Занятие « Я, ты, он, она –вместе дружная семья»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

  Занятие « Я, ты, он, она –вместе дружная семья»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Познакомить детей с некоторыми культурами и традициями. народов, проживающих в Городовиковском районе.

-Уточнить знания об  играх разных народов,

 -Закрепить знания детей о  национальных костюмах народов, проживающих в Городовиковском районе.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях толерантность, учить уважать людей любой национальности.

Интеграция образовательных областей:

«Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Материал и оборудование: Фотографии людей разных национальностей, проживающих в   Городовиковском районе,        , атрибуты костюмов разных народов, игры разных народов и песни.

Ход занятия.

Звучит песня «Дадим шар земной детям»

Воспитатель: Сколько  народу живет на земле?

(примерные ответы детей).

Воспитатель: Какие национальности вы знаете?

(примерные ответы детей).

Воспитатель: Как должны жить люди между собой, если им суждено жить на одной планете.?

(примерные ответы детей).

Воспитатель: У каждого народа свои взгляды на жизнь, своя культура, свое воспитание, свои праздники и своя вера. Но все должны стараться жить в мире.

Чем различаются народы?

Языком, культурой, одеждой, верой.

 (Стук в дверь. В группу заходит почтальон, который вручает воспитателю конверт)

Ребята, нам прислали необычное письмо- видеописьмо.

(дети  в костюмах народов Городовиковского района)

«Здравствуйте, ребята. Мы живем в Городовиковском  районе.   Наш детский сад посещают дети разных национальностей. Мы  все дружим, играем. Мы хотим  с вами подружиться. Мы посылаем вам волшебный сундучок в подарок».

Угадать, что за игру прислали вам ребята поможет волшебный сундучок.

Дети открывают по очереди сундучок, достают разные предметы.

Как  вы думаете, как называется игра, предмет который вы достали?

 Дети. Серебряный пояс, альчики.  Это калмыцкие  игры.

Воспитатель.

Нужно найти среди картинок – детей в калмыцких костюмах и

рядом расположить предметы игр.

(дети выбирают картинки и выставляют на мольберт.)

Давайте поиграем в игру «Серебряный пояс»

 (проводится игра).

Воспитатель. Давайте продолжим узнавать,  что же находиться в сундучке?

(Достают книгу «Русские народные  сказки»)

Дети. Это русские народные сказки.

Воспитатель    Узнать, какие сказки в данной книге вам поможет игра «Угадай, из какой сказки герой»

Читает отрывки из сказок «Сивка-Бурка», «Крошечка-Хаврошечка», «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди».

Нужно найти среди картинок – детей в  русских костюмах и

рядом расположить  книгу.

Воспитатель. Давайте продолжим узнавать,  что же находиться в сундучке?

(Дети достают веночек).

Ребята, посмотрите  на картинках дети в разных костюмах. В каком у девочек  в костюме веночки?

(дети находят  картинки детей в украинских костюмах).

Воспитатель. Это  украинские ребята. У девочек  рубашка-вышиванка, юбка, веночек на голове. У мальчиков –шаровары, рубашка, кушак.

Давайте раскрасим украинские  орнаменты.

Раскраска- украинские орнаменты.

Дети раскрашивают раскраски- украинские орнаменты.

Дети раскрашивают под украинскую музыку.

Воспитатель Давайте положим наши картинки  рядом с украинскими детьми.

Ребята, что же  нас может объединять?

 Дети: Игры, песни, сказки, танцы.

Воспитатель  Надо уметь жить со всеми в дружбе и согласии.

 Как вы думаете, какие  народы проживают в Городовиковском районе?

Калмыки, русские, украинцы.

Воспитатель. В волшебном сундучке находится еще один сюрприз.

(достает  диск).

Как вы думаете. Что в диске?

(дети высказывают предположения)

Звучит армянская музыка.

Воспитатель показывает кукол а национальных армянских костюмах.

В Городовиковском районе проживают в дружбе и согласии

народ-армяне. Посмотрите, какие у них зажигательные танцы.

показ фидеофильма  «Армянский танец»

Предложить исполнить армянский танец.

Воспитатель: Нашу встречу с ребятами из  Городовиковского района  мы продолжим на следующем занятии.

Рефлексия. У нас есть дерево дружбы.

Давайте поместим на нем костюмы народов, которые проживают в

Городовиковском районе.

(Дети перечисляют картинки народов, проживающих  в

Городовиковском районе).