Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста
учебно-методический материал (старшая группа)

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста.

  В современной образовательной системе приоритетное значение, за последние годы, уделяется развитию патриотических чувств и формированию исторического мышления у дошкольников. Именно с юного возраста, необходимо воспитывать любовь к Отечеству, почтение к его прошлому, обычаям и культурным ценностям. В своей работе мы используем многосторонний подход, объединяющий классические и новаторские приемы, чтобы сделать процесс изучения родной земли увлекательным и понятным для маленьких детей. Мы представляем историю и атрибуты родного государства. Ведь воспитание патриотизма начинается с малого – с ознакомления с государственными символами. В доступной форме дети узнают о смысле герба, флага, гимна родной Республики. Мы организуем тематические уроки с применением иллюстративного материала, мультимедийных показов и творческих работ. Значительное место в дошкольном учреждении отводится национальным торжествам, таким как День Победы ,День Республики, Дня Государственного гимна, герба и флага, Дня народного единства, мы обращаемся к стихам, рассказам и песням, раскрывающим их глубокий смысл.

       Эффективным подходом является изучение родного края. Разработаны экскурсионные маршруты по городу «По родному краю с рюкзаком шагаю», включающие посещение значимых мест и достопримечательностей. Родители активно вовлекаются в проекты, например, "Память моей семьи", «Герои моей семьи». Тесное взаимодействие с родителями играет ключевую роль: семейные фотографии, рассказы о профессиях родственников помогают детям почувствовать историческую ценность и связь времен. Чтобы подчеркнуть ценность знаний   исторического прошлого, в детский сад приглашаются ветераны, участники войн и военнослужащие. Их адаптированные для детей рассказы производят сильное впечатление. Традиционными стали акции, такие как "Письмо солдату", «Цветок ветерану» и участие в шествии "Бессмертный полк".

Тесное сотрудничество с Республиканской детско-юношеской  библиотекой Чувашской Республики, Чувашским национальным музеем, и др. позволяет дополнить и разнообразить образовательный

процесс, ребенок учится применять полученные знания на практике, ценить культурное достояние

       Бесспорно, мы применяем в своей работе игровые и проектные методы, ведь игра-это ведущая деятельность дошкольников. В нашей практике применяются дидактические игры, такие как «Узнай свой  флаг», и сюжетно-ролевые игры, например, «По тропкам Чувашии » или «Мы –юные экскурсоводы».

       В завершение, необходимо подчеркнуть, что последовательная работа в области исторического просвещения и патриотического воспитания демонстрирует значимые успехи: дети проявляют живой интерес к истории своей семьи и государства, с чувством гордости заявляют о своей принадлежности к Республике Чувашия и учатся ценить достижения и героизм предков. Важно представлять информацию эмоционально, понятно и вовлекать в деятельность не только детей, но и их родителей. Только таким образом можно сформировать подлинных патриотов, которые будут беречь и развивать наследие нашей страны.

Список литературы:

1.Димитриева, Н. И. Народная культура и патриотическое

воспитание детей и молодежи / Н.И. Димитриева. – 2-е изд.,

доп. – Чебоксары: Новое время, 2008 – 174с.

2.Матвеева, Ю. Г. О малой Родине: патриотическое воспитание

дошкольников / Ю.Г. Матвеева // Народная школа. – 2012 -

№1. – С. 77-78.