Конспект занятия в старшей группе по программе "Добрый мир" на тему: "Урок доброты".
учебно-методический материал (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по программе "Добрый мир" на тему: "Урок доброты".

Цель: духовно- нравственное развитие ребёнка в контексте его всестороннего развития.

Предварительная работа: Беседы на тему: "Что хорошо и что плохо"(Книга 2 стр. 4-12; "О дружбе и друзьях (книга 2 стр. 53-67); "Что такое доброта?" (стр. 59-65).

Рассматривание иллюстраций на тему: "Дружба", "От чего зло" из книги 2 комплекта "Добрый мир", обсуждение и размышление на темы.

Чтение и обсуждение рассказов:" Как Бог научил отличать добро от зла" (стр. 4); Как Ваня хорошее делал (стр. 18-19); Хорошо, что солнышко светит (20); "Воробышек и огонь", "Три златопёрые рыбки"(31-34).

Обсуждение пословиц и поговорок.

Подвижные игры: "Ленты тянутся", "Капуста".

Речевая игра: "Кто больше назовёт ласковых слов для друга".

Слушание музыкальных произведений: "Если добрый ты", "Дорога добра", "Настоящий друг", "Когда мои друзья со мной", "Доброта", "Всё мы делим пополам".

Материал: сюжетные картинки, иллюстрации сказочных героев.

Ход занятия.

Пока дети свободно рассаживаются, звучит песня "Дорога добра". Сл. Ю. С. Энтина. Муз. М. А. Минкова.

Беседа.

- Сегодня наше занятие началось с песни "Дорога добра". О чём она? (О доброте).

- Что такое доброта? (Доброта- это любовь к людям и помощь им. Умение делиться игрушками, любить животных и птиц).

Чтение рассказа "Урок дружбы" М. Пляцковский.

Беседа по вопросам:

- О чём рассказывается в этом рассказе?

Какие добрые привычки может приобрести человек? (доброту, послушание, скромность, трудолюбие, честность и т. д.).

Работа с картинками.

- Давайте рассмотрим картинки и порассуждаем о том, какое сердце проявляется в поступках этих людей, доброе или злое, милосердное или нет?

Воспитатель показывает несколько картинок из пособия Л, В. Фесюковой "Уроки доброты. Беседы доброты".

Игра: "Сказочный герой - добрый или злой?"

- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой.

Иван-царевич, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, Баба-яга, Золушка, Мальвина, Кощей Бессмертный.

Игра "Хорошо- плохо"

У нас есть 2 коробочки чёрного и белого цвета. Чёрная коробочка для тех слов, которые относятся к понятию "плохо", а белая - к понятию "хорошо".

Плохо: порвал, обидел, поссорился, отобрал, толкнул, ударил, разрушил.

Хорошо: защитил, проведал, помог, обогрел, поделился, успокоил, развеселил.

Воспитатель: Раз вы все добрые, значит и поступки добрые вы совершаете. У меня на столе лежит "Цветок доброты", но лепестки с него все опали. Давайте вместе их приклеим. Называйте какой добрый поступок вы совершили и приклеивайте лепесток.

Какой красивый цветок у нас получился. Как много добрых поступков вы совершаете. Я думаю, что вы вырастите добрыми, дружелюбными, отзывчивыми, людьми.

Жизнь для добрых дел дана,

Ими славится она!

Счастлив ты когда успел

Сделать много добрых дел!

Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы»

Задачи:

• Формировать умения слушать и понимать художественное произведение;
• Формировать представление детей о настоящем друге
• Фоспитывать желание делиться, не жадничать.

Жили два воробья: Чик и Чирик.

Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю.

«Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», — подумал он.

Так и склевал все зёрнышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зёрнышек всё же просыпалось на землю. Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.

— Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек пшена. Давай их поровну разделим и склюём.

— Не надо… Зачем?.. — стал отмахиваться крылышками Чик. — Ты нашёл

— ты и ешь! — Но мы же с тобой друзья, — сказал Чирик. — А друзья всё должны делить пополам. Разве не так?

— Ты, наверно, прав, — ответил Чик.

Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зёрнышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля — это значит обидеть его. Взял Чик пять зёрнышек и сказал:

— Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки, и за урок… дружбы!

Вопросы для обсуждения:

Кто главные герои сказки?

Кого из них можно назвать настоящим другом и почему?

Понял ли свою ошибку Чик?

Какие его слова это доказывают?

Чему учит эта сказка?