Проект " Я,ты, он, она, мы -единая страна"
проект (старшая группа)

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей старшей группы

Тема «Я, ты, он, она, мы –единая страна!»

Образовательная область:

Практико  - ориентированный, познавательно -исследовательский

Руководитель проекта:

Багаева О.В.

Воспитатель 1категории

МДОУ «Детский сад №4 Новоорск»

2024 год

Пояснительная записка (актуальность выбранной темы)

Вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в наше время встают очень остро. Современные дети чаще увлечены информатизацией и общением в социальных сетях, поэтому необходимо уделять больше внимания мероприятиям, воспитывающим патриотизм; формирующим российскую идентичность людей, живущих на территории нашей страны, дружбе и взаимовыручке.

Цель:

Обеспечить у детей понятий патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; изучения истории своего народа; воспитание чувства ответственности, долга перед Родиной, уважения к государственным праздникам России, друг к другу, к различным национальностям.

Задачи:

- расширять представление детей о праздничной дате «День народного единства»;

- развивать интерес к культурным традициям народов России, народным играм народов России;

           - воспитывать целеустремленность, смелость, волю к победе, дружелюбие, взаимовыручку в подвижных играх;

           - воспитать патриотические и интернациональные чувства, уважительное отношение к представителям разных национальностей, интерес к их культуре, гордость за нашу многонациональную дружную Родину.

Проблемное поле проекта:

Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, маленькие россияне.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

- Словесный метод (рассказ, беседа);

- наглядный метод (показ);                                                                                                                                                

- практический метод (дидактические игры, рисунки, поделки);

           - игровой метод (физкультминутки);

Планируемые результаты

      - Дети получили представление о национальном празднике;

      - Познакомились с историческими событиями;                                                                          

      - Научились понимать смысл пословиц и поговорок;

      - С чувством уважения стали относиться к истории и культуре нашей Родины;

      - Родители прониклись важностью воспитания нравственных основ гражданских качеств, формирования первых представлений детей об окружающем мире, обществе и культуре.

            Вид проекта – творческий, исследовательский, информационный, игровой, практико-ориентированный.

           Состав участников 

                   - Дети старшей группы

                   - Педагоги

                   - Родители (предоставление национальных костюмов; предложили родителям в рамках нашего проекта подготовить с детьми дома

небольшие рассказы об особенностях культуры, традициях, обычаях своего народа)

           Итоговое мероприятие 

                     Праздник национального костюма.

           Описание продукта, полученного в результате проекта

            Плакат «Я, ты, он, она, мы –единая страна!»                                                                                      

            Рисование на ладошках флага России

Интеграция образовательных областей, например 

Развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, художественная литература.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта 

               -Подбор литературы об истории праздника «Народного единства».

    -Подбор произведений  поэтов и писателей.

    -Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии)

    -Подготовка фото и видеоматериала.

    -Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,

     -Дидактические игры

     -Выставки книг, рисунков.

Проектная карта

Краткосрочный проект

(29.10.24 – 02.11.24)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Зеленкова Н. Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России».

2. Рыжова Т. «День народного единства»: классный час для учащихся 7-8 классов. Ж-л «Воспитание школьников» - 2007 год, № 8.

3. Брецкая С. Е. «Навеки в памяти народной: 4 ноября - День народного единства России». Ж-л «Читаем, учимся, играем» - 2011год, № 8.

4. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.- 6-е изд., доп.  – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

1.https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-my-raznye-no-my-ediny.html?ysclid=m2rgrwtyaf269151131

2.https://pechenkinatamara-lends17-pchelka.edumsko.ru/folders/post/3153691

3. https://www.maam.ru/detskijsad/tematicheskoe-zanjatie-posvjaschenoe-dnyu-narodnogo-edinstva.html?ysclid=m2rgrhvwlk292269210