Проект "Творчество А. Алиша для дошкольников старшей группы"
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад № 4 «Солнышко»

НМР РТ

Информационно - творческий проект

Возрастная группа: для детей с 5 до 6 лет

Специфика группы: старшая логопедическая группа (для детей с ТНР)

Разработчики проекта:         Латфуллина З.З., воспитатель.

                                        Белоус Ю. В., воспитатель

                                        Мухутдинова Л.Р., учитель – логопед

                                        Хасаншина Х.Х., педагог по обучению

                                                        татарскому и русскому языку

2023 г.

Актуальность:

Дошкольный возраст считается периодом активного познания окружающего мира, человеческих отношений и формирования основ личности будущего гражданина. Поэтому актуальность нравственного и патриотического воспитания (доброты, сочувствия, милосердия, чувства долга, чести, достоинства и т.п.) должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности еще в дошкольном возрасте.

Необходимо вести работу по формированию у ребенка чувства любви к Родному краю, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет. Одно из мощных средств, которое позволяет осуществлять воспитание на основе национальных традиций, это детская литература татарских писателей и поэтов.

Важно знакомить детей с произведениями писателей родного края, с биографией замечательных людей своей республики. Люди должны знать, помнить и чтить своих героев. Сегодня как никогда актуален вопрос, что именно читать детям, с какими писателями и произведениями знакомить, чтобы воспитать подрастающее поколение в духе патриотизма, любви и уважения  к своей Родине.

Тип проекта – познавательный, творческий

Форма проведения – групповая, подгрупповая

Участники проекта: дети от 5 до 6 лет, воспитатели, педагог по обучению татарскому языку, учитель логопед, родители группы

Сроки исполнения – февраль 2023 г.

Цель проекта: расширять представления детей о татарской детской литературе и приобщать их к чтению литературных произведений.

Задачи:

Информационные: приобщить детей к творческому наследию Татарстана, повысить интерес к произведениям А. Алиша.

Образовательные: активизировать речь и общение детей в процессе познавательной и творческой деятельности посредством художественных произведений.

Развивающие: развивать познавательную активность детей, эстетическое восприятие, образное мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать социально-успешного ребенка - умение общаться и действовать в паре, коллективе, формировать умение распределять обязанности в процессе коммуникации и совместной деятельности.

Предполагаемый результат – активизация интереса детей к татарской детской литературе и приобщение их к семейному чтению литературных произведений.

Работа с родителями – консультации, презентация результатов проектной деятельности, участие в совместной детской творческой деятельности.

Презентация проекта – выставка продуктов творчества детей и родителей, фотоматериалы, драматизация сказки.

Этапы проекта:

1. Организационный этап:

- Выбор форм работы с детьми и родителями;

- Составление плана работы с детьми и родителями

- Определение материала: дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.

- Создание условий в группе для реализации проекта;

- Создание в детском саду центра «Книги А. Алиша»;

- Привлечение родителей к участию в проекте.

2. Основной этап:

Образовательная область «Речевое развитие»

• чтение произведений А. Алиша: «Два петуха», «Глупый зайчонок», «Болтливая утка», «Пчела и оса», «Бояка и Небояка»
• пересказ детьми сказки «Два петуха» по иллюстрациям
• артикуляционная гимнастика «Пчелки и осы»

Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»

• нравственно – этические беседы по прочитанным произведениям А. Алиша
• драматизация сказки «Болтливая утка»
• дидактическая игра «Угадай сказку по картинке»

Образовательная область «Познавательное развитие»

• рассказ педагога «Детство А. Алиша»
• просмотр мультфильмов «Болтливая утка», «Глупый зайчонок»

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• раскрашивание иллюстраций «По сказке «Болтливая утка»
• лепка «Барельеф «Петушки»
• объемная аппликация «Зайчишка»

Взаимодействие с родителями

• оформление папки – передвижки «А. Алиш»
• пополнение национального уголка (произведения А. Алиша)
• совместное творчество родителей и детей: выставка рисунков по произведениям А. Алиша «Любимые герои сказок А. Алиша»

3. Заключительный этап: 

• выставка творческих работ детей и совместного творчества родителей с детьми «Творчество А. Алиша».
• участие педагогов и детей в открытом мероприятии с драматизацией сказки «Болтлива утка»
• презентация проекта «Творчество Абдуллы Алиша» для дошкольников старшей логопедической группы» на открытом мероприятии

Значимость проекта:

В ходе проекта дети, родители, педагоги получили новые знания о татарском писателе Абдулле Алише и его произведениях. Немаловажный результат привнес творческий аспект проекта: у детей возникло желание созидать, творить по произведениям А. Алиша, оставившим наиболее эмоциональный отклик. Сформировались нравственные понятия детей и интерес к восприятию образов художественной литературы. Организован процесс коммуникации и речевой активности среди участников деятельности.

Ожидаемые результаты проекта реализованы полностью: сформирована целостная система работы по ознакомлению с жизнью и творчеством татарского писателя; создан интерес у детей, родителей и педагогов к его произведениям; возникло желание у детей, родителей и педагогов к поисковой деятельности в рамках национальной культуры