«Хоровод дружбы народов России"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска центр развития ребенка – детский сад №41 «Росинка»

Сценарий интегрированного патриотического занятия для детей подготовительной группы (6–7 лет) на тему «Хоровод дружбы народов России».

Подготовила:

Габак Мария Ивановна

Воспитатель

2026 г.

Сценарий интегрированного патриотического занятия для детей подготовительной группы (6–7 лет) на тему «Хоровод дружбы народов России».

1. Организационный момент и введение в тему

• Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашей огромной стране. Посмотрите на карту — какая она большая. В России живут люди разных национальностей: русские, татары, ханты, чукчи, и многие другие.
• Вопрос: как вы думаете, что помогает им жить в мире и дружбе? (Ответы детей).
• Воспитатель: правильно, они знают и уважают культуру и традиции друг друга. Давайте и мы сегодня познакомимся с этим поближе.

2. Путешествие в мир сказок

• Воспитатель: помните нашу сказку о девочке Мисне? Её историю рассказал нам хантыйский народ. Это народ, который живет на севере нашей страны.
• Игра-викторина «Вспомни сказку»: Воспитатель показывает иллюстрации и задает вопросы:

• Кто помог Мисне? (Собака и Солнышко).
• Собака встретила на своём пути оленеводов, рыбаков и охотника. Чем они занимаются? (Оленеводство, рыболовство, охота).

• Воспитатель: у каждого народа есть свои любимые игры. В хантыйской сказке мы играли в игру «Хейро». А сейчас давайте поиграем в подвижную игру другого народа, например, в русскую народную игру «Ручеёк» или татарскую игру «Тюбетейка» (на выбор педагога).

3. Основная часть. Игры и знакомство с культурой

• Воспитатель: В каждой культуре есть свои символы. Главные символы нашей страны — это флаг, герб и гимн. Но есть и народные символы, которые знают все россияне. Например, русская берёзка или матрешка.
• Интерактивная игра «Угадай символ»:

Воспитатель загадывает загадки:

• «Эта кукла не простая, а внутри — сестра родная. Сарафан её одёжка. Угадали? Это...» (Матрешка).
• «Вся весной зазеленела, серьги модные одела. Ровный стан, красивый вид, всем о России говорит...» (Берёза).

• Физкультминутка «Хейро»: Вспоминаем игру из хантыйской сказки, чтобы отдохнуть и создать солнечное настроение (дети стоят в кругу, 2 раза хлопают, произнося «Хейро», 2 раза топают, повторяют с ускорением) .

4. Творческая мастерская

• Воспитатель: посмотрите, как много разных народов живет в нашей стране. Давайте создадим один большой хоровод дружбы!
• Коллективная аппликация «Хоровод дружбы»: Детям раздаются силуэты людей в национальных костюмах (русские сарафаны, хантыйские малицы и т.д.). Задача — разместить их на общем ватмане, взявшись за руки, символизируя единство народов.

5. Заключительная часть

• Воспитатель: посмотрите, какой красивый и дружный хоровод у нас получился! Когда мы едины, мы непобедимы. В единстве наша сила.
• Рефлексия: Дети становятся в круг и делятся впечатлениями, что им больше всего понравилось на занятии.
• Завершение: звучит песня «Я, ты, он, она — вместе дружная семья!», и занятие заканчивается.

Этот подход помогает ребенку понять, что патриотизм — это не только знание символов страны, но и уважение к культуре и истории всех её народов. Воспитание начинается с малого — с любви к своей семье, своему городу, и через это приходит к любви к большой Родине и её многонациональному народу