Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Русская матрешка-символ Родины моей».
план-конспект занятия (средняя группа)

Этап ОД

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Вводная часть (мотивационный момент)

1 минута

Стук в дверь.

В: Ребята, кажется, к нам пришли гости. Кто же это? Заходит игрушка Знайка.

З: Здравствуйте ребята! Как я и обещал, я снова пришел к вам в гости. Но я ребята,  пришёл к вам в гости не один. Я принёс собой игрушки, вот в этом сундучке (показывает).

Дети подходят к двери, обратив внимание на стук.

Дети слушают Знайку.

Условия

для возникновения внутренней потребности  включения детей в деятельность.

Основная часть

         18 минут

З: Но мы  откроем сундучок чуть позже…

А сейчас ребята, скажите мне, пожалуйста, как вы понимаете выражение «родной край»?

З: Правильно, это наша Родина.

Вы наверняка также знаете, как называется наша Родина?

А вы знаете, ребята, что такое символ Росси? Это особенные предметы,  на которые смотришь и думаешь о России. Например: береза, ромашка, самовар, русская печь.

 З: И сегодня ребята, вы познакомитесь ещё с одним символом России, он спрятан как раз в этом сундучке. Он наполнен народными игрушками. А какими, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Алый, шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская… (Матрешка)

З: Давайте ребята откроем сундучок и посмотрим. Верно, это матрешка. Ребята, скажите, а из чего же сделана матрешка? 

Из дерева, которое называется липа. Давайте повторим ребята - «липа».

Матрешек, ребята,  делают на специальных станках. Затачивают вот такую форму из липы, получается деревянная игрушка, а после раскрашивают ее. Как вы думаете, кто же украшает такими красивыми узорами, цветами матрешку?  Так вот, создателями первой русской матрешки считаются токарь-мастер Василий Звездочкин  и русский художник, который ее раскрасил  Сергей Васильевич Малютин.

А вызнаете, почему матрешка называется матрешкой? Название большой матрешки произошло от русского имени Матрена. Имя Матрена символизирует слово мать.

Действительно, большая матрешка — это мама, внутри нее спрятаны маленькие матрешки, одна меньше другой - детки. Они спрятаны внутри, обозначая, что мать всегда оберегает своих детей, заботится о них. Матрешка с детками символизирует многодетную семью. Многодетная значит много детей в семье. На Руси всегда раньше семьи были многодетные.

А сейчас давайте немного потанцуем.

Вокруг себя повернись и в матрешек превратись.

Хлопают матрешки, весело в ладошки.

На ногах сапожки, топают матрешки.

Влево, вправо повернись и всем знакомым поклонись.

В: А сейчас ребята я перелагаю вам сделать и украсить матрешек самим, только мы их сделаем не из дерева, а из бумаги. Ребята, обратите внимание на наряд матрешки.

Как называется головной убор у матрешек? (платок)

А что надето на матрешке? ( платье)

Какого цвета платье у матрешки? (красного цвета)

Какой узор на платье? (на платье синий цветок)

Из каких геометрических фигур он состоит? (цветок состоит из кругов)

В: Правильно, ребята, цветок на платье состоит из кругов желтого и синего цвета. Желтый круг, маленький, - это середина цветка, а синие, большие круги, - это лепестки цветка. Лепестки расположены сверху, снизу, слева и справа. Наш цветок расположен в середине платья матрешки.

В: Я хочу помочь матрёшкам! А вы хотите? Тогда проходите к столам.

Присаживайтесь.

(Воспитатель раздаёт шаблоны матрёшек. Затем показывает порядок выполнения работы. Сначала располагает цветок по центру платья матрёшки.)                                                                                                        Потом показывает приём работы с кисточкой и клеем. (Берём жёлтый круг, это середина цветка. Намазываем его клеем. Кисточку кладём на салфетку. Отдыхай кисточка! и т.д.).

Дети приступают к  работе. 

Напомнить о правилах работы с клеем и бумагой. Воспитатель подходит, подсказывает, помогает, что можно добавляет.

Ответы детей.

Дети отгадывают загадку.

Дети слушают рассказ воспитателя.

Дети танцуют.

Ответы детей.

Дети садятся за столы.

Самостоятельная работа детей.

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для расширения запаса знаний и представлений об окружающем мире.

Условия для расширения знаний  о русской народной игрушке, приобщение к сокровищам истории, культуры, искусства России. 

Условия для восстановления работоспособности, повышения внимания.

Условия для развития речи, мыслительной активности.

Условия для развития творческих способностей.

Заключительная часть (рефлексия)

1 минута

В: Ну что ж Знайка, посмотри, пожалуйста, какие красивые, нарядные мы сделали матрёшки!

З: Какие вы молодцы ребята, очень красивые матрёшки. Мне понравились! А теперь мне пора уходить. До свидания ребята!                           В: Ну что ж ребята, сегодня,  мы с вами познакомились с еще одним символом России, прекрасной русской народной игрушкой — матрешкой.

А что вы узнали необычного и интересного?                                           Давайте похлопаем, какие мы молодцы! В память о нашем занятии я дарю вам этих замечательных маленьких матрешек.

Дети выкладывают матрешки на стол и рассматривают их.

Дети прощаются.

Ответы детей.

Условия для  подведения итогов образовательной деятельности и оценка её результатов.