Сценарий музыкального квеста "Экскурсия по городу"
методическая разработка (подготовительная группа)

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Дети заходят в зал, находят бутылку с посланием.

- Ребята, что это?

-Прочитаем?

ПИСЬМО:

Здравствуйте ребята! Я моряк из дальних стран. Совсем недавно я нашел небольшой фрагмент карты с надписью «Новороссийск» и был безумно рад, т.к. очень наслышан об этом чудесном мест и, хотел бы посмотреть красивые места вашего города. Поможете отыскать всю карту?

Жду с нетерпением вашего ответа…

Надеюсь, у вас все получится!

-Ну что, ребята, поможем моряку собрать карту нашего города?

- Готовы отправится в путь?

- Ничего себе! Как захватывет!

- Отлично! Мне тоже интересно!

- Отлично!

- Вы как настоящие следопыты!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

-Ребята, а на чем мы можем отправиться в наше путешествие?

- А у нас есть какой-нибудь транспорт в музыкальном зале?

- А где он? Сможете найти?

(дети находят корабль, который изготовили ранее)

- Да, возможно. Хорошая идея. Мне нравится это предложение.

-Точно!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

-Ну что, отправляемся в путешествие?

(плывем к первому мольберту с изображением символики герб, флаг)

- Ребята, кто возможно знает что же это у нас изображено?

- А помимо флага и герба, что же еще есть у нашего города? Музыкальное.

(слушание гимна)

- Ребята, вы заметили ли вы что-то необычное в этом гимне?

- Что поется в гимне?

После прослушивания гимна, ребята получают, еще фрагмент карты

-Здорово ребята! Мы получили фрагмент карты, ну что поплыли дальше?

(ребята плывут к следующему мольберту, на котором нарисованы горы)

-Ребята, а что же это у нас тут изображено?

- Знаете ли вы какие горы окружают Новороссийск?

- Что интересного происходит в наших горах?

- Помните, мы с вами играли в игру музыкальный зоопарк? Как вы считаете, сможем ли мы также придумать музыку ветра?

(Дидактическая игра «музыка ветра», дети сами сочиняют и поют на звук «У»)

(ребята получают фрагмент карты)

-Здорово ребята! Мы получили еще один фрагмент карты, ну что поплыли дальше?

(переходим к следующему мольберту, на котором изображена подводная лодка)

-Ребята, какие еще есть места в нашем городе, которые мы с вами вместе посещали и мы могли видеть подводную лодку?

-А что мы можем показать про моряков?

-Хотели бы вы его станцевать?

(дети танцуют, получают фрагмент карты)

- Ребята, у нас еще одна есть часть карты. Плывем дальше?

(передвигаемся к другому мольберту, на котором нарисована набережная)

- Какие еще у нас есть в городе красивые места?

-А что люди делают на набережной?

- Нам нужно найти фрагмент карты, но пока предлагаю и нам отдохнуть и поиграть в морскую игру. Хотите?

(музыкальная игра)

(После игры ребята получают последний фрагмент)

- Вот мы и собрали все фрагменты. Что нужно сделать?

(дети собирают карту)

- Заметили ли вы, что-то необычное на карте?

(с обратной стороны карты нотные фрагменты)

- Это же песня про наш город! Как вы думаете, мы можем ее разучить?

-Чудесно.

-Как здорово, что вы это знаете!

- Конечно, это гимн!

- Точно? Совсем ничего?

-Правильно, официально в гимне города Новороссийска нет слов, также хотелось бы добавить, автор гимна является Дмитрий Дмитриевич Шостакович.

- Да, горы.

- У гор интересные названия: Гора Маркотх, Сахарная голова, гора Лысая, гора Колдун

- Да – сильный ветер.

-Замечательно.

- Отлично!

- Все верно. Мы помещали военную морскую базу.

- Конечно! Очень здорово! Танец морячка – очень красивый!

- Здорово!

- Замечательно, давайте!

- Да, я согласна.

- Точно. Да, конечно. Отличная мысль!

- Тогда начинаем!

- Как хорошо вы придумали!

- Верно!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Ну что ребята справились мы с просьбой моряка?

- Где вы были?

- Отправим ответное письмо?

(дети укладывают уже склеенную карту в бутылку, по желанию пишут письмо)

- Я тоже

- Да, верно.

- Очень хорошо!