природе!

Какие есть странички в этой книге?

Ответы детей. ( недобрые люди часто нарушают закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше. Задумались люди, как остановить это безобразие) Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек порой бывает очень жесток по отношению к животным (из шкур тигров и гепардов шьют шубы, из кожи крокодилов делают обувь, сумки, ремни и портфели; слонов убивают для того, чтобы из бивней сделать дорогие украшения;моржей убивают, потому что у них съедобное мясо, а из клыков делают красивые

Черные страницы. Здесь содержатся списки тех, кого уже нет в природе, те виды, которые полностью исчезли, кто уже вымер (к примеру, корова морская, странствующие голуби, динозавры, мамонты). 

Сейчас, ребята, я прочитаю Вам один рассказ, который называется «Морские коровы». Садитесь поудобнее, выпрямите спинки, плечики и внимательно слушайте.

Много лет тому назад у далеких, никому неведомых островах в Тихом океане, потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они мирные и настолько доверчивые, что позволили себя трогать руками. Питались они водорослями и моряки назвали их морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить лодку и уплыть домой. Прослышав об этих удивительных животных другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что эти животные жили только на этих островах и нигде более, что их нельзя было убивать так много! И меньше чем через 30 лет их всех перебили. Ученые долго надеялись, что где-то еще водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на земле».

- Вот такая, ребята, печальная история. Так почему на нашей земле больше не живут морские коровы? (ответы детей). Конечно, нужно бережно и осторожно относится ко всему, что растет и живет на нашей планете.

Физкультминутка.

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это всё вокруг … (Хором: природа)

Поможем создать страницы для Красной книги. Расскажите по схеме о животных, которые занесены в Красную книгу.

(Выхухоль, выдра, норка, ушастый еж, марал, большой тушканчик, ондатра, бобры)

Какую пользу приносят бобры? Сказка

Каких рыб помогает сохранить в наших реках бобер? (стерлядь, форель, осетр)

Расскажите интересные факты о птицах из Красной книги.

(сапсан, черный аист, лебедь –шипун, змееяд, удод, выпь)

Станция «Поиграйкино». Изобразить птицу.

Филин хочет с вами поиграть в игру внимательно слушайте, постарайтесь определить, что из сказанного будет истинное, ложное или неизвестное.  

Богомол полезное насекомое.

Барсук дружит с лисой и другими животными, они часто приходят к нему в гости?

Кулик –сорока высиживает одно яицо

Лось каждую осень сбрасывает рога.

Медведи спят и видят сны.

Куница символ Башкортостана.

Весной можно рыбачить на судака?

Игра «Отгадай загадки»

Рассказ воспитателя о растениях красной книги (венерин башмачок, лотос, женьшень, ландыш, подснежник, купальница)

Белые горошки На зелёной ножке.

По краям болота

Золотится что-то:

Пышным шаром — чашечка,

Жёлтым — рубашечка.

Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.

Я в лесу нашла цветок, 
Он похож на башмачок,
Имя у него богини,
Носит он его доныне.
В Красной книге он, друзья.
Значит, рвать его нельзя!

Игра «Что будет если…».

Уничтожим птиц – насекомые Его надо беречь и должны правильно вести себя в лесу.

Игра «Разрешается – запрещается».

Составление правил поведения в природе

1. На природе запоминать увиденное.

2. Ходить по тропинкам.

3. Не ломать ветки деревьев.

4. Не топтать цветы, травы.

5. Не кричать, не включать громко музыку.

6. Не лезть в птичьи гнезда.

7. Не ловить насекомых.

8. Не разрушать грибницы.

9. Не ловить мальков и лягушек.

10. Не рвать паутинки.

11. Не оставлять не затушенных костров.

12. Не разорять муравейники.

Подведение итогов.

Домашнее задание детям: вместе с родителями нарисовать любое понравившееся животное из Красной книги, написать его название и написать рассказ о нем на обратной стороне рисунка для составления Красной книги

- И так, вы поняли, как нужно охранять нашу природу?

- Вы будите охранять нашу природу?

- Давайте будем настоящими друзьями природы. А девизом для нас послужат эти слова:

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам,

Хорошо живётся с нами рядом!

Читает стих Никита.

ЗАСТАВКА ПРИРОДЫ