Проект "Россия - Родина моя"
проект
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №23 « Радуга» Левокумского муниципального округа
Ставропольского края
Проект "Россия - Родина моя"

Подготовила: Воспитатель
Рогозина Н. А.
С.Величаевское
2022г.
Тема проекта: "Россия-Родина моя."
Тип проекта: Информационно - творческий.
Сроки реализации: краткосрочный с 01.12.2021 - по 22.12.21
Актуальность темы:
Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.
Гипотеза:
Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель:
Воспитание у детей любви к большой, многонациональной Родине – России. Создание условий для зарождения гражданственности и патриотических чувств по отношению к своей Родине.
Задачи:
1. Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о стране – России. Её символике, столице, культуре, народах, традициях, праздниках.
2. Учить любить своих родителей, дом, село, страну.
3. Воспитывать любовь и уважения к своей национальности, толерантного и уважительного отношения к представителям других народов населяющих Россию, способствовать формированию у детей понятия о том, что все мы едины, несмотря на разрез глаз и цвет кожи, у всех нас одна, неделимая Отчизна.
4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину;
5. Способствовать зарождению патриотических чувств.
Участники проекта:
1. Дети подготовительной группы " Радуга"
2. Воспитатели.
3. Родители.
Ожидаемый результат:
После завершения проекта дети будут знать:
- символику России (флаг, герб, гимн России).
- Что такое - «Родина», пословицы о Родине.
- Название столицы нашей Родины – Москвы и иметь представление о городе Москва
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
- Что такое Россия?
Проблемные вопросы по теме:
- Месторасположение России на карте?
- Символика России?
- В России живут люди разных национальностей.
Методы:
1. Метод проблемных вопросов;
2. Метод анализа;
3. Метод игрового моделирования;
4. Метод беседы, и др.
Этапы реализации проекта:
Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1 этап | 1.Ввод в игровую ситуацию (приглашение в путешествию по России). 2. Формирование проблемы: "Что такое Россия? 3.Подведение к формированию задач: -знакомство с природными зонами России; -познакомить с растительным и животным миром России; -познакомить с народными традициями и культурой России; -узнать об особенностях русского костюма; -иметь представление о промыслах и основных элементах узоров;народном фольклоре; -принять участие в русских народных играх и состязаниях; -отразить впечатления в продуктах в своей деятельности. -познакомить с природными богатствами и с главным городом России. | Входят в проблему (рассматривают карту,иллюстрации о России), вживаются в ситуацию |
2 этап | Организация деятельности детей: - Позновательно - речевая; - Художественно - творческая; -Игровая; | Принимают активное участие в продуктивной деятельности |
3 этап | Презентация проекта. |
|
Реализация проекта через разные виды деятельности.
Образовательные области, направление развития | Виды детской деятельности. |
Познавательно - речевое развитие. | · " История Московского Кремля" · «Какие народы живут в России» · "Государственные символы России: герб, флаг, гимн" · " Хлеб всему голова" |
Художественно - эстетическое развитие. Чтение художественной литературы | Чтение рассказов, сказок, стихов: · «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен · «Сивка – бурка» · «Хаврошечка» Заучивание стихов о Москве, Родине, России. Чтение произведений о русских богатырях. Заучивание пословиц, поговорок, небылиц |
Художественно - эстетическое развитие. Художественное творчество | Рисование: · " Флаг России" · " Кремль" · "Дымковская барышня" Лепка: · " «Дымковская игрушка»
|
Художественно - эстетическое развитие. Музыка | Слушание песен и музыки: · " Гимн России" · " Русская народная музыка" " Урожайная" |
Физическое развитие. Здоровье, физическая культура | Русские народные подвижные игры: · "Гуси - лебеди" · "Море - волнуется" · " Классики" · " Ручеёк" |
Взаимодействие с родителями | Консультация для родителей «Проектная деятельность в детском саду». Помощь в подборке материала к проектам. Консультация: «Какие русские народные сказки читать детям?». Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о России. Совместное с детьми чтение книг о России. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 99.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №23 « Радуга» Левокумского муниципального округа
Ставропольского края
Проект "Россия - Родина моя"
Подготовила: Воспитатель
Рогозина Н. А.
С.Величаевское
2022г.
Тема проекта: "Россия-Родина моя."
Тип проекта: Информационно - творческий.
Сроки реализации: краткосрочный с 01.12.2021 - по 22.12.21
Актуальность темы:
Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.
Гипотеза:
Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель:
Воспитание у детей любви к большой, многонациональной Родине – России. Создание условий для зарождения гражданственности и патриотических чувств по отношению к своей Родине.
Задачи:
1. Пополнить, уточнить и закрепить представления детей о стране – России. Её символике, столице, культуре, народах, традициях, праздниках.
2. Учить любить своих родителей, дом, село, страну.
3. Воспитывать любовь и уважения к своей национальности, толерантного и уважительного отношения к представителям других народов населяющих Россию, способствовать формированию у детей понятия о том, что все мы едины, несмотря на разрез глаз и цвет кожи, у всех нас одна, неделимая Отчизна.
4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину;
5. Способствовать зарождению патриотических чувств.
Участники проекта:
1. Дети подготовительной группы " Радуга"
2. Воспитатели.
3. Родители.
Ожидаемый результат:
После завершения проекта дети будут знать:
- символику России (флаг, герб, гимн России).
- Что такое - «Родина», пословицы о Родине.
- Название столицы нашей Родины – Москвы и иметь представление о городе Москва
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
- Что такое Россия?
Проблемные вопросы по теме:
- Месторасположение России на карте?
- Символика России?
- В России живут люди разных национальностей.
Методы:
1. Метод проблемных вопросов;
2. Метод анализа;
3. Метод игрового моделирования;
4. Метод беседы, и др.
Этапы реализации проекта:
Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1 этап | 1.Ввод в игровую ситуацию (приглашение в путешествию по России). 2. Формирование проблемы: "Что такое Россия? 3.Подведение к формированию задач: -знакомство с природными зонами России; -познакомить с растительным и животным миром России; -познакомить с народными традициями и культурой России; -узнать об особенностях русского костюма; -иметь представление о промыслах и основных элементах узоров;народном фольклоре; -принять участие в русских народных играх и состязаниях; -отразить впечатления в продуктах в своей деятельности. -познакомить с природными богатствами и с главным городом России. | Входят в проблему (рассматривают карту,иллюстрации о России), вживаются в ситуацию |
2 этап | Организация деятельности детей: - Позновательно - речевая; - Художественно - творческая; -Игровая; | Принимают активное участие в продуктивной деятельности |
3 этап | Презентация проекта. |
Реализация проекта через разные виды деятельности.
Образовательные области, направление развития | Виды детской деятельности. |
Познавательно - речевое развитие. |
|
Художественно - эстетическое развитие. Чтение художественной литературы | Чтение рассказов, сказок, стихов:
Заучивание стихов о Москве, Родине, России. Чтение произведений о русских богатырях. Заучивание пословиц, поговорок, небылиц |
Художественно - эстетическое развитие. Художественное творчество | Рисование:
Лепка:
|
Художественно - эстетическое развитие. Музыка | Слушание песен и музыки:
" Урожайная" |
Физическое развитие. Здоровье, физическая культура | Русские народные подвижные игры:
|
Взаимодействие с родителями | Консультация для родителей «Проектная деятельность в детском саду». Помощь в подборке материала к проектам. Консультация: «Какие русские народные сказки читать детям?». Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о России. Совместное с детьми чтение книг о России. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект « Мой дом детский сад – моя маленькая Родина» Проект " Мой дом детский сад - моя маленькая Родина"
Проект " Мой дом детский сад - моя маленькая Родина" для детей второй младшей группы....
ПРОЕКТ «Моя малая родина (дом, семья, детский сад)» Тема: «Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к моей малой родине»
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ" , ориетированая на...

"Малая Родина - милая Родина"
занятие по патриотическому воспитанию детей. цель которого воспитание у детей чувства гордости и любви к своей Родине и малой родине где они родились и растут....

Перспективное планирование по проекту "Наша Родина-Россия", блок "С чего начинается Родина"
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. В старшем дошкольном возрасте должны формироваться понятия о своей малой Родине (город, у...

Игра - путешествие в старшей группе. "Россия - наша Родина. Две столицы нашей Родины"
Предлагаю вам конспект игры-путешествия в старшей группе по теме: "Россия - наша Родина". Данный материал направлен на воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своему городу, к своей ...

Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия, моя малая Родина – любимый Сахалин».
Конспект интегрированного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия, моя малая Родина &ndash...

«Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия, моя малая Родина – Республика Башкортостан»
Тема: «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия, моя малая Родина – Республика Башкортостан»Цель: расширять представления детей о родном крае, ...

