Проект "Весна в Югре"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка - детский сад «Аленький цветочек»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

с детьми старшего дошкольного возраста  

«Весна в Югре»

Подготовили и провели:

воспитатель Н.А.Чайникова,

старший воспитатель Т.В. Егорова,

учитель-логопед Г.Ю. Хасанова

Пыть-Ях, 2026  

Информационная карта проекта

Название проекта: «Весна в Югре». 

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели: с 16-по 27 марта 2026г.).

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети старшей общеразвивающей группы «Крепыши»

воспитатели, учитель-логопед, старший воспитатель, родители воспитанников.

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность проекта:

     Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Продолжать развивать связную речь, умение понятно для окружающих выражать свои мысли, формировать интерес и любовь к природе.

Цель проекта: Закреплять представления о сезонных изменениях в природе.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Расширять представления детей о характерных особенностях весенней поры.
2. Развивать умение отражать в своих работах признаки весны, используя разные материалы.
3. Способствовать развитию общих речевых навыков, интонационной выразительности, мелкой моторики пальцев, расширению словаря.
4. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Для педагогов:

1. Продолжить освоение метода организации насыщенной детской деятельности, метод проектирования, который расширяет образовательное пространство и дает ему новые формы;
2. Развивать творческое и познавательное мышление старших дошкольников, связную речь;
3. Создать условия для совместной деятельности ребенка и родителя в рамках деятельности проекта;
4. Развивать профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Для родителей:

1.Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности;

2. Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней;

3. Познакомить родителей со структурой проекта, с его задачами для детей и педагогическими задачами для родителей.

Продукт проектной деятельности:

Для детей:

1. Презентации по данной теме;

2. Загадки пословицы, поговорки, приметы о весне;

3. Рисунки, поделки, аппликации.

Для педагогов:

1. Создать развивающую среду; подобрать материалы, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по проектной деятельности;

2. Презентация проекта;

 3. Фотоотчет итогового мероприятия.

Для родителей:

1. Выставка рисунков и поделок «Весна - красна»;

2. Памятка для родителей «Весна прекрасная. Весна опасная».

3. Презентация итогового мероприятия «К нам весна пришла!».

Этапы реализации проекта:

1.Организационный (подготовительный):

1. Создание необходимых условий для реализации проекта.
2. Разработка и накопление методических материалов.
3. Создание развивающей среды.
4. Подбор художественной литературы по теме.
5. Разработка мероприятий.

2. Основной (реализация проекта):

1. Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима»;
2. Проведение цикла бесед с детьми;
3. Проведение НОД;
4. Проведение игр (подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых);

5. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.

Работа с родителями:

1. «Суперстоловая для птиц». Изготовление кормушек для птиц.
2. Папка - передвижка «Весна идет».
3. Оформление информации в родительский уголок: консультация «Весна – красна!», развивающие речевые игры по теме «Весна».

3.Заключительный этап

1. Проведение итогового мероприятия: развлечение «К нам пришла весна!»;
2. Выставка рисунков «Весна-красна».

План реализации проекта

Результаты проектной деятельности:

1. Дети закрепили имеющие представления о весне, ее признаках, о природе родного края, приобрели новый познавательный опыт; познакомились с произведениями поэтов, писателей, развивали творческие способности.

2. Педагоги пополнили картотеку игр и видеоматериалов, слайдовых презентаций, создали развивающую предметно-пространственную среду; повысили компетентность работы с детьми по формированию связной речи.

3. Родители активно участвовали в проектной деятельности, повысили интерес к сотрудничеству ДО.