Консультация для родителей "Полилингвальное обучение- основа современного образования"
консультация

Полилингвальное обучение – основа современного образования

Автор: Баева Ф.Г.

Населенный пункт: г. Нальчик

Полилингвистические условия в структуре детского сада — это эффективное развитие дошкольника, а не изучение языков.

Полилингвальное образование направлено на создание языковой среды, которая формирует и развивает все психические функции: волю, память, воображение, внимание, мышление, речь на двух и более языках. Создание полилингвальной образовательной среды сразу на нескольких языках способствует развитию коммуникативных способностей‚ делает дошкольников более мобильными‚ толерантными‚ гибкими, интеллектуально развитыми и раскрепощёнными.

Известно, что чем младше ребенок, тем быстрее он воспринимает языки. Многие исследователи указывают, что оптимальным для усвоения второго языка является 3-7 – летний возраст ребенка: к этому времени дети уже довольно хорошо владеют языком, их словарный запас достигает 4-5 тысяч слов.

С 04.09.2023 года, на основании ФЗ «Об образовании» №72 от 27.12.2012 года, Закона КБР от 25.04.2014г. «Об образовании в КБР», приказа Минпросвещения КБР от 08.06.2022 №22/498 «О определении регионального  координатора по внедрению полилингвальной модели поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях в КБР», в нашем детском саду, для активизации инновационной деятельности принято решение вторую младшую группу детского сада и вплоть до выпуска из него, считать группой с полилингвальной моделью образования по изучению кабардино- черкесского и карачево- балкарского языков.

Изучение родного языка помогает развивать в ребенке чувство привязанности, преданности и ответственности по отношению к своей Родине, воспитывать свободную, творческую, толерантную личность, знающую и уважающую родную культуру.

Перед нами, воспитателями группы, встала задача внедрить в практику работы с детьми проектную деятельность по полилингвальному образованию. Для нас поставлены следующие задачи:

1.Использование языков и культурных традиций на занятиях (всех специалистов);

2. Использование языков и культурных традиций во время различных режимных моментах; в сюжетно - ролевых играх, на детских праздниках; использовать игры драматизации;

3. Создание дидактических пособий, электронных игр по приобщению детей к языкам.

4. Создание развивающей предметно - пространственной среды в условиях функционирования данной модели:

- Оформление группы (родительские уголки, стенды, памятки)

- Разработка и зонирование центров по изучению языков.

- Дидактические игры в данном направлении.

- Обучающая и художественная литература.

Важную роль в обучении второму и третьему языку детей дошкольного возраста играет организация языковой работы не только в условиях дошкольных образовательных учреждений, но и в семье. Поэтому необходимо устанавливать партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для полилингвального воспитания и образования детей; через консультации, родительские собрания, открытые занятия и другие формы работы. Создавать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и сотрудничества, приобщать родителей к участию в жизни ДОУ.

Несколько практических советов, которые мы начали использовать в своей работе:

1. Ежедневное приветствие детей осуществляется с использования слова «Здравствуйте» на трех языках, вечернее прощание «До свидания!»- также.
2. Во время образовательной, игровой, трудовой деятельности использование и заучивание нескольких слов. Чтобы достичь понимания детьми фраз «Моем руки», «Идем гулять», «Приятного аппетита», «Спасибо», «Одеваемся» и т.д., используем их каждый день. По мере понимания их всеми детьми, добавляем новые фразы.
3. В течение дня фоном включаем песенки.
4. В индивидуальных работах используем просмотр небольших видеороликов на родных языках.

И, конечно, без похвалы не обойтись. За каждый успех, правильное произношение слов, мы всегда хвалим их. Дети откликаются эмоциональную поддержку, на объятья, хлопанье в ладоши. Эмоциональная составляющая очень важна ребёнку! Это залог любви к изучению языков и дальнейшим занятиям.