Зэрлиг амитад
план-конспект занятия (старшая группа)

                                   Тема: Зэрлиг амитад
Цель: обобщить и систематизировать представления детей о диких животных на бурятском языке с использованием метода «Синквейн»

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания о диких животных (баабгай, шандаган, хэрмэн, унэгэн), цвета (боро, шара улаан, хурин, сагаан), признаки: томо, бишыхан, мэхэтэй. Расширять представления детей о сезонных изменениях в жизни диких животных, внешнем виде, образе жизни в зимний период, развивать связную речь, научить составлять краткое описательное предложение  с использованием технологии «Синквейн»

Развивающие:  память, внимание, активизирует словарный запас.

Воспитательные: воспитывать интерес к природе и животным, умение работать в коллективе. Формировать чувство отзывчивости, желание прийти на помощь в нужный момент;

Словарная работа (активизация словаря в ходе занятия): мэхэтэй, томо, бишыхан, убэл, дэгэл,  hууна, унтана, байна.

Материалы и оборудование:  конверт с фотографиями животных, аудиозапись, коврограф Елочка, мольберт, фигурки животных, пенек, берлога, дерево, карточки- символы, липучки цветные (белые, коричневые, серые, оранжевый), шишка

Методы и приемы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, словесная (отгадывание загадки, считалка вопросы к детям,

…)

Возрастная группа: подготовительная группа

Форма организации: групповая, индивидуальная

Виды детской деятельности:

— игровая;

- познавательно - коммуникативная;

— восприятие  фольклора;

— двигательная.

Организационный момент: 1 минута.

- Сайн байна, гарнууд,

- Сайн байна хүлнүүд,

 - Сайн байна, хасарнууд,

 - Сайн байна, уралнууд!

 - Сайн байна, шүдэнүүд!

 - Сайн байна, минии хамар.

 - Сайн байна , айлшад

 - Сайн байна, үхибүүд!

  - Мэндээ!

  - Мэндээ!

 -Би Дулма Цыденовна гэжэ нэрэтэйб. Таанартай уулзаhандаа ехэ баяртайб. Ямар сэбэрнүүд, бэрхэнүүд, ухаатай үхибүүд гээшэбта. Я  вижу ваши искрящие глаза —и это здорово  ( hайн)

Вводная часть (мотивационный этап) 2 минуты 

Звонок . Аудиосообщение от незнакомца.  Слушают.

Сайн байна, ухибууд, я потерял своих друзей, помогите мне пожалуйста.  Я все лето играл с ними, а сейчас их почему- то не могу найти. А если хотите  узнать кто я, то найдете карточки с подсказками у моих друзей. Я отправлял вам фотографии моих друзей, вы их получили? Я очень надеюсь на вашу помощь и найду своих друзей.  

- Υхибүүд,  конверт харана гүт? Находят конверт.

- Харая, юун байнаб. -Энэ юун бэ?

 Шандаган

_ган- ган ган шандаган. 2 раза. Потом мальчики, девочки

Шандаган ямар үнгэтэйб?

- боро (повторить)

 Юу хэнэб?

- Шандаган байна.  Энэ юун бэ?

Хэрмэн.

Мэн мэн мэн Хэрмэн – 2 раза

Хэрмэн ямар үнгэтэйб?

- Шара улаан .

Хэрмэн юу хэнэб?

Хэрмэн унтана.

 Энэ юун бэ?

- Баабгай

-гай, гай, гай Баабгай 2раза

Баабгай ямар үнгэтэйб?

- хүрин үнгэтэй.

-Баабгай юу хэнэб?

- Баабгай hууна. 

-Хэлыт, үхибүүд ямар амитадта ошохо болонобибди? 

А чтобы узнать кто же потерял своих друзей и  просит у нас помощи , мы узнаем от его друзей , когда получим карточки- подсказки.

Хаана ошохо болонобибди? Куда мы должны отправиться?

-В лес. Ой ошохо хэрэгтэй..

Основная часть. Перед отправлением в зимний лес вспомним правила поведения в лесу:

 Не шуметь, не кричать, не бегать! Шууяхагүй, шангаар дуугархагүй, гүйхэгүй .   ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ?

 Зимний лес спит и нарушать тишину нельзя.        

- Таабари тааагаад, үбэлэй ой ошохобди.

Хоер ута шэхэтэй. Хоер хара нюдэтэй. Юун бэ?

 ЗАЯЦ – ШАНДАГАН.  

Зай, үхибүүд, бэрхэнүүдта, үбэлэй ой ябая! Харагты ямар гое ой гээшэб. Юу харанабта? Модо.

Саhан ехэ гу? Саhан ехэ.

Саhан ямар үнгэтэйб? Сагаан.

1 этап   следы ЗАЙЦА.

Смотрим кто же спрятался за пенечком.

- Энэ юун бэ?    ШАНДАГАН.  

- Ямар үнгэтэйб? САГААН. Υхибүүд, тэрэ фотозураг дээрэ шандаган ямар  үнгэтэй байгааб?

- Боро

- Юундэ сагаан болооб энэ шандаган? Дэгэлээ hэлгээ.ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ,

-Шандаган юу хэнэб?  hУУНА. Берем у него две карточки-символы подсказки,  слова-признаки. ШАРА УЛААН, МЭХЭТЭЙ. (2 детей берут карточки-символы

2 этап Идем дальше и видим следы медведя, а там берлога медведя.

- Энэ юун  бэ?  

КРУЖОК КОРИЧНЕВЫЙ Ямар баабгайб? – ХΥРИН

- ТОМО гү, али БИШЫХАН гү?

- Юу хэнэб? – УНТАНА. ЮУНДЭ УНТАНАБ?

_Хаана унтанаб.

Эшээндээ унтана. А ПОЧЕМУ ОН СПИТ? Ответы детей.

- А кто догадался почему не мог найти медведя, тот кто просил помощь.

- Баабгай унтана, бу шууягты. Чтобы он и дальше спокойно спал скажем ему тихонько:

БААБГАЙ, БААБГАЙ УНТА ДАА, (ладошки сложить)

ГАЗАА ΥШӨӨ ХYЙТЭН ДАА!   (показать, что холодно) 

и забираем у него карточки-символы подсказки, слова действия (УНТАНА, hУУНА, ХЭБТЭНЭ, БАЙНА. (3 детей берут карточки-символы подсказки и приклевают на кофрограф – елочку на коричневые липучки.

 3 этап  КРУЖОК СЕРЫЙ

Идем дальше и видим дерево. А на нем белка.

- Энэ юун бэ? Хэрмэн.

- Ямар үнгэтэйб? БОРО. Энэ хэрмэн шара улаан байгаа hэн лэ, юундэ мүнөө боро болооб? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ 

Толлур хэлэе, карточка-символ абаад, сэсэрлигээ бусая.

ХЭРМЭН ЖЭРМЭН  

ТООДОГ  ТОХОРЮУН ТОС 2 раза

Подсказка обобщающее слово ЗЭРЛИГ АМИТАД забираем его и возвращаемся в группу и приклеиваем карточки на липучки определенного цвета.

Υхибүүд, мүнөө нэгэ нэгээр карточкануудаа няахабди. Шандаганhаа ямар

 карточка абаабибди няае.

- Шара улаан - Мэхэтэй  

- Баабгай ямар карточка үгөөб?

 Нэгэ нэгээр гарахат.  

- Унтана             

- Байна           

- hууна         

   - Хэрмэн ямар карточка  үгөөб?

- Зэрлиг амитан          

- Харагты үхибүүд, энэ карточкануудаа уншая. Тиигээ хэн бидэндэ гуйлта эльгээгээб гэжэ мэдэхэбди.Посмотрите, ребята на эти слова подсказки, давайте прочитаем и узнаем, кто же просил у нас помощь? Хэн туhалыт гэжэ гуйгааб?

- ШАРА УЛААН, МЭХЭТЭЙ,

УНТАНА, hУУНА, ХЭБТЭНЭ, ЗЭРЛИГ АМИТАН юун бэ? 

- ΥНЭГЭН. 

Заключительная часть (рефлексивный этап) 4 минуты

Выходит лисичка и благодарит детей и спрашивает

- Сайн байна, ухибууд!

-Би hайханби,

Би сэсэнби,

Би гоехонби, мэхэтэйб.

Энэ дэлхэй дээр хэнhээш гое,

hайхан үнэгэн гээшэлби.

Намайе таняа гүт? Би, би үнэгэнби. Зүб таагаат.

Юундэ би нүхэдөө таняа үгы гээшэбиб? Почему же я не узнала своих друзей? Ответы детей: - Шандаган зундаа боро байгаа. Υбэлдөө сагаан

Баабгай зундаа ой соо ябаа, үбэлдөө унтана.

Хэрмэн зундаа- шара улаан , үбэлдөө боро. Ответы детей.

Танай hайгаар олон юумэ мэдэхэ болооб, hайн даа!

 - Нам тухай хөөрэжэ үгыт, нам тухай юумэ хэлэхэдэ ехэ дуратай байдагби.

- Υхибүүд, энэ карточкануудые хэрэглэн үнэгэн тухай хэлэжэ үгэел.

- ШАРА УЛААН, МЭХЭТЭЙ ΥНЭГЭН УНТАНА.

- ШАРА УЛААН, МЭХЭТЭЙ ΥНЭГЭН hУУНА.

- ШАРА УЛААН, МЭХЭТЭЙ ΥНЭГЭН БАЙНА.

-Ямар гоеб! Альгаа ташагты. Ехэ намда туhа хүргэhэндэтнай баярлаад, би танда иимэ бэлэг асарааб.  Шишка подарок.

Баяртай үхибүүд!

Баяртай үнэгэн.

- Υхибүүд, мүнөөдэр ой соо гое байгаа гү?

Юу хараабта?

Хэнтэй уулзаабта?

- Баяртай үхибүүд!

- Баяртай!