Гражданско-патриотический проект «Единый народ — единая страна» в средней группе.
проект (средняя группа)
«У нас уникальная страна. И поэтому мы должны делать все для того,
чтобы укреплять нашу общность, наше единство, гражданскую и национальную, а значит, и государственную, общероссийскую идентичность»
Владимир Путин
Вид проекта: долгосрочный.
Тип проекта: гражданско-патриотический, культурно - игровой.
Участники: воспитатель Федосеева Юлия Владимировна, дети средней группы, родители.
Актуальность проекта обусловлена заявлением президента России Владимиром Путиным о необходимости укреплять нашу общность, наше единство, гражданскую и национальную, а значит, и государственную, общероссийскую идентичность. Формирование у дошкольников основ гражданственности и патриотизма важно начинать в первые годы их жизни, которые являются критическими для формирования мировоззрения и ценностного отношения к окружающему миру.
Понимая важность совместных усилий для развития страны, актуальность и востребованность данной темы мною был, разработан и реализован проект «Единый народ — единая страна».
Цель: формирование представления о России как о многонациональном государстве, но единой стране.
Задачи:
- формировать представление о многонациональном составе нашей страны;
-создавать условия для развития уважения к этническому и культурному наследию разных народов России;
-обогащать представления о культуре разных народов, особенностях орнамента и символике страны, через разные виды деятельности и игры.
Реализация проекта осуществлялась в три этапа: подготовительный, основной и заключительный.
В ходе подготовительного этапа, было создано развивающее образовательное пространство по формированию основ гражданственности и патриотизма у детей среднего возраста.
Подобраны народные сказки, иллюстративно-наглядный материал, дидактические игры, натуральные средства (макеты) по теме проекта. Определена информационно-просветительская форма работы с родителями по теме проекта.
Работа с детьми в ходе основного этапа строилась на основе интеграции содержания всех образовательных областей и использовании разнообразных форм организации детской деятельности с учётом их возрастных особенностей.
Совместная деятельность воспитателя и воспитанников.
Речевое развитие в интеграции с образовательной областью «Познавательное развитие».
Беседа «Путешествие по узорам народов России» направленная на ознакомление с орнаментами народов России с опорой на наглядность.
Беседа «Символы единения и связи времён», «Гербы, флаги и гимны стран СНГ».
Цель: формирование представления о символах стран, проживающих на территории России.
Беседа "Масленица: Путешествие в русские традиции".
Цель: формирование представления о народном празднике «Масленица» и его роли в русской культуре. При этом у каждого народа свои традиции и обычаи, но все они объединены идеей проводов зимы и встречи весны.
Беседа «Букварь и 33 родных сестрицы» с опорой на наглядность.
Цель: повышение интереса к родному русскому языку, который стал родным и для детей разных национальностей проживающих в России.
Знакомство с древнейшим жанром устного народного творчества - чтение русских народных сказок, которые отражают нравственные идеи, через литературные образы и язык героев, учит беречь то, что окружает, быть настоящим другом, помогать друг другу, знакомят детей с народными традициями.
Пересказ русской народной сказки «Теремок» с применением инновационной технологии «Мнемотехника».
Сказка поведала ребятам о необычном соседстве животных, несмотря на то, что они все были разными, но жить они хотели в мире, дружбе, поддержке и взаимовыручке.
Познавательное развитие в интеграции с образовательной областью «Речевое развитие».
Дидактическая игра «Тематическое лото «Россия и её соседи», дала старт этнокультурному воспитанию детей и формирование представления о России как общем доме народов, её многонациональным составом, её соседях, каждый из которых развивается, сохраняет и транслирует свою культуру.
Дидактическая игра «Найди тень. Народы ближнего зарубежья».
Цель: получение начального представления о том, что на Земле существует много стран и народов разных национальностей.
Дидактическая игра по воспитанию интереса к культурному наследию представителей разных национальностей «Собери пазл».
Цель: формирование дружеских отношений к людям разных национальностей.
С помощью конструирования из деталей LEGO «Государственные символы стран СНГ» с опорой на образец, ребята в свободной деятельности знакомятся с разными национальностями, такими, как Узбеки, Киргизы, Литовцы, Латвийцы, Таджики, Белорусы, Украинцы и другими народами. Их национальными костюмами, орнаментами, цветовой гаммой, используемой в государственной символике. https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-po-konstruirovaniyu-iz-detalei-lego-gosudarstvenye-simvoly-stran-sng-v-srednei-grupe.html
Социально коммуникативная область, в интеграции с образовательной областью «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Конструирование «Хоровод мира и дружбы».
Ребятам предложено разместить вокруг планета «Земля» русскую народную тряпичную куклу – кувадку «Россияночка», которая олицетворяет женский образ, девочек, девушек, матерей, бабушек. А также образ Матери – Земли, Матери – Родина и России, как символ миротворческой миссии страны.
Цель: создание хоровода из самодельных кукол вокруг земного шара, направленное на сохранение мира на Земле.
Художественно - эстетическое развитие в интеграции с образовательной областью «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Аппликация «Ладошки — символ единства».https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-po-kolektivnoi-aplikaci-ladoshki-simvol-edinstva-v-srednei-grupe.html
Цель: формирование представления о символах стран, проживающих на территории России. Воспитание милосердия, отзывчивости и сострадания, которые важны для мира на Земле.
Аппликация «Лоскутное одеяло дружбы». https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-o-zanjati-po-kolektivnoi-aplikaci-loskutnoe-odejalo-druzhby-v-srednei-grupe.html
Цель: изготовление «Лоскутного одеяла дружбы", как символ единения культуры многонационального народа России.
Рисование «Небо, одно на всех» в технике «отпечаток штампом».https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-o-zanjati-po-risovaniyu-v-srednei-grupe-nebo-odno-na-vseh-v-tehnike-otpechatok-shtampom.html
Цель: формирование представления о том, что многонациональный состав населения России, объединен общей судьбой, общей землей общим небом.
Рисование «Буквы русского алфавита» в технике «Витраж».
Цель: формирование уважительного отношения к родному языку, воспитания любви к слову и восхищения достоинством и богатством русского языка.
Рисование «Рябина — символ сближения и единства народов, населяющих Россию».
Цель: формирование понятия дружбы между людьми разных национальностей.
Образовательная область «Физическое развитие»:
Народная, русская, подвижная, хороводная игра «Ручеёк», не только позитивно воздействуют на физическое и духовное развитие детей, но имея многовековую историю, способствуют познанию традиций русского народа в игровой форме.
Знакомство с традициями, обрядами, забавами, через русский народный праздник - Масленица.
3 этап – заключительный:
- обработка результатов по реализации проекта;
- выставка рисунков, поделок, аппликаций «Будь природе другом»;
- информационный материал в родительскую группу в национальный мессенджер -Max.
-изготовление стенбука «Единство народов», обобщение реализации проектного замысла.
Результат:
Работа по формированию гражданско-патриотических чувств,
в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности с успешной интеграцией с различными образовательными областями, позволила решить комплексные задачи проекта:
Для детей:
-сформировать познавательный интерес;
- расширить представления о многонациональном составе нашей страны;
- обогатить представления о культуре разных народов, особенностях орнамента и символике страны, через разные виды деятельности и игры.
Для воспитателя:
- раскрыть потенциал воспитанников;
- усовершенствовать собственные профессиональные навыки и возможности.
- Мне нравится (1)