Конспект открытого занятия во второй младшей группе по Петербурговедению, «Почта»
план-конспект занятия (младшая группа)

Этап / время

Содержание

Виды деятельности. Методы, технологии, приёмы

Организационный момент

Мотивационный

Этап.

Основной этап

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся, скажем дружно «Здравствуйте».

Воспитатель:

Сегодня будет очень интересно, потому что мы сегодня с вами узнаем какие бывают средства связи!

Воспитатель. Отгадайте загадку.

–Загорелось вдруг табло,
Мне звонят, скажу: «Алло»,
Его к уху подставляю,
На звонок я отвечаю.
Записная книжка есть,
Номеров не перечесть.
(Телефон)

– Правильно, ребята, это телефон. (Продемонстрировать детям телефон.)

– А зачем людям нужен телефон? (Ответы детей.) Правильно, телефон необходим, чтобы поговорить друг с другом, передать какую-то очень важную информацию. Например, когда нужно вызвать пожарных, полицию или «скорую помощь». Но также можно и просто поговорить по телефону с другом или родственниками, и спросить, как у них дела, рассказать о своих новостях. Телефон - это средство связи между людьми. Подумайте, какие еще бывают средства связи? (Ответы детей.)

Информацию можно передать друг другу разными способами: по телефону, по почте письмом или телеграммой, через Интернет.

Воспитатель: Послушайте рассказ о двух мальчиках.

В одном городе жили два мальчика – Слава и Денис. Ходили они в один детский сад и были большими друзьями. Но у Дениса папа был военным, и его семье на время пришлось переехать в другой город. Денис сначала обрадовался и побежал к Славе сообщить об этом. Но Слава огорчился: «Ты уедешь, а как же наша дружба? Я не смогу больше тебе ни о чем рассказать, не смогу тебе ничего подарить». И Денис понял, о чем говорит Слава, и даже заплакал. Но папа сказал Денису: «Это не так уж плохо, что вам на время придется расстаться, а даже интересно! Вы сможете обо всем сообщить друг другу. Это можно сделать так...».

Воспитатель. Ребята, давайте подумаем, как можно помочь Денису и Славе? (Ответы детей.) Правильно, друзья могут разговаривать по телефону. А еще можно написать письмо или отправить посылку с подарком! (показать фото посылки, письма)

Воспитатель: А кто же будет передавать письма и посылки? Правильно, почтальон. Это он приносит вам домой письма, газеты, журналы. В каждом городе нашей страны есть почта. (Показать фото Почты) Письмо сначала всегда приходит на почту, а потом почтальон относит его по указанному адресу.

Воспитатель: Давайте попробуем создать собственное письмо, которое отправим по почте. Для этого нам нужны лист бумаги, мелки, карандаши и конверт. На листе бумаги люди пишут информацию, которую хотят передать другому человеку, может быть, это будет рисунок-открытка. Давайте нарисуем что-нибудь, пусть это будет письмо вашей бабушке или другу.

Но прежде, чем мы начнем, давайте поиграем пальчиками

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — я!

Вот такая дружная у меня семья!

 (Дети рисуют в свободной форме.) Теперь письмо надо положить в конверт и заклеить.

 Письмо готово? Нет, без адреса письмо никуда не дойдет. Вот как важно, ребята, знать свой домашний адрес.

А также у каждого письма должна быть марка – это «билет» для письма. Без марки оно никуда не уедет. (показываю марку)

Воспитатель: Давайте напишем на ваших конвертах адреса немного позже. А сейчас посмотрим на этот конверт (с заполненным адресом)

Письмо готово, его можно отправлять. Письмо опускают в синие почтовые ящики, которые можно увидеть на стенах домов, так же в почтовых отделениях. Из этих ящиков один раз в день письма забирает работник почты, на почте их упаковывают в контейнеры и отправляют на железнодорожную станцию или в аэропорт, если письмо адресовано в другой город. Кроме писем, почта принимает посылки, бандероли (маленькие посылки), телеграммы, денежные переводы.

Вот как много важных дел делают сотрудники почты.

Словесный

Словесный

Словесный

Демонстрационный,

Практический

Игровой

Словесный,

демонстрационный

Рефлексия

Воспитатель

– Кто из вас писал или помогал сочинять письма или открытки своим родственникам?

– Кто из вас опускал письма или открытки в почтовый ящик?

- Где находятся такие почтовые ящики?

– Кто из ваших родных живет в другом городе?

- Вы теперь  сможете отправить им в другой город открытку, которую вы подготовили?

Словесный