Авторская программа дополнительного образования «Байкаловедение»
рабочая программа
Авторская программа
дополнительного образования
«Байкаловедение»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_baykalovedenie.doc | 60.5 КБ |
Предварительный просмотр:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ
АДМИНИСТРАЦИИ г. ИРКУТСКА.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Иркутска детский сад № 185
664053, г. Иркутск, ул. Летописца Нита Романова, 14 тел. 48-29-54
Утверждаю: Заведующий МБДОУ г. Иркутска детского сада № 185 ____________ О.А. Кочнева От 09.09.2024 |
Авторская программа
дополнительного образования
«Байкаловедение»
Разработали:
Балабанова Ю.В.
Имегенова С.В.
Иркутск 2024 г.
Пояснительная записка
Актуальность
В условиях реализации ФГОС ДО для решения задач познавательного развития необходимо и экологическое просвещение детей. Объяснять дошкольникам экологические зависимости, развивать современное экологическое мышление необходимо и на примере озера Байкал. Байкал – одно из самых красивейших мест не только в Иркутской области, но и России, мире. Важно с раннего возраста развивать у ребёнка любовь к прекрасному, обогащать его духовный мир. Природа Байкала уникальна. Решая задачи регионального компонента невозможно обойти стороной Байкал –жемчужину Сибири.
Содержание данной программы предполагает формирование у детей представления о видовом разнообразии побережья озера Байкала, эмоционально - нравственного отношения к природе Байкала, экологически грамотного и безопасного поведения, активной жизненной позиции. Дети приобретут также первоначальные способности, позволяющие им участвовать в познавательно - исследовательской деятельности.
Программа рассчитана на старший дошкольный возраст. Материал предлагается детям интегрировано, на основе регионального содержания.
Содержание программы строится на принципах регионализации, индивидуализации и последовательности усвоения знаний детьми.
Организация кружковой работы предполагается 4 раза в месяц. Рассчитана на 1 год обучения. Продолжительность занятий не превышает время, предусмотренное СанПиН: не более 25 минут (старшая группа).
Цель: создание условий для формирования у детей элементов экологического сознания, способности понимать и любить окружающий мир и природу родного края; образного эстетического восприятия; способности активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, лепке, аппликации.
Задачи:
- создать условия для реализации регионального компонента;
- расширять представления детей о природе, многообразии родного края, его достопримечательности – озере Байкале, его географическом положении, флоре и фауне;
- сформировать первичные представления о существующих в природе взаимосвязях, которые влияют на здоровье и окружающую среду;
- формировать личность ребёнка с учётом его исследовательских способностей;
- воспитывать любовь к родному краю и его природе;
- внедрять активные формы сотрудничества с родителями.
Планируемые результаты:
К концу обучения ребёнок
- проявляет устойчивый, познавательный интерес к познанию природы нашего края;
- знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способе безопасного взаимодействия с растениями и животными)
- проявляет интерес, доброту к природным явлениям и объектам;
- помогает другу бережно, доброжелательно относиться к природе родного края;
- любознателен, инициативен, самостоятелен;
- проявляет творческие способности.
Тема занятия | Предварительная работа | Взаимодействие с семьёй |
Сентябрь | ||
Байкал самый -самый (4 занятия) | Рассматривание глобуса, карты Иркутской области. Чтение легенд о Байкале. Беседа «Байкал – Жемчужина Сибири». Рассматривание фотоальбома «Байкал». Просмотр видеофильма «Энциклопедия Байкала». Заучивание стихотворений о Байкале. Игра «Поле чудес» - «Что я знаю о Байкале» Просмотр презентации «Ветры Байкала» Проведение экспериментов «Воздух -невидимка», рассматривание схемы "Движение воздушных масс", | Создание мини -музея «Байкал самый -самый» (фотоальбомы, наборы открыток, буклеты, гербарии, коллекции, календари, значки, сувениры). |
Октябрь | ||
Байкальская вода (дочери Байкала) (4 занятия) | Чтение рассказов, сказок, прозы о воде Байкала, реках, притоках. Рисование «Осенний пейзаж байкальского берега» Просмотр презентации «Ангара» Беседа «Уникальность воды Байкала» Викторина «Байкальская вода» ДИ «Верно -неверно» (о пользе воды Байкала) СРИ «Поездка на Байкал» Слушание песни «Славное море, священный Байкал» Составление творческой сказки «Приключение волны на Байкале» Дегустация воды из Байкала | Изготовление макета озера Байкала |
Ноябрь | ||
Животный мир вокруг Байкала (4 занятия) | Изготовление дидактические игры о животных Байкала, Просмотр видео фильма «Животный мир Байкальских побережий и гор»; Чтение рассказов о животных Байкала; Рассматривание фотографий «Животные Байкала»; Сочинение загадок о животных Байкала, Конструирование из природного материала «Животные Байкала» | Подготовить с детьми рассказ об одном из животных Байкальских побережий и гор. |
Декабрь | ||
Серебристое богатство (рыба) (4 занятия) | Чтение сказок, стихотворений, загадок. Просмотр презентации «Рыбы Байкала» Аппликация «Рыбы Байкала» Рисование «подводный мир Байкала» Изготовление макета «Подводный мир Байкала» | Приготовление сообщения об одной из рыб Байкала. |
Январь | ||
Природная лаборатория (невидимые санитары озера) (4 занятия) | Просмотр видеофильма «Энциклопедия Байкала» Брейн -ринг «Что? Где? Когда?» Экспериментирование с водой «Как получить чистую воду?», «Фильтр для воды» | Экспериментирование дома. |
Февраль | ||
Птицы (4 занятия) | Чтение рассказов, сказок о птицах Байкала, Игра "Чем птицы отличаются друг от друга", Изготовление дидактической игры «Кто чем питается», Лепка "Сова", Просмотр презентации «Птицы Байкала» Отгадывание загадок . | Изготовление лепбука «Байкал –жемчужина Сибири» |
Март | ||
Устное творчество народов Байкала (4 занятия) | Чтение сказок народов Байкала; Драматизация сказок, легенд; Рисование по сказкам; Составление альбома рисунков «Легенды о Байкале»; Изготовление книжек -малышек по сказкам; Заучивание стихотворений о Байкале; Разучивание частушек о Байкале | Конкурс знатоков байкальских сказок «Сказочный батл» |
Апрель | ||
Быт, традиции, культура народов Прибайкалья (4 занятия) | Просмотр отрывка видеоматериала «Колодец планеты»; Беседа на тему «Люди, живущие вокруг Байкала» «Трудовая деятельность: рыбаки, туризм, завод байкальской воды»; Рассматривание иллюстрации «Народы Прибайкалья»; ДИ «Что будет?» | Пополнение мини -музея «Байкал самый -самый» |
Май | ||
Растительный мир (4 занятия) | Рассматривание фотографий «Байкал весной», «Растения Байкальского побережья» Рисование «Ягоды Байкала» Просмотр видеофильмов о Байкале; Сочинение загадок о растительном мире Байкала Составление творческих сказок «В гости к первоцветам» | Изготовление дидактических игр «Флора и фауна Байкала» |
Июнь | ||
Земля заповедная (4 занятия) | Просмотр презентации заповедники Байкала. Оформление коллажа «Заповедники Байкала» Изготовление афиш «Сохраним природу Байкала» Беседы о влияние жизнедеятельности человека на природу Байкала. Составление коллективного письма «Берегите и охраняйте озеро» «На страже Байкала» - рисование сюжетных картинок о защите Байкала. | Изготовление Красной книги Байкала. |
Июль | ||
Акция «Защитим Байкал» (4 занятия) | Просмотр видеофильма «Байкальские фантазии». Беседа на теме «Что грозит Байкалу». Конкурс рисунков детей «Берегите Байкал». КВН «Байкал самый - самый!». Составить книжки из рассказов детей «Защитим Байкал». Конкурс чтецов «Байкал - жемчужина Сибири». Расклеивание листовок «Защитим Байкал». «Жалобная книга природы» - составление творческих рассказов детей. Составление сказки на тему: «Байкал в беде» ТРИЗ «Туризм на Байкале: хорошо или плохо» | Изготовление книжки -малышки «Охраняем озеро Байкал» |
Август | ||
День Байкала (4 занятия) | Чтение рассказов, сказок о Байкале. Рисование иллюстраций к сказкам, рассказам о Байкале. Рассматривание иллюстраций в книгах сказок о Байкале. Просмотр видеофильма «У края чарующей бездны» | Викторина «Байкал – сердце Сибири» |
Литература:
1. Золотова Е.И, «Знакомим дошкольников с миром животных» /Под редакцией Н.Ф. Виноградовой. М.: «Просвещение», 1988 г.
2. Иванова А.И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду». Пособие для работников дошкольных учреждений. Сфера, 2003 г.
3. Коломина Н.В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». М.: «Сфера», 2003 г.
4. Кондратьева Н.Н, «Мы. Программа экологического образования детей». «Детство – пресс», 2000 год.
5. Марковская М.М. «Уголок природы в детском саду». – М.: «Политиэдат», 1990 г.
6. Мишарина Л.А. «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с озером Байкал». - Иркутск, 2007 г.
7. Путешествие по Байкалу: Учебно-методическое пособие – Иркутск: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011. – 222 с.
8. Рыжова Н., Логинова Л. «Мини – Музей в детском саду». – М: 2008 г.
9. Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте, - М.: Академия, 2010 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторская программа дополнительного образования театрально-фольклорной студии " Авторская программа дополнительного образования "Росинки". Развитие творческих способностей детей через театрализован
Авторская программа дополнительного образования "Росинки". ...
АВТОРСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТВОРЧЕСКОМУ РАССКАЗЫВАНИЮ "СЕЗОННЫЕ СКАЗКИ" (полностью)- авторское пособие, рецензия
Сказки, сочинённые детьми...
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ "СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ" (авторская программа, рецензия)
программа работы в театральной студии для детей старшей группы...
Авторская дидактическая игра "Рыжий город". Конспект НОД "Звук [Р]" с использованием авторской игры.
Предлагаем Вашему вниманию авторскую логопедическую игру "Рыжий город". Идея: Г. Юдин "Букваренок". Данная игра поможет в увлекательной форме автоматизировать звук [Р]. Так же опуб...
Авторские гимнастики в работе с детьми ОВЗ (на примере авторских пособий).
В работе с детьми с ОВЗ учитель-логопед зачастую должен решать много задач. Данный материал наглядно демонстрирует, как комплексно и поэтапно решить много задач при коррекционной работе....
Авторское развивающее пособие Игра «Авторские дидактические игры по приобщению детей к художественной литературе»
Цель: способствовать упрощённому процессу запоминания содержаниясказочных произведений, благодаря последовательному отражению их впересказе...
Приказ об утверждении программы дополнительного образования "Байкаловедение"
ДОП "Байкаловедение" приказ...