Положение смотра-конкурса "Лучший центр нравственно-патриотического воспитания"
методическая разработка
В данном материале представлено положение к смотру-конкурсу центра нравственно-патриотического воспитания в ДОУ, а также оценочный лист с критериями данного смотра.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ПОЛОЖЕНИЕ
о смотре-конкурсе
«Лучший центр нравственно-патриотического воспитания»
МБДОУ «Детский сад №10 г. Челябинска»
1. Общие положения
Настоящее положение разработано в целях реализации задачи по совершенствованию системы нравственно-патриотического воспитания в ДОУ и проводится в соответствии с планом работы МБДОУ «ДС № 10 г. Челябинска» на 2025-2026 учебный год.
Положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса на лучший патриотический центр среди групп МБДОУ «ДС №10 г. Челябинска».
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цели:
- Создание условий для приобщения детей и педагогов к изучению истории родной страны, края, создание оптимальных условий для воспитательно-образовательной работы с детьми по патриотическому воспитанию.;
- Обновление и отбор наиболее интересного и доступного для детей материала;
- Активизация деятельности воспитателей по патриотическому воспитанию дошкольников;
- Пополнение предметно-развивающей среды в группах по данному разделу.
Задачи:
- Знакомство с историей родного края;
- Содействие развитию у дошкольников познавательных интересов, кругозора, поисковой деятельности;
- Воспитание у дошкольников чувства патриотизма, гордости, любви и уважения к семье, родному краю, стране;
- Выявление творческих способностей педагогов при оформлении уголков по краеведению, при использовании новых форм работы с дошкольниками.
3. Порядок проведения и участники смотра-конкурса
3.1. Конкурс проводится на уровне детского сада, в соответствии с настоящим положением.
3.2. В конкурсе принимают участие все педагоги, воспитанники всех возрастных групп дошкольного учреждения.
3.3. Конкурс проводится с 12.01.2026 по 20.02.2026
Смотр центров: 19.02.2026
Подведение итогов: 20.02.2026
4. Критерии оценивания:
Материалы в центрах должны отражать основные направления педагогической работы по воспитанию патриотизма: «Моя семья», «Мой детский сад», «Моя малая Родина», «Моя страна», «Защитники Отечества».
Критерии представлены в Приложении №1 к Положению смотра-конкурса.
5. Конкурсная комиссия
В состав комиссии смотра-конкурса входят:
Паюсова С.Г., заведующий
Попова Е.П., старший воспитатель
Соколова Е.В., педагог-психолог
Трошкина А.А., учитель-логопед
Коровкина Е.В., учитель-логопед
Мишанова А.О., учитель-логопед
6. Подведение итогов и награждение
Подведение итогов до 20.02.2026
Награждение победителей смотра-конкурса состоится на Педагогическом совете. Педагоги, занявшие призовые места, награждаются грамотами, остальные участники – благодарностями.
Члены жюри оставляют за собой право по итогам смотра-конкурса выделить отдельные номинации и отметить по ним лучшие группы.
Предварительный просмотр:
Лист оценивания Центра нравственно-патриотического воспитания в МБДОУ «Детский сад №10 г. Челябинска»
Система оценивания: 1-3 балла
3 балла – оцениваемый критерий на высоком уровне;
2 балла – оцениваемый критерий на среднем уровне;
1 балл – оцениваемый критерий на уровне ниже среднего.
Критерии оценки | Группы | ||||||||
№1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | ||
Оформление центра: | |||||||||
Рациональное размещение нравственно-патриотического центра | |||||||||
Эстетичность оформления, творческий и инновационный подход к оформлению | |||||||||
Соответствие содержания центра возрасту детей | |||||||||
Участие родителей в оформлении центра | |||||||||
Воспитательная и развивающая направленность | |||||||||
Содержание центра: | |||||||||
Наличие наглядных материалов по темам: Это могут быть фото, иллюстрации, открытки, тематические альбомы, карты, атласы, буклеты, рисунки, фотографии, поделки, картины, стенгазеты, статьи из газет и пр. | «Семья» (генеалогическое древо, альбом, герб семьи) | ||||||||
«Детский сад» (группа, профессии детского сада и пр.) | |||||||||
«Малая Родина» (родной микрорайон, город, край, его природа, архитектура, транспорт, история и символика родного края, профессии, достопримечательности города; знаменитые земляки) | |||||||||
«Страна» (элементы государственной символики – официальные и неофициальные; информация о городах России; природные зоны; промышленность, великие соотечественники, прославившие Россию) | |||||||||
«Защитники Отечества» (богатыри, российская армия, великая отечественная война и день Победы, памятники воинской славы) | |||||||||
Предметы для знакомства детей с народной культурой (предметы старины и народно-прикладного искусства, народные игрушки, куклы в национальных костюмах и пр.) Праздники и традиции. | |||||||||
Подборка детской художественной литературы (книги, песни, потешки, пословицы, поговорки, сказки, былины, предания, детские журналы о семье, дружбе) | |||||||||
Тематические настольно-печатные, дидактические игры | |||||||||
Макеты района, достопримечательных мест и др. | |||||||||
Мастерство педагогов при презентации центра (владение материалом, умение связать рассказ с показом содержания центра, культура речи и эмоциональность педагога при преподнесении, коммуникативная культура, по желанию педагогов – участие детей) | |||||||||
Итоговое количество баллов: | |||||||||
Примечания: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО члена жюри: _______________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Создание условий для развития инициативы и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в центре нравственно-патриотического воспитания.
Учитывая приоритетное направление нашего детского сада (военно-патриотическое воспитание), большое внимание уделяю созданию центра патриотического воспитания «Моя Родина – мой дом», «Под надёжной защи...
центр нравственно-патриотического воспитания
Центр нравственно-патриотического воспитания регулярно пополняется и обновляется. На протяжении работы накоплен и систематизирован разнообразный практический материал по лексическим темам и для органи...
Центр нравственно-патриотического воспитания «Мир нашего города, мир нашей страны»
Центр нравственно-патриотического воспитания«Мир нашего города, мир нашей страны»...
Оборудование центра нравственно-патриотического воспитания в подготовительной к школе группе.
Воспитать патриотизм в ребёнке невозможно без приобщения его к родной культуре. Осознанный интерес к самобытности своего народа имеет большое значение для воспитания нравственности.Работа с дошкольник...
Методические рекомендации по наполнению центров нравственно - патриотического воспитания
Информация по содержанию и наполнению центров нраственно-патриотичнского воспитания для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста....
ППРС в старшей группе компенсирующей направленности. Центр "Нравственно-патриотическое воспитание".
Название презентации. ППРС в старшей группе ДО. В презентации кратко представлен дидактический материал по формированию НПВ у детей дошкольного старшего возраста. Изложенный материал будет полезен пед...
Презентация центра "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников" во 2 младшей группе
Основная цель патриотического воспитания- ознакомление с ближайшим окружением. У детей воспитываем чувство любви и заботы по отношению к своей семье и другим людям, формируем представления детей о дет...