КОНСПЕКТ ЭКСКУРСИИ В ДЕТСКУЮ БИБЛИОТЕКУ " КНИЖКИН ДОМ "
план-конспект занятия (старшая группа)

Опубликовано 29.04.2026 - 20:19 - Ольга Григорьевна Крюкова

Цель: Ознакомление детей с библиотекой, правилами пользования библиотекой и бережного отношения к книгам.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с профессией библиотекаря, понятиями «абонемент», «читальный зал», «формуляр», «книжный фонд».
Развивающие: Развивать познавательный интерес, внимание, память, речь.
Воспитательные: Воспитывать культуру поведения в общественных местах, любовь к чтению и бережное отношение к книгам.

Предварительная работа: Беседа о правилах поведения на улице и в общественных местах.

Ход экскурсии

1. Организационный момент (возле библиотеки)

Воспитатель/Экскурсовод:«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Мы пришли в место, где живут тысячи книг. Как называется этот дом?» (Ответы детей: Библиотека).
Правила поведения: Напоминаем, что в библиотеке нужно разговаривать тихо, не бегать и не шуметь, чтобы не мешать другим читателям.

2. Основная часть: Знакомство с библиотекой

Вход и раздевалка: Снимаем верхнюю одежду, готовимся к «тихому часу» для ума.
Встреча с библиотекарем: Приветствие, знакомство с хозяйкой библиотеки.
Абонемент: Библиотекарь показывает место, где книги выдают домой. Рассказывает, что такое формуляр(паспорт книги и читателя).
Читальный зал: Дети заходят в уютный зал. Библиотекарь объясняет, что здесь книги можно читать на месте, листать энциклопедии, рассматривать журналы.
Книжный фонд (стеллажи):
- Показываем, как книги стоят на полках (по алфавиту, по жанрам).
- «Книжкины дети» (книги для малышей) и большие энциклопедии.
- Как найти книгу? (Помощь библиотекаря).

3. Беседа «Правила обращения с книгой»

Библиотекарь задает вопросы:

Можно ли рисовать в книгах? (Нет).
Можно ли загибать страницы? (Нет, нужно использовать закладку).
Можно ли брать книгу грязными руками? (Нет).
Что делать, если книга заболела (порвалась)? (Залечить, «отремонтировать»).

4. Игровая часть

Загадки про сказочных героев.
Игра «Скажи название наоборот»(например, «Красная шапочка» — «Зеленый берет», «Буратино» — «Деревяшка»).
Показ кукольного спектакля или чтение короткой сказки (по желанию библиотекаря).

5. Заключительная часть

Воспитатель: «Ребята, вам понравилось в библиотеке? Хотите стать читателями?»
Библиотекарь: Приглашает детей записаться (можно заранее подготовить визитки-приглашения).
Фотосессия на фоне книжных стеллажей.
Благодарность: Дети благодарят библиотекаря за экскурсию.

Ожидаемые результаты:

Дети знают, что такое библиотека.
Понимают правила поведения в библиотеке.
Имеют представление о профессии библиотекаря.
Проявляют желание брать книги для чтения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект экскурсии в детскую библиотеку

Конспект экскурсии в подготовительной группе...

Конспект экскурсии в детскую библиотеку на тему " 9 мая- День Победы"

"Никто не забыт и ничто не забыто"...

Конспект экскурсии в детскую библиотеку на тему "Зимние праздники на Руси"

Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям нашего государства....

Конспект экскурсии в детскую библиотеку «В мире детских книжек»

Задачи:- формировать представления детей о библиотеке;- познакомить с трудом библиотекаря;- воспитывать уважение к труду работников библиотеки;- воспитывать правила культуры поведения в общественных м...